幼儿园数学活动教案：认识人民币(优秀3篇)
幼儿园数学活动教案：认识人民币 篇一
认识人民币是幼儿园数学活动中的一项重要内容。通过这个活动，可以帮助幼儿了解人民币的基本知识，培养他们的货币意识和数学能力。下面是一份针对幼儿园数学活动的认识人民币教案，希望能给老师们一些启发和参考。
一、教学目标：
1. 认识人民币的基本单位和面值。
2. 能辨认不同面值的人民币，并了解每种面值的图案和特点。
3. 能用人民币进行简单的数学计算。
4. 培养幼儿的观察力和集中注意力。
二、教学准备：
1. 一些人民币纸币和硬币。
2. 一块白板和一些彩色粉笔。
3. 一些印有人民币图案的绘画纸和彩色铅笔。
4. 一些盒子和小袋子。
三、教学过程：
1. 导入活动：给每个幼儿一些人民币纸币和硬币，让他们自由观察并描述这些货币的形状、颜色和图案。然后请他们将不同面值的货币分成一组，并用手指指出每种货币的基本单位和面值。
2. 引导讨论：在白板上画出人民币的基本单位和面值，让幼儿依次说出每种货币的名称、面值和图案。引导他们讨论人民币的用途和重要性，以及人民币的来源和制作过程。
3. 游戏活动：将一些人民币纸币和硬币放入盒子和小袋子中，让幼儿分组进行数学计算游戏。每个小组轮流从盒子或袋子中取出一定数量的货币，然后用手指指出这些货币的面值和总金额。最后，比较每个小组的结果，看哪个小组计算得最准确。
4. 制作手工：给幼儿发放一些印有人民币图案的绘画纸和彩色铅笔，让他们自由绘画。鼓励幼儿根据自己的喜好和创意，绘制自己的人民币纸币或硬币，并在图案中标注面值和基本单位。
5. 总结回顾：请幼儿依次说出本节课学到的知识和技能，并对他们的表现给予肯定和鼓励。同时，提醒幼儿要好好保护自己的钱财，不随便乱花和乱丢。
篇二
幼儿园数学活动教案：认识人民币 篇二
认识人民币是幼儿园数学活动中的一项重要内容。通过这个活动，可以培养幼儿对货币的认识和理解，提高他们的观察能力和数学计算能力。以下是一份针对幼儿园数学活动的认识人民币教案，希望能对教师们有所启发和帮助。
一、教学目标：
1. 认识人民币的基本单位和面值。
2. 能辨认不同面值的人民币，并了解每种面值的图案和特点。
3. 能用人民币进行简单的数学计算。
4. 培养幼儿的观察力和集中注意力。
二、教学准备：
1. 一些人民币纸币和硬币。
2. 一块白板和一些彩色粉笔。
3. 一些印有人民币图案的绘画纸和彩色铅笔。
4. 一些盒子和小袋子。
三、教学过程：
1. 导入活动：给每个幼儿一些人民币纸币和硬币，让他们自由观察并描述这些货币的形状、颜色和图案。然后请他们将不同面值的货币分成一组，并用手指指出每种货币的基本单位和面值。
2. 引导讨论：在白板上画出人民币的基本单位和面值，让幼儿依次说出每种货币的名称、面值和图案。引导他们讨论人民币的用途和重要性，以及人民币的来源和制作过程。
3. 游戏活动：将一些人民币纸币和硬币放入盒子和小袋子中，让幼儿分组进行数学计算游戏。每个小组轮流从盒子或袋子中取出一定数量的货币，然后用手指指出这些货币的面值和总金额。最后，比较每个小组的结果，看哪个小组计算得最准确。
4. 制作手工：给幼儿发放一些印有人民币图案的绘画纸和彩色铅笔，让他们自由绘画。鼓励幼儿根据自己的喜好和创意，绘制自己的人民币纸币或硬币，并在图案中标注面值和基本单位。
5. 总结回顾：请幼儿依次说出本节课学到的知识和技能，并对他们的表现给予肯定和鼓励。同时，提醒幼儿要好好保护自己的钱财，不随便乱花和乱丢。通过这个活动，幼儿不仅能认识人民币，还能培养他们的观察力、集中注意力和数学计算能力，为他们今后的学习打下坚实的基础。
幼儿园数学活动教案：认识人民币 篇三
活动目标：1. 认识10元、20元、50元、100元人民币面值，了解人民币的基本特点。2. 体验数学与生活之间的关系。活动准备：幼儿每人1元、2元、5元、10元面值的仿真人民币各1张活动过程：
一、感知人民币
教师：小朋友，你们吃的食物，玩的玩具，穿的衣服是用什么买来的？
教师出示“仿真人民币”，请幼儿通过观察钱币上的数字，了解它们不同的面值。
二、认识人民币的面值
请幼儿观察1元、2元、5元、10元人民币，说说上面有些什么图案，哪些地方不一样。
幼儿观察交流，教师引导幼儿发现纸币的颜色、图案和大小的不同。
教师小结：我们可以通过纸币的大小、颜色和图案来认识不同面值的人民币。
教师引导幼儿按照面值的不同，将自己手上的人民币
三、认识钱币的作用
请幼儿说一说人民币的用途，如：妈妈给我买衣服的时候会用到它；去餐馆吃饭的时候会用到它，说一说还知道哪些人民币面值（10元、20元、50元、100元）。
教师小结：这些都是人民币，是我们国家的钱币，钱币可以用来买我们需要的东西。
四、“超市购物”游戏
幼儿每人1套1元、2元、5元、10元面值的仿真人民币，请幼儿根据商品价格用相应的人民币进行购买，然后说一说买了哪些商品，每件商品的价格是多少，钱币使用情况如何。 （骆月）
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