幼儿园中班案例分析：水龙头的水变小了【精选3篇】

幼儿园中班案例分析：水龙头的水变小了 篇一

在幼儿园的中班，有一个令老师们头疼的问题，就是水龙头的水变小了。每天孩子们都需要用水洗手、喝水、洗涮玩具等，但是最近发现水龙头的水流量变小了，给孩子们的日常活动带来了不便。为了解决这个问题，老师们进行了一番分析。

首先，老师们观察了水龙头的使用情况。他们发现，孩子们在使用水龙头时，常常将水龙头打开到最大，造成了水流量的浪费。为了解决这个问题，老师们决定向孩子们进行水资源的教育。他们组织了一次专题活动，让孩子们了解水资源的重要性和节约水的方法。通过互动游戏和实际操作，孩子们学会了使用适量的水，并且明白了浪费水资源的后果。

其次，老师们还检查了水龙头本身的问题。他们发现，水龙头的过滤网被堵塞了，导致水流量变小。为了解决这个问题，老师们请来了维修工人对水龙头进行维修。维修工人清理了水龙头的过滤网，确保水龙头正常工作。在维修后，水龙头的水流量恢复了正常，孩子们再次可以方便地使用水龙头。

最后，老师们还观察了孩子们使用水龙头的方式。他们发现，有些孩子在使用水龙头时，常常没有关闭水龙头，导致水流一直流出，造成了浪费。为了解决这个问题，老师们进行了一次水龙头使用规范的教育。他们向孩子们讲解了正确使用水龙头的方法，并进行了反复的实践演练。通过教育和引导，孩子们逐渐养成了良好的用水习惯，不再浪费水资源。

通过以上的努力，幼儿园中班成功解决了水龙头水变小的问题。通过教育孩子们节约水资源和正确使用水龙头，以及维修水龙头本身的问题，水龙头的水流量恢复了正常，孩子们的日常活动也不再受到影响。这个案例不仅教育了孩子们正确使用水资源的重要性，也培养了他们的环保意识和节约习惯。

幼儿园中班案例分析：水龙头的水变小了 篇二

在幼儿园中班，出现了一个令老师们头疼的问题：水龙头的水变小了。这给孩子们的日常活动带来了不便，老师们决定进行一番分析，找出问题的原因并解决。

首先，老师们开始观察水龙头的使用情况。他们发现，孩子们在使用水龙头时常常将水流打开到最大，造成了水流量的浪费。为了解决这一问题，老师们决定进行水资源教育。他们组织了一次专题活动，向孩子们传达了水资源的重要性以及节约水的方法。通过互动游戏和实践操作，孩子们学会了如何使用适量的水，并明白了浪费水资源的后果。

其次，老师们检查了水龙头本身的问题。他们发现，水龙头的过滤网被堵塞了，导致水流量减小。为了解决这一问题，老师们请来了维修工人对水龙头进行维修。维修工人清理了水龙头的过滤网，确保水龙头能够正常工作。在维修后，水龙头的水流量恢复了正常，孩子们再次可以方便地使用水龙头。

最后，老师们观察了孩子们使用水龙头的方式。他们发现，有些孩子在使用水龙头时常常忘记关闭，导致水流一直流出，造成了浪费。为了解决这一问题，老师们进行了一次水龙头使用规范的教育。他们向孩子们讲解了正确使用水龙头的方法，并进行了反复的实践演练。通过教育和引导，孩子们逐渐养成了良好的用水习惯，不再浪费水资源。

通过以上的努力，幼儿园中班成功解决了水龙头水变小的问题。通过教育孩子们节约水资源和正确使用水龙头，以及维修水龙头本身的问题，水龙头的水流量恢复了正常，孩子们的日常活动也不再受到影响。这个案例不仅教育了孩子们正确使用水资源的重要性，也培养了他们的环保意识和节约习惯。同时，通过这个案例，老师们也提醒了家长们在家中正确使用水资源的重要性，共同为环境保护贡献力量。

幼儿园中班案例分析：水龙头的水变小了 篇三

　　背景：
　

　
　　每次入厕洗手，都会有个别孩子把水龙头开到最大，致使衣服和地面都是水。
　　
　　描述：
　　
　　孩子们已经上中班了，洗手这样的生活常规已有一定的经验。无论是老师还是孩子，都没有把洗手常规放在心上了。对于老师来说，自然而然的认为上中班了洗手就不能再弄湿衣服，而对于孩子来说，水大一点洗手也挺好玩的，只是衣服弄湿了而已。然而事实上，每天都会有个别孩子把衣服或地面弄湿。
　　
　　评析与举措：
　　
　　幼儿园里的每件事都值得我去反思，如果每天都能遇到同样的事，这可能不是孩子的原因，这一点也是从教多年的教训中摸索出来的经验。回想起以前，也发生过这样的事，解决办法其实很简单，就是把水龙头下面的控制按钮调整一下，将出水量调小。即使孩子们把水龙头开到最大也不会弄湿衣服和地面。水龙头调整后，孩子们也发现了水变小了，洗手时就有孩子惊呼到：“水变小了！”
　　
　　这样，老师不担心孩子把衣服弄湿，孩子也不用担心被老师说了。在幼儿园里处处无小事，但需老师做个有心人，常有反思，进步才大。（幼儿教育）