幼儿园大班《线描画》教案(精简4篇)

幼儿园大班《线描画》教案 篇一

引言：

线描画是幼儿园美术教育中的重要内容之一，通过线条的勾勒和细腻描绘，可以培养孩子们的观察力、想象力和手眼协调能力。本教案旨在通过多种线描画活动，激发幼儿的创造力和艺术表达能力。

一、教学目标：

1. 培养幼儿的观察力和细致观察的能力。

2. 提高幼儿的手眼协调能力和描绘线条的技巧。

3. 培养幼儿的想象力和创造力。

4. 通过线描画活动，培养幼儿的审美能力和艺术表达能力。

二、教学准备：

1. 纸张、铅笔、彩色铅笔、橡皮擦等绘画工具。

2. 多种线描画的范例图片。

3. 幼儿喜爱的动物、植物或物品的图片。

三、教学过程：

1. 导入活动：展示线描画的范例图片，引导幼儿观察线条的形状和特点，激发幼儿的兴趣和想象力。

2. 活动一：线条练习

a. 让幼儿在纸上练习画直线、曲线和波浪线等不同形状的线条。

b. 引导幼儿观察不同线条的特点，如直线的笔直和曲线的弯曲等。

c. 鼓励幼儿尝试不同的线条组合，创造出有趣的图案。

3. 活动二：线描画创作

a. 让幼儿选择自己喜欢的动物、植物或物品的图片。

b. 引导幼儿观察图片中的线条和形状，然后在纸上用铅笔勾勒出来。

c. 鼓励幼儿运用想象力，添加背景、颜色和细节，完成自己的线描画作品。

4. 活动三：展示和交流

a. 让幼儿展示自己的线描画作品，并互相欣赏。

b. 引导幼儿描述自己的作品，分享绘画时的感受和创作过程。

c. 鼓励幼儿对同学的作品给予肯定和建议，促进彼此之间的交流和合作。

五、教学延伸：

1. 鼓励幼儿尝试不同材料和工具进行线描画创作，如彩色铅笔、油画棒等。

2. 引导幼儿观察自然界中的线条，如树枝、小河、云朵等，并用线描画的方式表达出来。

3. 组织线描画比赛或展览，让幼儿展示自己的作品并互相学习。

六、教学总结：

通过线描画活动，幼儿可以培养观察力、手眼协调能力和想象力，同时提高艺术表达能力和审美能力。教师应该根据幼儿的兴趣和能力，合理设计线描画活动，激发幼儿的创造力，让他们在欢乐的绘画中得到全面的发展。

幼儿园大班《线描画》教案 篇二

引言：

线描画是幼儿园美术教育的一项重要内容，通过线条的勾勒和描绘，可以培养幼儿的观察力、想象力和创造力。本教案旨在通过多种线描画活动，让幼儿体验绘画的乐趣，激发他们的艺术表达能力。

一、教学目标：

1. 培养幼儿的观察力和细致观察的能力。

2. 提高幼儿的手眼协调能力和描绘线条的技巧。

3. 培养幼儿的想象力和创造力。

4. 通过线描画活动，培养幼儿的艺术表达能力和审美能力。

二、教学准备：

1. 纸张、铅笔、彩色铅笔、橡皮擦等绘画工具。

2. 多种线描画的范例图片。

3. 幼儿喜爱的动物、植物或物品的图片。

三、教学过程：

1. 导入活动：展示线描画的范例图片，引导幼儿观察线条的形状和特点，激发幼儿的兴趣和想象力。

2. 活动一：线条练习

a. 让幼儿在纸上练习画直线、曲线和波浪线等不同形状的线条。

b. 引导幼儿观察不同线条的特点，如直线的笔直和曲线的弯曲等。

c. 鼓励幼儿尝试不同的线条组合，创造出有趣的图案。

3. 活动二：线描画创作

a. 让幼儿选择自己喜欢的动物、植物或物品的图片。

b. 引导幼儿观察图片中的线条和形状，然后在纸上用铅笔勾勒出来。

c. 鼓励幼儿运用想象力，添加背景、颜色和细节，完成自己的线描画作品。

4. 活动三：展示和交流

a. 让幼儿展示自己的线描画作品，并互相欣赏。

b. 引导幼儿描述自己的作品，分享绘画时的感受和创作过程。

c. 鼓励幼儿对同学的作品给予肯定和建议，促进彼此之间的交流和合作。

五、教学延伸：

1. 鼓励幼儿尝试不同材料和工具进行线描画创作，如彩色铅笔、油画棒等。

2. 引导幼儿观察自然界中的线条，如树枝、小河、云朵等，并用线描画的方式表达出来。

3. 组织线描画比赛或展览，让幼儿展示自己的作品并互相学习。

六、教学总结：

通过线描画活动，幼儿可以培养观察力、手眼协调能力和想象力，同时提高艺术表达能力和审美能力。教师应该根据幼儿的兴趣和能力，合理设计线描画活动，激发幼儿的创造力，让他们在欢乐的绘画中得到全面的发展。

幼儿园大班《线描画》教案 篇三

　　活动目标

　　1、激发幼儿创造美好事物的愿望及热爱生活的情感。

　　2、欣赏多种多样的艺术作品，培养幼儿的想象力、创造力和创新思维能力。

　　3、幼儿能用自己的方式大胆表现和创造，体验与同伴合作交流的乐趣。

　　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　　活动准备

　　1、课件-宇宙太空图片、各种奇特造型的'建筑物图片。

　　2、黑色水彩笔若干。

　　3、衬布一块。

　　活动过程

　　一、谈话引入课题

　　欣赏课件，引导幼儿观察太空美景。

　　二、欣赏建筑物

　　欣赏现实中各种各样的建筑物，进一步启迪幼儿思维。

　　三、引导幼儿理解并构建各种趣味房子的特征。

　　教师：看完这么多奇特的房子，小朋友有什么奇思妙想呢?

　　(幼儿大胆表述自己的想法)。

　　四、设计美丽的太空房子。

　　1、小朋友是不是很想自己来当小小设计师呢?那就让我们开始吧!

　　2、启发幼儿展开想象，大胆创作，并对房子进行线描装饰。

　　3、教师与幼儿一同做画。

　　五、欣赏评价作品。

　　1、教师展示自己的作品，表达作品内容。

　　2、欣赏幼儿作品，请幼儿介绍自己的设计和想法。

　　3、教师对幼儿的表现给予表扬和鼓励，培养幼儿的自信心。

幼儿园大班《线描画》教案 篇四

　　设计意图：

　　对于大班上学期的孩子来说，孩子的绘画水平有了一定的提高，会画一些简单的图形、人物。线描画这种作画形式，有独特的美感，孩子们很喜欢，但是接触得比较少，特别是在作画方面缺少经验，因此，我设计了线描画《美丽的手套》。

　　活动目标：

　　1、欣赏线描画，了解线描画设计手套的特点，感受线描画的独特美感。

　　2、能大胆想象，尝试用线描画的形式设计各种手套。

　　3、能够了解对称的特点。

　　4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

　　5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

　　活动准备：

　　PPT课件 （一些线描画的手套图片），幼儿每人一支黑色水笔、一支黑色记号笔、一张画纸。

　　活动过程：

　　（一）谈话导入——生活中的手套

　　1、小朋友现在是什么季节？（冬天）冬天到了，我们外出时会感觉怎么样？（很冷）是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什么办法保护自己的小手？（戴手套）

　　2、你见过什么手套？它是什么样子的？（从花纹、颜色等引导）

　　5、（继续欣赏线描画手套PPT）你觉得哪一个图案、装饰得方法很漂亮

，我们可以学习的？（从粗细线条、点、线、面等几个方面来引导幼儿观察）

　　6、小结：所以在画线描画时一定注意要用粗线条和细线条搭配来装饰，只用一种线条，就比较单调。此外，还要注意画面中要有适量的面的装饰，有规律的设计会让你的画更加有立体感。

　　（三）设计我的手套

　　1、先想一想，你要设计什么样的手套？上面可以有哪些图案？可以用哪些线来装饰？（幼儿自由讨论，可以和同伴讨论）（波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线）

　　2、提醒幼儿作画时要将手套的轮廓画得大一些，这样就能有更多的空间去装饰。

　　3、装饰注意点、线、面的设计尽量都要有。

　　4、幼儿作画，教师巡回指导。

　　（四）展示幼儿作品、讲评请幼儿把自己的作品送到主题墙上展览。

　　活动反思：

　　纲要强调，在提高幼儿知识面的同时，还要以能力为主，在活动中，幼儿的兴趣高涨。教师在范画的设计上，充分考虑幼儿的观察能力，由简单到难，这样幼儿能保持注意力的集中。教师引导的步骤明确，幼儿能仔细观察，并主动发现花纹的排序规律左右手套对称。以游戏的方式，也符合幼儿活动的能力，师幼互动方面也比较好，给孩子展示的空间，同时又让不太理解的小朋友思考的空间，兼顾到所有的小朋友，让每一个小朋友都能得到不同的提高，让幼儿参与作画，幼儿设计的积极性很高，幼儿没有被教师的范画牵着，而是大胆地按照自己的思路设计，幼儿表现出了极大的热情，还选择自已喜欢的图形和颜色。喜欢交流欣赏，同时也欣赏别人的作品。