幼儿教师公开课教案《小青蛙跳荷叶》【精彩3篇】
幼儿教师公开课教案《小青蛙跳荷叶》 篇一
幼儿教师：XXX
课程名称：小青蛙跳荷叶
年龄段：3-4岁
课时：1课时（30分钟）
教学目标：
1. 学习认识青蛙和荷叶的形象。
2. 提高幼儿的动手能力和协调能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
4. 培养幼儿的观察力和记忆力。
教学准备：
1. 青蛙和荷叶的图片或玩具。
2. 蓝色、绿色的纸张和剪刀。
3. 黄色、绿色的颜料和画笔。
4. 幼儿园教室或室外的活动场地。
教学过程：
1. 导入（5分钟）：
展示青蛙和荷叶的图片或玩具，引导幼儿观察和讨论。
提问：你们知道青蛙是什么样子的？它们生活在哪里？
引导幼儿说出自己的想法，激发他们的好奇心和兴趣。
2. 活动一：剪纸荷叶（10分钟）：
教师给每个幼儿发放蓝色和绿色的纸张和剪刀。
引导幼儿根据自己的想象，剪出荷叶的形状。
教师帮助幼儿修剪并粘贴在墙上，形成一个大荷叶。
3. 活动二：画青蛙（10分钟）：
给每个幼儿发放黄色和绿色的颜料和画笔。
引导幼儿用颜料画出青蛙的形象。
鼓励幼儿发挥想象力，可以画出不同颜色和表情的青蛙。
4. 活动三：跳跃游戏（5分钟）：
教师引导幼儿站在荷叶上，模拟青蛙跳荷叶的动作。
教师可以设计一些跳跃的动作，例如单脚跳、双脚跳等。
鼓励幼儿积极参与，展示自己的跳跃技巧。
5. 小结（5分钟）：
教师与幼儿一起回顾课程内容，强调青蛙的形象和跳跃的动作。
鼓励幼儿分享自己的学习心得和体会。
教师可以展示幼儿的作品，表扬他们的努力和创造力。
篇二
幼儿教师公开课教案《小青蛙跳荷叶》 篇二
幼儿教师：XXX
课程名称：小青蛙跳荷叶
年龄段：3-4岁
课时：1课时（30分钟）
教学目标：
1. 学习认识青蛙和荷叶的形象。
2. 提高幼儿的动手能力和协调能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
4. 培养幼儿的观察力和记忆力。
教学准备：
1. 青蛙和荷叶的图片或玩具。
2. 蓝色、绿色的纸张和剪刀。
3. 黄色、绿色的颜料和画笔。
4. 幼儿园教室或室外的活动场地。
教学过程：
1. 导入（5分钟）：
展示青蛙和荷叶的图片或玩具，引导幼儿观察和讨论。
提问：你们知道青蛙是什么样子的？它们生活在哪里？
引导幼儿说出自己的想法，激发他们的好奇心和兴趣。
2. 活动一：剪纸荷叶（10分钟）：
教师给每个幼儿发放蓝色和绿色的纸张和剪刀。
引导幼儿根据自己的想象，剪出荷叶的形状。
教师帮助幼儿修剪并粘贴在墙上，形成一个大荷叶。
3. 活动二：画青蛙（10分钟）：
给每个幼儿发放黄色和绿色的颜料和画笔。
引导幼儿用颜料画出青蛙的形象。
鼓励幼儿发挥想象力，可以画出不同颜色和表情的青蛙。
4. 活动三：跳跃游戏（5分钟）：
教师引导幼儿站在荷叶上，模拟青蛙跳荷叶的动作。
教师可以设计一些跳跃的动作，例如单脚跳、双脚跳等。
鼓励幼儿积极参与，展示自己的跳跃技巧。
5. 小结（5分钟）：
教师与幼儿一起回顾课程内容，强调青蛙的形象和跳跃的动作。
鼓励幼儿分享自己的学习心得和体会。
教师可以展示幼儿的作品，表扬他们的努力和创造力。
幼儿教师公开课教案《小青蛙跳荷叶》 篇三
活动目标： 1、学习双脚并拢向指定的位置跳跃。 2、能按照老师的指令进行游戏。3、喜欢参与活动，感受活动所带来的愉快气氛。 活动准备：在室内用两条长线布置成河、在河的中间放若干的体操圈当荷叶、磁带、积木若干当害虫、青蛙头饰人手一个。活动过程：
一、准备运动：
情景导入：师生分别扮演青蛙妈妈和小青蛙。“今天天气真好，妈妈带你们去外面运动一下吧！”师生跟着音乐做准备动作。
二、学习重点动作——向指定地方跳
1、复习跳动作——双脚并拢跳
“我们青蛙有什么本领啊？” “是怎么跳的？”（教师强调——并腿、屈膝、向前跳、轻轻落地、微蹲）幼儿练习。
2、师：今天妈妈要带你们到河对面去捉害虫，但是河里有一条鳄鱼，我们不能游泳过去，怎么办呢？你们看，河面上还有一些荷叶，我们只要踩着荷叶就能过河了。先看妈妈怎么过河——两脚并拢站好，眼睛看着前面的荷叶，轻轻跳过去，然后站好后再找一片荷叶，看好了再跳过去，这样一片一片跳过去，直到对岸。
3、幼儿重点练习 ，教师个别指导。
三、游戏：小青蛙跳荷叶
1、介绍玩法规则：稻田里有许多害虫，我们从荷叶上跳过去，到对岸后捉一条害虫，然后再回来，把虫子放到妈妈为你们准备的箩筐里来。
2、请一个幼儿示范。
3、幼儿第一次游戏。
4、
下雨了，我们赶紧躲躲雨吧。幼儿站好。
师：孩子们，刚才下来一场雨，把好多荷叶都漂走了，现在只有这些荷叶了，这下，我们要跳得更远才能跳过去，敢不敢去试一试？要看准了再跳过去，否则就掉到河里被鳄鱼给吃掉了。
5、幼儿第二次游戏。
四、放松整理动作——放音乐
1、师：我们都是能干、勇敢的小青蛙，捉了那么多的害虫，真高兴啊！我们一起来庆祝一下吧！（跟着音乐做放松动作）
2、现在我们回家和朋友们去分享我们的美食吧！（带幼儿出教室）
