幼儿园小班家访记录表【经典3篇】
幼儿园小班家访记录表 篇一
家访日期：XXXX年XX月XX日
家访对象：XXX（家长姓名）
家访目的：了解孩子在家庭环境中的生活情况，促进家园合作，共同关注孩子的成长与发展。
家访记录：
1. 家庭情况
孩子家庭为核心家庭，父母双职工，父亲在一家外企工作，母亲在一家银行从事金融业务。父母对孩子的教育非常重视，他们在工作之余会尽量抽出时间陪伴孩子。
2. 孩子的个人情况
孩子名叫XXX，年龄为X岁。他是一个活泼可爱的孩子，对外界充满了好奇心。在家庭中，孩子的父母给予他很大的关爱和支持，他的生活习惯良好，能够独立完成一些简单的事务，如穿衣、洗手等。孩子在家中还有一个年龄相仿的姐姐，两人相处融洽。
3. 孩子的日常活动
在家庭中，父母会鼓励孩子进行各种活动，如阅读、画画、玩具拼装等。孩子对于阅读非常感兴趣，喜欢听父母为他讲故事，也会主动拿起书本看图。此外，孩子还参加了一些音乐和舞蹈的兴趣班，培养了他的音乐和动感。
4. 与家长的交流
在家访中，我与孩子的父母进行了深入交流。他们非常关心孩子在幼儿园的表现和成长情况，希望能够与幼儿园保持紧密的联系，共同关注孩子的发展。我向他们介绍了孩子在幼儿园的学习和生活情况，还就孩子的一些特点和问题进行了讨论，并给予了一些建议。
5. 合作计划
在家庭访问中，我与家长商讨了下一步的合作计划。我们决定加强家园沟通，及时交流孩子在家庭中的变化，共同关注孩子的成长与发展。另外，我还建议家长在家庭中给予孩子更多的自主活动和探索的机会，培养他的独立性和创造力。
家访总结：
通过这次家访，我对孩子在家庭中的生活情况有了更深入的了解，也与家长建立了良好的沟通联系。家长对孩子的教育非常重视，愿意与幼儿园保持紧密合作，共同关注孩子的成长与发展。我相信，在家庭与幼儿园的共同努力下，孩子一定能健康快乐地成长。
幼儿园小班家访记录表 篇二
家访日期：XXXX年XX月XX日
家访对象：XXX（家长姓名）
家访目的：了解孩子在家庭环境中的生活情况，促进家园合作，共同关注孩子的成长与发展。
家访记录：
1. 家庭情况
孩子家庭为大家庭，父母与爷爷奶奶住在一起。父母都是农民，他们勤劳朴实，对孩子的教育寄予了很高的期望。尽管生活条件简朴，但孩子在家中感受到了浓厚的亲情和家庭温暖。
2. 孩子的个人情况
孩子名叫XXX，年龄为X岁。他是一个活泼开朗的孩子，善于与人交往。在家庭中，父母和爷爷奶奶给予他很多关爱和鼓励，孩子的自信心和独立性得到了培养。尽管家庭条件简单，但孩子的生活习惯良好，能够自己完成一些基本的事务，如穿衣、洗手等。
3. 孩子的日常活动
在家庭中，孩子的父母重视孩子的综合素质发展，会鼓励他进行各种活动，如运动、绘画、手工等。孩子特别喜欢在户外玩耍，父母会带他去公园、农田等地，让他接触大自然，增强体质。此外，孩子还参加了一些才艺班，如舞蹈、书法等，培养了他的艺术兴趣和技能。
4. 与家长的交流
在家访中，我与孩子的父母进行了深入交流。他们非常关心孩子在幼儿园的学习情况，希望能够与幼儿园保持良好的沟通，共同关注孩子的发展。我向他们介绍了孩子在幼儿园的表现和成长情况，还就孩子的一些特点和问题进行了讨论，并给予了一些建议。
5. 合作计划
在家庭访问中，我与家长商讨了下一步的合作计划。我们决定加强家园沟通，及时交流孩子在家庭中的变化，共同关注孩子的成长与发展。另外，我还建议家长在家庭中给予孩子更多的自主活动和创造的机会，培养他的独立性和创造力。
家访总结：
通过这次家访，我对孩子在家庭中的生活情况有了更深入的了解，也与家长建立了良好的沟通联系。尽管生活条件简朴，但孩子在家庭中感受到了浓厚的亲情和家庭温暖，父母和爷爷奶奶对孩子的教育寄予了很高的期望。我相信，在家庭与幼儿园的共同努力下，孩子一定能健康快乐地成长。
幼儿园小班家访记录表 篇三
园名：都市兰亭幼儿园幼儿园班级：小四班家访时间2月家访对象卢梓研家访教师肖老师、刘老师、余老师幼儿在园情况研研本学期的情绪稳定，爱上幼儿园，喜欢和小朋友一起游戏。
上课能安静坐在位上，很会说话，会表达自己的想法,睡觉不要老师陪着入睡。吃饭很快，其他方面还行，但是常规方面还要加强!
家访过程1,教师了解幼儿在家的生活习惯。
2,教师反映幼儿在园的一些情况。
要求家长配合情况希望家长能够多与希希沟通，改掉不午睡的坏习惯。
园名：都市兰亭幼儿园幼儿园班级:小四班家访时间2月家访对象谭斯蔓家访教师 肖老师、刘老师、余老师幼儿在园情况蔓蔓是一个爱学习的好孩子，每上一节课，你总是那么的认真，积极回答老师提出的问题，跟小朋友们相处的较好，但老师发现你午睡时，喜欢在那玩，没有好好的入睡，望下周有所改进。
家访过程1,教师了解幼儿在家的生活习惯。
2,教师反映幼儿在园的一些情况。
要求家长配合情况坚持每天送小孩上学，在家多指导上课要认真，多和周围小朋友游戏，使其能够做到自己的事情自己做，听老师指令。
