小学英语课后简短反思【最新5篇】
小学英语课后简短反思 篇一
在小学英语课后的学习中，我深刻地认识到了英语学习的重要性。英语是一门国际通用语言，掌握好英语对于我们的将来发展和交流是非常重要的。因此，我努力地在每天的课后时间里进行英语学习，并进行了一些反思。
首先，我意识到英语学习需要坚持。每天学习一点点，才能积累起来，取得好的效果。在课后时间，我将英语学习列为重要的任务，并且设定了每天学习的时间和内容。我会预习和复习课本内容，做一些英语练习题，还会听英语歌曲和看英语动画片进行听力训练。通过坚持不懈地学习，我的英语水平有了明显的提高。
其次，我发现英语学习需要方法。在课后学习中，我注意到了一些学习方法的重要性。比如，我会利用课本上的例句来学习单词的用法，通过模仿和记忆，来提高我的语感和口语表达能力。同时，我也会找一些适合我的英语学习APP或者网站，通过这些工具来进行听力和口语练习，提高自己的听说能力。通过不断尝试不同的学习方法，我发现了适合自己的学习方式，让学习变得更加高效和有趣。
最后，我明白了英语学习需要勇于表达。在课堂上，我积极参与英语口语练习，勇于表达自己的想法和观点。我会主动提问老师，与同学们进行英语对话，不怕犯错，努力克服语言障碍。通过勇于表达，我的英语口语能力得到了提高，同时也增强了我的自信心。
通过这段时间的课后学习和反思，我深刻认识到了英语学习的重要性，学会了坚持、方法和勇于表达。我相信只要我继续努力，英语学习一定会取得更好的成绩。
小学英语课后简短反思 篇二
在小学英语课后的学习中，我感受到了英语学习的乐趣和挑战。通过不断的学习和反思，我逐渐发现了提高英语能力的一些方法和技巧。
首先，我发现了多听多读的重要性。在课后学习中，我会找一些适合我水平的英语材料，例如英语故事书、英文歌曲等。通过听故事和歌曲，我可以提高自己的听力能力，同时也能够更好地理解和记忆单词和句子。此外，我还会多读一些英语文章和短文，通过阅读来扩大自己的词汇量和理解能力。
其次，我发现了积累词汇的重要性。在课后学习中，我会将课本中新学的单词和短语整理起来，形成自己的词汇表。同时，我还会通过使用英语学习APP或者网站，进行单词记忆和复习。通过不断的积累和巩固，我的词汇量得到了明显的提高。
最后，我明白了多与他人交流的重要性。在课后学习中，我会与同学们组织英语角活动，通过与他人进行交流来提高自己的口语表达能力。我会主动找同学练习对话，互相纠正错误，共同进步。通过与他人的交流，我不仅提高了自己的口语能力，还学到了很多新的表达方式和文化知识。
通过这段时间的课后学习和反思，我深刻认识到了英语学习的乐趣和挑战，学会了多听多读、积累词汇和多交流的方法。我相信只要我坚持下去，英语学习一定会给我带来更多的收获和成就。
小学英语课后简短反思 篇三
一向以来，人们中学英语教师的语言知识能力要求不高，认为中学英语简单，不需要太好的语言功底，只要有良好的教学技能就可以了。其实时代在进步，社会在发展，同样英语作为人们最广泛的交际用语之一，更是随着高科技的迅猛发展而日新月异地变化着。如果我们的英语教师故步自封，不求进取，那么不但自己的语言知识很快陈旧落伍，误人子弟，而且会被时代所淘汰。
“Changing English in the changing world”。现代英语的变化，特别是口语方面的变化可从以下几个方面体现出来：
1、随着人们生活节奏的不断加快，更因为国际互联网的形成，人们之间的交际变得越来越简捷。说话简单快捷，是现代人生活的一大特征。现代英语在这方面的变化表现为“一字多用”。
2、随着现代科学技术的迅猛发展，现代英语词汇急剧增加，并且我们发现，现代英语词汇有相当一部分是取得新义的.旧词，如，“input”（输入电子计算机的数据），“store”（电子计算机的储存器），“drive”（计算机驱动器）等。
3、英国英语和美国英语之间的距离越来越小。也许是美国对世界政治、经济影响日益强大的原因，美国英语的影响也越来越大，特别是对青少年的影响越来越大，他们以使用美语和发美国音为时髦。
4、口语不断侵入书面语。学过英语的人都
知道，英语有正式、非正式、书面语，口语，方言，俚语之分，然而当今它们之间相互渗透的现象越来越普遍。
我们的英语教师不跟上时代的步伐，不坚持不断地学习和接受新事物，不了解现代英语发展的现状和趋势，那么，我们所教出来的学生一旦离开学校走向社会，他们会发现他们所学的英语是多么bookish（书呆子气）。而教师自己则可能甚至连小学生们所津津乐道的一些常用语也可能会出现理解性的错误。
小学英语课后简短反思 篇四
初中英语教学是要重视培养兴趣，但单靠唱歌游戏不能培养学生持久的兴趣。新鲜劲儿一过，孩子们就会厌倦。所以，唱歌游戏应该作为初中学生学习英语语言知识、技能的一些手段，而不是培养兴趣的手段。
我们可以采用多种手段帮助学生在记忆力强的时期多记单词，多学习语言规则，并尽可能多创造模仿的机会，提高学生的语音和语调。在英语学习中，听、说、读、写、译五种能力是可以互补的。真正做到听说先行，读写跟上。光听说不读写，很难收到高效。只靠模仿不培养学习能力，也难减轻学习负担。所以初中学生还是应当认真进行语言学习。
小学英语课后简短反思 篇五
英语是一门国际的通用语言，小学英语教学也就成了热门的话题。英语教学在很多时候都要经历考试，因此很多学生都被考试压的喘不过气来，而小学教学则拥有了这个优势，从小培养了学生学习英语的兴趣。但身为教师，不得不反思自己的教学。所以在英语教学中，我就有了以下的反思。
一、反思学习的环境
在英语的教学过程中，学习的环境是非常重要的。除了教室要整洁、优美之外，教师要营造一个轻松而又愉快的学习环境，教师以平等、诚挚、友善的态度对待每一位学生，有助于培养学生的自尊心。教师全面关心学生，不仅关心他们的智力发展，而且还关心他们的思想道德和生活习惯，将有助于学生的全面的发展，良好的师生关系能使教师了解学生，发现他们的特点，促进学生身心健康的发展。对学生来说，他们就会主动接近教师，拥有自我表现的冲动和欲望。也缩短了教师与学生之间的距离，使整个课堂的学习气氛浓烈。在学习My family 这课时，我在导入部分则用了歌曲“Boy and girl”。让学生一开始就对学习产生兴趣，没有压卷感，自然而然学起来就轻松很多了。
二、反思学生
教师就像是导演，而学生就是演员。一部电影是否能成功上演，演员是最重要的成分之一。我们的教学工作也是如此，学生的地位是不可忽视的。在教学工作中，教师要及时反思自己的教态、导入方式等形式，学生是否能接受。同时所运用的教学方法学生是否喜欢，这些都是要及时考虑的问题。在教学结束后，反思学生是否积极的参与学习过程？学生的知识和能力有没有发展？而要做到这一点，教师有必要经常走近学生，不断与学生沟通，这样才能使课堂形成富有情趣的、精彩纷程的教学过程。所以说，一堂课的成功于否不在于自己设计的有多么的精彩，同时还取决于学生对知识的认识和掌握程度。就是因为这样，我们更加要反思我们的学生。培养自己和学生的情感，多多了解他们的生活。这才能上好一堂满分的课。
三、反思教材
在英语教学中，教材也是不可忽视的一块内容。特别是教学目标，教学目标是影响整堂课成功于否的重要因素。在课前就要多问几个为什么，我为什么要这样设计我的教学过程。为什么要让学生做这样的活动等等。反思自己所定的教学目标是否符合新教材的特点，是否符合学生的实际情况。是否达到教学目标的要求。在教学过程中，我发现，对于不同的学生和不同的班级就要有不同的目标，学生的学习特点和与能力都存在差异，比如：有的学生记忆能力强，学习单词的速度就很快，有的学生上课活泼好动，但他的纪律性不强。这就要求老师有不同的教学方法，因材施教，适时调整教学目标。
