树叶幼儿园中班音乐教案(优秀3篇)

树叶幼儿园中班音乐教案 篇一

在中班阶段，幼儿正处于音乐教育的关键期，他们对音乐的兴趣和感受能力正在逐渐形成。为了培养幼儿的音乐素养和音乐欣赏能力，我设计了以下一节音乐课的教案。

教学目标：

1. 培养幼儿对音乐的兴趣和爱好。

2. 提升幼儿的音乐感知和表达能力。

3. 培养幼儿的团队合作和社交能力。

教学准备：

1. 音乐播放设备。

2. 音乐材料：经典儿歌、轻快的音乐曲目。

3. 小组活动所需的道具：音乐器材、手拍器等。

教学过程：

Step 1: 欢迎与热身（10分钟）

- 引导幼儿参与打拍子的游戏，以活跃气氛。

- 播放一段欢快的音乐，引导幼儿随着节奏做简单的舞蹈动作，活动身体。

Step 2: 儿歌欣赏（15分钟）

- 播放一首经典儿歌，引导幼儿一起欣赏。

- 提问：你们最喜欢的儿歌是什么？为什么喜欢？

Step 3: 探索音乐乐器（20分钟）

- 准备一些简单的节拍器，如手拍器、铃铛等。

- 将幼儿分成小组，让每个小组轮流尝试不同的乐器，感受不同的声音。

- 引导幼儿尝试用不同的乐器打出一段简单的节奏。

Step 4: 音乐游戏（15分钟）

- 设计一个简单的音乐游戏，如“找拍子”或“音乐接力”，让幼儿在游戏中学习音乐的基本概念和技巧。

Step 5: 创作小乐队（20分钟）

- 将幼儿再次分成小组，每个小组选择一个喜欢的音乐曲目，通过合作演奏器乐或用声音模仿乐器的声音，形成小乐队。

- 引导幼儿学会合作、协调和表达自己的音乐创意。

Step 6: 总结与反馈（10分钟）

- 邀请幼儿分享他们在本节课中的体验和收获。

- 进行简单的反馈和总结，给予肯定和鼓励。

通过以上的教学过程，幼儿可以在轻松愉快的音乐活动中感受音乐的美妙，并逐渐培养出对音乐的兴趣和欣赏能力。同时，通过小组合作和游戏的形式，培养幼儿的团队合作和社交能力，提升他们的自信心和表达能力。

树叶幼儿园中班音乐教案 篇二

在中班阶段，幼儿正处于音乐素养和音乐表达能力的发展时期。为了进一步培养幼儿的音乐感知和创造能力，我设计了以下一节音乐课的教案。

教学目标：

1. 提升幼儿的音乐感知和表达能力。

2. 培养幼儿对不同音乐风格的欣赏能力。

3. 培养幼儿的创造力和表演能力。

教学准备：

1. 音乐播放设备。

2. 音乐材料：不同风格的音乐曲目，如古典音乐、民族音乐、流行音乐等。

3. 音乐乐器：节拍器、小型乐器等。

教学过程：

Step 1: 欢迎与热身（10分钟）

- 引导幼儿进行简单的身体音乐活动，如跳舞、拍手等，活跃气氛。

- 播放一段节奏明快的音乐，引导幼儿随着节奏做相应的动作。

Step 2: 音乐欣赏（15分钟）

- 播放一段古典音乐或民族音乐，引导幼儿欣赏和感受音乐的美妙。

- 提问：你们觉得这段音乐是什么样的感觉？你们最喜欢的音乐是什么样的？

Step 3: 音乐表演（20分钟）

- 分成小组，每个小组选择一首他们喜欢的音乐，通过合作创造一个小表演。

- 引导幼儿选择表演的形式，可以是舞蹈、歌唱、乐器演奏等。

- 在小组表演结束后，给予肯定和鼓励，展示他们的创造力和表演能力。

Step 4: 音乐游戏（15分钟）

- 设计一个音乐游戏，如“音乐猜猜猜”或“音乐接龙”，让幼儿在游戏中学习音乐的基本概念和表达技巧。

Step 5: 音乐创作（20分钟）

- 引导幼儿合作创作一段简单的音乐，可以是口语或用乐器演奏。

- 鼓励幼儿发挥想象力，尝试创作属于自己的音乐。

Step 6: 总结与反馈（10分钟）

- 邀请幼儿分享他们在本节课中的体验和收获。

- 进行简单的反馈和总结，给予肯定和鼓励。

通过以上的教学过程，幼儿可以在欢快的音乐活动中进一步培养音乐感知和表达能力。通过音乐欣赏、表演和创作的形式，培养幼儿对不同音乐风格的欣赏能力，同时激发他们的创造力和表演能力。这样的音乐教育将有助于培养幼儿的综合素质和个性发展。

树叶幼儿园中班音乐教案 篇三

树叶幼儿园中班音乐教案

　　活动目标

　　1.学唱歌曲《树叶》。

　　2.尝试用动作表演的方式表达对音乐的感受。

　　活动准备

　　1.幼儿在日常生活中观察叶子从树上飘落的情景。

　　2.红、黄、绿三种树叶和相应的筐子，树叶头饰。

　　活动过程

　　一、欣赏歌曲，模仿树叶飘动

　　1.幼儿戴上树叶头饰，在《树叶》的乐曲声中，模仿随风飘散的叶子“飘”进教室。

　　2.教师引导幼儿在欣赏歌曲的基础上表现出树叶飘来飘去的感觉。

　　重点：教师注意鼓励幼儿做出与其他小朋友不一样的动作。

　　二、学习歌词，体会歌词中树叶飘落的.优美情景

　　1.在歌曲的背景音乐中，欣赏散文诗《我是一片树叶》，熟悉歌词。

　　2.请幼儿与教师一起朗诵歌词。

　　三、学习歌曲《树叶》

　　1.教师带领幼儿分段学习歌曲。

　　重点：引导幼儿学习在句与句之间提气、换气。

　　2.教师请幼儿分组进行歌表演，巩固所学歌曲。提问：“你唱这首歌时有什么感觉？”

　　重点：启发幼儿思考用怎样的声音演唱“秋风吹落我呀，飘呀飘呀飘”。

　　四、游戏：送小树叶回家

　　请幼儿一人选一片树叶，边唱边模仿树叶飘落的姿态飞来飞去，当歌曲结束时，将手中的树叶按颜色送到对应的筐中。

　　活动建议

　　利用学习的歌曲在表演区进行歌表演或玩律动游戏。

　　附歌曲：《

　　1=C 2/4

　　1 2 3 4 ︱3 2 1 ︱5 6 5 6 ︱ 5 — ︱5 6 5 4 ︱

　　我 是 一 片 树 叶，一 片 树 叶。 秋风 吹 落

　　3 1 ︱2 3 2 3 ︱ 2 — ︱1 2 3 4︱3 2 1 ︱

　　我 呀， 飘呀 飘呀 飘。 一 片 一片 树 叶，

　　5 6 6 ︱6 —︱5 6 5 4 ︱3 1 ︱2 4 3 2 ︱ 1 — ‖

　　吹在 一 起， 变成 许多 树 叶，许 多 树 叶。