幼儿园中班音乐活动雪花和雨滴教案(精彩3篇)

幼儿园中班音乐活动雪花和雨滴教案 篇一

标题:寓教于乐,唤醒幼儿音乐感受力——幼儿园中班音乐活动雪花和雨滴教案

引言:

音乐是幼儿园中班学习中不可或缺的一部分,通过音乐活动,可以培养幼儿的音乐感受力和情感表达能力。本教案以雪花和雨滴为主题,通过互动游戏、歌曲和手工制作等形式,帮助幼儿感受不同音乐节奏和音调,并培养他们的观察力和创造力。

一、教学目标:

1.培养幼儿的音乐感受力和情感表达能力;

2.通过互动游戏,帮助幼儿感受不同音乐节奏和音调;

3.通过手工制作,培养幼儿的观察力和创造力。

二、教学准备:

1.幼儿园中班音乐教材;

2.雪花和雨滴的图片或模型;

3.手工制作材料:纸、剪刀、彩笔等;

4.音乐播放设备。

三、教学过程:

1.引导幼儿观察雪花和雨滴的形状和动作,并与音乐节奏相结合,让幼儿感受到不同的音乐情绪;

2.通过互动游戏,让幼儿模仿雪花和雨滴的动作,加深对音乐节奏和音调的感受;

3.播放与雪花和雨滴主题相关的歌曲,引导幼儿跟随节奏唱歌,并用身体动作表达歌曲的情感;

4.进行手工制作活动,让幼儿用纸和彩笔制作属于自己的雪花和雨滴,培养幼儿的观察力和创造力;

5.整合教学内容,让幼儿以小组形式表演他们制作的雪花和雨滴,并配上相应的音乐。

四、教学评价:

1.观察幼儿在活动中对音乐节奏和音调的感受程度;

2.观察幼儿在制作过程中的观察力和创造力;

3.评价幼儿在小组表演中的合作能力和表达能力。

五、教学延伸:

1.鼓励幼儿继续学习和感受音乐的乐趣;

2.在日常生活中提供更多与音乐相关的活动,如唱歌、跳舞等;

3.与其他班级共同举办音乐展示活动,培养幼儿的团队合作精神。

幼儿园中班音乐活动雪花和雨滴教案 篇二

标题:用音乐之雨滴与雪花,点亮幼儿的创造力

引言:

音乐是幼儿园中班学习中重要的一环,通过音乐活动,我们可以培养幼儿的创造力和审美观。本教案以雨滴和雪花为主题,通过互动游戏、音乐欣赏和手工制作等形式,激发幼儿的创意思维和观察力,培养他们的音乐感受力和想象力。

一、教学目标:

1.培养幼儿的创造力和审美观;

2.通过互动游戏,让幼儿感受不同音乐节奏和音调;

3.通过音乐欣赏,培养幼儿的音乐感受力和想象力;

4.通过手工制作,培养幼儿的观察力和创造力。

二、教学准备:

1.幼儿园中班音乐教材;

2.雨滴和雪花的图片或模型;

3.手工制作材料:纸、剪刀、彩笔等;

4.音乐播放设备。

三、教学过程:

1.引导幼儿观察雨滴和雪花的形状和动作,并与音乐节奏相结合,让幼儿感受到不同的音乐情绪;

2.通过互动游戏,让幼儿模仿雨滴和雪花的动作,加深对音乐节奏和音调的感受;

3.播放与雨滴和雪花主题相关的音乐,引导幼儿用想象力和音乐感受力表达对音乐的理解;

4.进行手工制作活动,让幼儿用纸和彩笔制作属于自己的雨滴和雪花,培养幼儿的观察力和创造力;

5.整合教学内容,让幼儿以小组形式展示他们制作的作品,并配上相应的音乐。

四、教学评价:

1.观察幼儿在活动中对音乐节奏和音调的感受程度;

2.观察幼儿在制作过程中的观察力和创造力;

3.评价幼儿在小组展示中的表达能力和创意思维。

五、教学延伸:

1.鼓励幼儿在日常生活中发现和欣赏音乐的美;

2.提供更多与音乐相关的活动,如唱歌、跳舞等,培养幼儿的音乐兴趣;

3.与其他班级共同举办音乐展示活动,激发幼儿的团队合作精神。

幼儿园中班音乐活动雪花和雨滴教案 篇三

幼儿园中班音乐活动雪花和雨滴教案

  活动目标:

  1、引导幼儿根据已有的经验,理解歌词

,用优美的声音演唱歌曲;

  2、启发幼儿按照原歌词的结构,创编新歌词并演唱;

  3、体验歌曲中的欢快情绪。

  活动准备:

  人手1份幼儿用书画面“雪花和雨滴”,让幼儿熟悉歌词。

  活动过程:

  1、学唱新歌。

  教师引导幼儿观察、讲述画面(一)的内容,有感情地念歌词:是谁敲着窗户沙沙沙沙沙?是我,是我,我是小雪花。我从天空中落下来,告诉你,告诉他,冬天来到了。

  2、教师清楚地有感情地范唱。

  帮助幼儿熟悉歌词并学习有表情地用慢速度念歌词。

  带领幼儿一起练唱。

  3、引导幼儿有表情地演唱。

  教师启发幼儿用优美柔和的声音演唱。提示语:小雪花在天空中跳着美丽的舞蹈,轻柔地飘落,小声地告诉我们,冬天到了。这时提问:我们应该响亮地唱还是轻柔地唱呢?用怎么样的声音来演唱才好听呢?

  4、创编歌词。

  在春雨朦朦的季节,教师帮助幼儿复习原歌曲,并启发幼儿迁移经验,根据原有歌词的`结构,创编第二段“小雨滴”的歌词。提示语:“现在是什么季节?是谁在敲我们的窗户?它在告诉我们什么呢?”

  5、有表情的演唱“雪花和雨滴”。

  引导幼儿说出雪花和雨滴落下的姿态与声音的细微不同,用有变化的歌声(如轻、柔和、较响或略跳跃的声音)唱。提示语:小雪花一片一片飘下来,小雨滴一滴一滴落下来,小雪花敲着窗户沙沙沙,小雨滴敲着窗户嘀嘀哒。想一想,我们怎样歌唱才能让别人一听就知道这是小雪花的声音,那是小雨滴的声音?

  活动延伸:水粉画,用黑白水粉画天空和雪花。

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