幼儿园大班健康活动教案(推荐6篇)

幼儿园大班健康活动教案 篇一

标题:培养幼儿良好的口腔卫生习惯

引言:口腔卫生对于幼儿的健康至关重要。为了培养幼儿良好的口腔卫生习惯,我们设计了一系列有趣的健康活动。

一、活动目标

1. 培养幼儿刷牙的意识和习惯;

2. 教会幼儿正确的刷牙方法;

3. 提高幼儿口腔卫生意识。

二、活动准备

1. 准备幼儿刷牙工具:牙刷、牙膏;

2. 准备图片或模型,展示牙齿结构和不同牙齿的名称;

3. 准备一些有趣的故事、歌曲或视频,介绍口腔卫生知识。

三、活动步骤

1. 导入:通过图片或模型,向幼儿展示牙齿的结构和不同牙齿的名称,让幼儿了解自己的牙齿。

2. 讲解:以故事、歌曲或视频的形式,向幼儿介绍口腔卫生知识,如为什么要刷牙、如何正确刷牙等。

3. 演示:老师向幼儿演示正确的刷牙方法,强调刷牙的重要性和正确的动作。

4. 实践:让幼儿自己动手刷牙,老师可以逐个指导,纠正他们的动作。

5. 游戏:设计一些游戏,如“找出正确的刷牙步骤”、“刷牙歌曲大比拼”等,让幼儿在游戏中巩固口腔卫生知识。

6. 总结:整理幼儿的学习成果,提问复习口腔卫生知识,并强调每天刷牙的重要性。

四、活动延伸

1. 家庭作业:要求幼儿回家后与家长一起刷牙,并记录下每天刷牙的时间和情况。

2. 家长互动:邀请家长来幼儿园,亲自教导幼儿正确刷牙的方法,并与幼儿共同参与刷牙活动。

通过这些有趣的健康活动,我们相信幼儿能够养成良好的口腔卫生习惯,保持健康的牙齿和口腔。

幼儿园大班健康活动教案 篇二

标题:培养幼儿良好的饮食习惯

引言:饮食习惯对于幼儿的健康成长至关重要。为了培养幼儿良好的饮食习惯,我们设计了一系列有趣的健康活动。

一、活动目标

1. 培养幼儿对健康饮食的意识;

2. 培养幼儿喜爱水果和蔬菜的习惯;

3. 教会幼儿正确的饮食选择。

二、活动准备

1. 准备一些水果和蔬菜,如苹果、香蕉、胡萝卜等;

2. 准备一些有趣的饮食故事、歌曲或视频;

3. 准备一些饮食盘子和餐具。

三、活动步骤

1. 导入:通过故事、歌曲或视频介绍健康饮食的重要性,让幼儿了解到不同食物对身体的影响。

2. 展示:向幼儿展示各种水果和蔬菜,让他们能够辨认和了解不同食物的特点和营养价值。

3. 互动游戏:设计一些游戏,如“水果和蔬菜大拼图”、“健康餐盘选择”等,让幼儿在游戏中学习如何选择健康的食物。

4. 制作小食物:让幼儿亲自动手制作一些小食物,如水果沙拉、蔬菜串等,让他们亲身体验健康食物的制作过程。

5. 分享和品尝:让幼儿分享自己制作的小食物,并一起品尝,鼓励他们品尝不同的水果和蔬菜。

6. 总结:总结今天的活动内容,强调健康饮食的重要性,并鼓励幼儿在日常生活中坚持健康饮食。

四、活动延伸

1. 家庭作业:要求幼儿回家后与家长一起选择健康食物,并记录下每天的饮食情况。

2. 家长互动:邀请家长来幼儿园,与幼儿一起参与健康食物的制作和品尝活动。

通过这些有趣的健康活动,我们相信幼儿能够培养良好的饮食习惯,享受健康快乐的成长。

幼儿园大班健康活动教案 篇三

  活动目标:

  1、运用肢体表现的动作。

  2、培养幼儿身体的节奏感和能快乐的与同伴合作。

  3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

  4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

  5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  活动准备:

  八音盒一个。

  活动过程:

  1、开始部分:导入活动。

  (1)做第一套广播体操。

  (2)音乐:对列入场

  2、基本部分:

  教师:今天,老师给大家带来了一段好听的音乐和一段优美的舞蹈。请小朋友们看看!(幼儿欣赏)

  (2)提问:小朋友刚才看到了什么?(小娃娃跳舞)那我们也

来学学这个娃娃跳舞好吗?(幼儿开始学跳,提醒幼儿速度要慢)

  再提问:你做完以后又什么感觉?(…)为什么会有这种感觉呢?(因为…)(引导幼儿说出转)你是怎么转的?(…)

  教师总结:小朋友说的很对,那听我来说:小朋友和娃娃都是用自己的身体顺着一个方向转圈,这就叫旋转。(请幼儿再次尝试)

  (3)全体幼儿坐下休息,我们讨论一下,除了用身体做旋转以外,还可用身体的什么地方旋转。(幼儿讨论,回答,并请幼儿进行示范)。

  (4)全体幼儿起立:

  音乐:教师带领幼儿跟着音乐,将说出的旋转动作结合音乐做一遍。(做完后,小结,再来一遍)

  (5)启发幼儿相互结合着做旋转的游戏。

  教师:刚才呀!每一个小朋友都是自己用自己的身体部位旋转,那如果两个两个小朋友,三个三小朋友,或是更多的小朋友在一起,还能旋转吗?(我们试一试,请小朋友找一下自己的小伙伴讨论一下)教师对每一组小朋友进行指导。

  音乐:待每组小朋友准备好后,教师放音乐,请每组小朋友而跟着音乐做自己的动作。

  3、结束部分:

  每组的小朋友做的都很好。

  教师:小朋友刚才只玩了其中的一个,还有好多,小朋友都可以玩!(提醒幼儿游戏可以互换…)

  活动延伸:

  各种旋律的物品:球、木棒、椭、螺帽、沙包、瓶子、风扇。

幼儿园大班健康活动教案 篇四

  活动目标:

  1、激发用纤维袋参加体育锻炼的兴趣,培养不怕困难、勇于挑战的意志品质。

  2、能双脚并拢在纤维袋内身体协调地连续行进跳,发展腿部肌肉力量及跳跃能力。

  3、练习双脚行进跳。

  4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  活动准备:

  1、纤维袋幼儿人手各一;

  2、皮球、呼啦圈、大塑料筐若干。

  活动过程:

  一、开始部分

  热身运动:袋鼠宝宝晨练。

  师:袋鼠宝宝,今天天气真好,跟着妈妈一起出去锻炼身体吧!

  二、基本部分

  1、学习双脚并拢跳跃。

  师:袋鼠宝宝是怎么跳的,要怎样才能跳得又高又稳呢?我们都来学一学袋鼠跳吧!

  (1)幼儿自由探索袋鼠跳的方法。

  (2)请个别幼儿示范,讲解动作要领:双脚并拢,起跳时膝盖稍弯,前脚掌用力往上蹬,落地时轻轻着地。

  (3)幼儿练习,教师巡回指导、观察。

  2、袋鼠宝宝练本领。

  (1)出示纤维袋,幼儿自由探索在袋内双脚并拢行进跳的方法。

  (2)请个别幼儿示范,讲解动作要领:双脚并拢伸到袋底,手往上用力拉紧口袋,跳时脚尖着地很轻巧一步步往前跳。

  (3)幼儿练习,教师巡回指导。

  3、游戏:袋鼠宝宝运粮

  师:孩子们你们的本领练得真棒,冬天快到了,妈妈要请你们到河对岸去把粮食收回来过冬。

  教师介绍游戏玩法:

  ①幼儿将双脚放进布袋,进行游戏。

  ②过河时要双脚并拢连续行进跳过障碍物(小河中的卵石)。

  ③到河对岸拿一颗“粮食”装进布袋,原路返回将“粮食”运回“家”。

  4、游戏:运粮比赛

  (1)教师讲解竞赛方法及规则。

  (2)幼儿分成四组进行比赛。

  三、结束部分

  1、幼儿随音乐一起做放松活动。

  2、引导幼儿叠好纤维袋,整理场地,总结活动。

幼儿园大班健康活动教案 篇五

  活动目标:

  1、了解骨骼是人体的支架,对身体很重要。

  2、知道均衡饮食及保持正确的坐姿、站姿势和锻炼可以使骨骼长得更健康。

  3、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。

  4、初步了解健康的小常识。

  5、初步了解预防疾病的方法。

  活动准备:

  1、幼儿用书、练习册。

  2、各类食物小图片及画有餐盘的操作单、胶棒幼儿人手一份。

  3、教师自制错误的做、站姿图片各1张。

  活动过程:

  一、引导幼儿摸一摸自己的身体,激发幼儿学习兴趣。

  师:我们一起来摸摸自己的手臂,摸到了什么?(硬硬的骨头)再摸摸其他的地方,你还在哪里摸到了骨头呢?

  教师小结:我们身体的每一个地方都骨头,骨头摸起来是硬硬的。骨头还可以说是成是骨骼。我们全身都有着大大小小的骨骼,骨骼像支架一样支撑着我们的身体。

  二、通过让幼儿知道骨骼的'重要性,引起孩子的重视。接着引导幼儿讨论使骨骼健壮的办法。

  1、教师通过实验,引导幼儿感知到骨骼的重要性。

  师:我们来看看这个架子,架子上面有个小球,我们的这个架子就等于是我们的骨骼,而这个球等于是我们的皮肤和肌肉,如果把这个架子拿掉的活这个球会怎么样呢?可见骨骼对我们身体多么重要!没有了骨骼,我们的就不能站起来,不能做任何事情!所以我们要好好保护我们的骨骼,让我们的骨骼长的更棒。

  三、讨论该如何让我们的骨骼这样的更棒。

  师:你们知道怎样才会使骨骼长得更棒吗?(鼓励幼儿自由讨论)

  1、了解营养均衡,骨骼会长得更棒。

  师:我们的身体好,我们必须要吃哪些食品?食品是对骨骼有好处的呢?

  教师小结:米饭、鸡蛋、牛奶、蔬菜、豆浆、肉、鱼、虾等这些食物对我们的骨骼有好处,可以使我们个子长得更高,骨骼更坚固。所以每种食物我们都要吃,不能挑食,不然就长不高了。

  2、了解保持正确的坐、站姿、骨骼会长得更棒。

  师:书本里的小朋友的动作有什么不一样?我们要向哪个小朋友学习?

  教师小结:正确的坐、站姿可以使骨骼生长得更健康。

  3、知道加强锻炼,骨骼会长得更棒。

  师:还有什么办法可以使我们的骨骼长得更好呢?我们可以每天坚持做哪些适合的运动?

  教师小结:我们还要经常锻炼身体,这样我们的骨骼就会很坚实,不会容易断。

  四、结束活动。

幼儿园大班健康活动教案 篇六

  活动目标:

  1、练习原地向上纵跳抛物。

  2、活动中会听信号按要求活动。

  3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  4、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  5、增强合作精神,提高竞争意识。

  活动准备:

  1、组织幼儿制作雪花。

  幼儿按意愿将纸(如挂历、报纸、美工活动剩下的边料)剪成或撕成各种长条或花边,当作“雪花”,每人自制若、干。

  2教师使用的箩筐、铃鼓等。

  活动过程:

  1、开展游戏“雪花飘飘”。

  (1)每个幼儿向上纵跳的同时,将“雪花”抛向空中,然后尽力接住。比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多。

  (2)幼儿自由结伴,一人抛“雪花”,一人接,然后互换角色进行游戏,看谁抛得高、接住的次数多。

  教师注意观察体力教弱的幼儿,与其结伴游戏,鼓励他们用力向上抛。

  2、师幼共同开展游戏“风儿与雪花”。

  (1)幼儿手持自制雪花,扮“小雪花”,教师扮“风婆婆”或“风爷爷”,摇动铃鼓。引导幼儿根据铃鼓声的速度、音量变化,在场地内慢跑、快跑、快走,随着渐弱的铃鼓声慢慢原地蹲下来。

  (2)幼儿熟悉游戏后,可请个别幼儿扮“风婆婆”或“风爷爷”,幼儿继续游戏。

  3、组织幼儿玩“扫雪花”的游戏。

  教师扮“扫雪人”,幼儿扮“小雪花”。扫到哪片“小雪花”,哪个幼儿就把自己的雪花放在箩筐内,留作下次用。

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