幼儿园大班语言优质课教案《999个青蛙兄弟大搬家》(精彩3篇)

幼儿园大班语言优质课教案《999个青蛙兄弟大搬家》 篇一

本次语言优质课的教案《999个青蛙兄弟大搬家》是针对大班幼儿的教学设计。通过这堂课，我们旨在提高幼儿的语言表达能力、观察力和团队合作精神，培养他们良好的交流和合作意识。

一、教学目标：

1. 能够听懂并理解故事《999个青蛙兄弟大搬家》的内容。

2. 能够使用简单的词语描述故事中的场景和角色。

3. 能够观察并理解故事中的人物行为和情绪变化。

4. 能够与同伴合作，共同完成小组活动。

二、教学准备：

1. 故事书《999个青蛙兄弟大搬家》。

2. 青蛙兄弟的玩具和图片。

3. 小组合作活动的材料。

三、教学步骤：

1. 导入：引导幼儿回忆上次的故事《小青蛙过河》，并与本次故事进行对比。

2. 正文：

(1) 通过展示故事书的封面，引发幼儿的兴趣，询问他们对青蛙兄弟大搬家的猜测和期待。

(2) 听读故事：老师带领幼儿一起读故事，重点强调人物的表情和动作。

(3) 观察和描述：老师展示故事中的图片，引导幼儿观察并描述其中的场景和角色。

(4) 合作活动：将幼儿分成小组，给每个小组分发青蛙兄弟的玩具和图片，让他们模仿故事中的情节，进行角色扮演。

3. 结束：回顾故事内容，让每个小组展示他们的合作成果，并进行总结。

四、教学反思：

通过本次课程设计，幼儿们在欢快的氛围中，积极参与了故事的阅读、观察和合作活动。他们不仅能够理解故事的内容，还能够运用简单的词语进行描述，增强了他们的语言表达能力。同时，通过观察和模仿故事中的人物行为和情绪变化，幼儿们对情绪的表达和理解能力也有了提高。小组合作活动则培养了幼儿们的团队合作和交流能力，增强了他们的合作意识。教学目标基本得到了实现，但在引导幼儿描述故事场景和角色时，有的幼儿表达能力较弱，需要在后续的教学中加强训练。总体来说，本次语言优质课的教学效果还是较为满意的。

幼儿园大班语言优质课教案《999个青蛙兄弟大搬家》 篇二

本次语言优质课的教案《999个青蛙兄弟大搬家》是为了培养大班幼儿的语言表达能力、观察力和团队合作精神而设计的。通过故事的阅读和角色扮演，幼儿们能够更好地理解故事的情节和人物行为，提高自己的语言表达能力和合作意识。

在教学过程中，我采用了多种教学方法和手段，以激发幼儿的学习兴趣，提高他们的学习效果。在课堂开始之前，我引导幼儿回忆上次的故事《小青蛙过河》，并与本次故事进行对比。这样可以帮助幼儿建立起对故事的期待和好奇心，激发他们的学习动力。

在故事的阅读中，我特别强调了人物的表情和动作。通过展示故事书中的图片，我引导幼儿观察并描述其中的场景和角色。这样可以帮助幼儿更好地理解故事的情节和人物行为，提高他们的观察力和表达能力。

在合作活动中，我将幼儿分成小组，并给每个小组分发青蛙兄弟的玩具和图片。我让他们模仿故事中的情节，进行角色扮演。这样可以培养幼儿的团队合作和交流能力，增强他们的合作意识。同时，通过角色扮演，幼儿们能够更好地理解故事中的情节和人物行为，提高自己的语言表达能力。

在课程结束时，我让每个小组展示他们的合作成果，并进行总结。通过回顾故事的内容和幼儿的表现，我帮助幼儿总结故事中的重点和要点，进一步巩固他们的学习成果。

通过这次语言优质课的教学设计，幼儿们在愉快的学习氛围中积极参与了故事的阅读、观察和合作活动。他们不仅能够理解故事的内容，还能够运用简单的词语进行描述，提高了自己的语言表达能力。同时，通过观察和模仿故事中的人物行为和情绪变化，幼儿们对情绪的表达和理解能力也有了提高。小组合作活动培养了幼儿们的团队合作和交流能力，增强了他们的合作意识。通过反思，我发现在引导幼儿描述故事场景和角色时，有的幼儿表达能力较弱，需要在后续的教学中加强训练。总体来说，本次语言优质课的教学效果还是较为满意的。

幼儿园大班语言优质课教案《999个青蛙兄弟大搬家》 篇三

幼儿园大班语言优质课教案《999个青蛙兄弟大搬家》

　　【活动目标】

　　1、阅读理解故事中青蛙一家大搬家的过程，体验青蛙爸爸妈妈和999只小青蛙之间相互关爱的浓浓亲情。

　　2、能对故事中部分情节点展开想象，并愿意用语言或非语言的方式大胆参与表达表现。

　　3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

　　4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

　　【活动准备】

　　多媒体课件、音乐

　　【活动过程】

　　一、认识青蛙一家

　　师：今天我给大家介绍一位新朋友--青蛙先生。有一年青蛙先生认识了一位善良、美丽的青蛙小姐，他们相爱了、结婚了，过着幸福的日子，而且不久他们还拥有了自己的孩子。瞧，小池塘里的都是他们的孩子，有多少呀？一共有999个孩子，可是小蝌蚪长大了，青蛙爸爸和青蛙妈妈却遇到了一个大难题。

　　1、青蛙爸爸妈妈遇上了什么难题？

　　2、池塘住不下这么多小青蛙了那可怎么办呢？

　　二、阅读体验

　　1、开始搬家（图3-4）

　　--青蛙一家是怎么出行的`？小青蛙们为什么要一个一个排好队？

　　--青蛙爸爸在做什么？

　　--青蛙妈妈在干什么，她会怎么说呢？（说一说、演一演）我们也来试试他们这个办法（师幼互动体验）

　　2、第一次脱险（图6-8）

　　--青蛙爸爸瞪大眼睛在说什么？

　　--小青蛙没见过蛇，蛇长什么样子呢？你能告诉小青蛙们吗？（幼儿讲讲演演）

　　--（播放话外音）发生什么事？

　　--这条蛇在干什么，青蛙们会有危险吗？青蛙们该怎么办？

　　3、第二次落难（图9-11）

　　--发生什么事？

　　-

　　--小青蛙们是怎么做的？他们在说什么？

　　--小青蛙们为什么一个接一个拉成一串？（师幼体验）

　　--青蛙爸爸为什么要给老鹰加油呢？

　　三、快乐分享（图15-16）

　　--奇迹发生了吗？后来发生什么事了？

　　--小青蛙们会对爸爸妈妈说什么？青蛙爸爸妈妈又会对小青蛙说什么？

　　总结：让我们再次为青蛙一家子欢呼喝彩吧，他们又逃离了一劫。并且更幸运的是他们找到他们新的家--一个偌大的池塘，从此以后他们又可以一起过上快乐幸福的日子。