幼儿园大班下学期美术教案《彩虹姑娘》【精选3篇】

幼儿园大班下学期美术教案《彩虹姑娘》 篇一

在这个美丽多彩的世界上，彩虹是一道让人心情愉悦的景象。在幼儿园大班下学期的美术教案中，我们将以《彩虹姑娘》为主题，引导孩子们通过绘画的形式感受彩虹的美丽与神奇。

首先，我们会向孩子们展示一些彩虹的图片，让他们观察和感受彩虹的颜色和形状。然后，我们会给每个孩子分发一张白纸和一盒彩色蜡笔，让他们自由发挥，用自己喜欢的颜色和形状绘制彩虹。在绘制的过程中，我们会引导孩子们观察彩虹的颜色变化和渐变效果，并鼓励他们尝试用不同的色彩进行叠加和混合，以展现彩虹的独特魅力。

接下来，我们还会与孩子们一起制作彩虹的手工艺品。我们会准备一些彩色纸和棉花，让孩子们剪出彩虹的形状并粘贴在白纸上，然后用棉花做云朵的装饰。在制作的过程中，我们将鼓励孩子们发挥想象力和创造力，可以尝试用不同的材料和形状来呈现彩虹的美丽。

此外，我们还会给孩子们讲述有关彩虹的故事。通过故事的讲述，我们希望激发孩子们对彩虹的兴趣和好奇心。在故事中，我们会向孩子们介绍彩虹的形成原理和传说故事，让他们了解到彩虹的神奇之处。

最后，我们还会组织一次彩虹观察活动。我们会带领孩子们到室外，寻找彩虹的出现。在观察的过程中，我们会引导孩子们观察彩虹的位置和形状，并鼓励他们用绘画的方式记录下彩虹的美丽瞬间。

通过这个美术教案的实施，我们希望能够激发孩子们对彩虹的喜爱和热爱，并培养他们的观察力、创造力和想象力。通过绘画和手工制作的形式，让孩子们亲身体验彩虹的美丽与神奇，培养他们对艺术的兴趣和爱好。同时，通过彩虹的故事和观察活动，让孩子们了解到彩虹的形成原理和传说故事，扩大他们的知识面。希望这个美术教案能够为孩子们带来快乐和收获，并成为他们美丽童年的一部分。

幼儿园大班下学期美术教案《彩虹姑娘》 篇二

在这个美丽的世界里，彩虹是一种令人惊叹的自然现象。在幼儿园大班下学期的美术教案中，我们将以《彩虹姑娘》为主题，通过绘画和手工制作的方式，带领孩子们一起探索彩虹的美丽之处。

在教案的开始，我们会给孩子们展示一些彩虹的图片，并引导他们观察和感受彩虹的颜色和形状。然后，我们会给每个孩子发放一张白纸和一盒彩色蜡笔，让他们自由发挥，用自己喜欢的颜色和形状绘制彩虹。在绘制的过程中，我们会鼓励孩子们尝试用不同的颜色进行叠加和混合，以展示彩虹的独特魅力。

接下来，我们还会与孩子们一起制作彩虹的手工艺品。我们会提供一些彩色纸和棉花，让孩子们剪出彩虹的形状并粘贴在白纸上，然后用棉花做云朵的装饰。在制作的过程中，我们将鼓励孩子们发挥想象力和创造力，可以尝试用不同的材料和形状来呈现彩虹的美丽。

除了绘画和手工制作，我们还会给孩子们讲述有关彩虹的故事。通过故事的讲述，我们希望激发孩子们对彩虹的兴趣和好奇心。在故事中，我们会向孩子们介绍彩虹的形成原理和传说故事，让他们了解到彩虹的神奇之处。

最后，我们还会组织一次彩虹观察活动。我们会带领孩子们到室外，寻找彩虹的出现。在观察的过程中，我们会引导孩子们观察彩虹的位置和形状，并鼓励他们用绘画的方式记录下彩虹的美丽瞬间。

通过这个美术教案的实施，我们希望能够激发孩子们对彩虹的喜爱和热爱，并培养他们的观察力、创造力和想象力。通过绘画和手工制作的形式，让孩子们亲身体验彩虹的美丽与神奇，培养他们对艺术的兴趣和爱好。同时，通过彩虹的故事和观察活动，让孩子们了解到彩虹的形成原理和传说故事，扩大他们的知识面。希望这个美术教案能够为孩子们带来快乐和收获，并成为他们美丽童年的一部分。

幼儿园大班下学期美术教案《彩虹姑娘》 篇三

幼儿园大班下学期美术教案《彩虹姑娘》

　　活动目标

　　1.感受大自然的神奇与美妙，欣赏彩虹七种色彩搭配的和谐美。

　　2.了解彩虹的色彩，尝试按照彩虹的色彩排序绘制彩虹，并添加相关的背景。

　　3.能大胆选择鲜艳的色彩表现绚丽的彩虹。

　　4.学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。

　　5.鼓励幼儿大胆正确的上色。

　　活动准备

　　1.经验准备欣赏过彩虹

　　2.材料准备①教师用材料：挂图"彩虹姑娘"②幼儿用材料：《情景创意美术。绘画篇》第3~4页；油画棒。

　　活动过程

　　一、情境导入

　　1.谈话导入，激发幼儿参加活动的兴趣。

　　指导语：你喜欢彩虹吗？它是怎样的？

　　2.引导幼儿欣赏儿歌《彩虹桥》（见活动资源）指导语：你们在哪里见过美丽的彩虹桥？你觉得彩虹桥美在什么地方？儿歌中的彩虹桥有几种颜色？

　　二、探索发现

　　1.引导幼儿欣赏挂图"彩虹姑娘"。

　　指导要点：引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）。

　　指导语：彩虹是什么样子的，像什么？它有哪些颜色？

　　2.出示油画棒，引导幼儿交流讨论彩虹的绘画方法。

　　指导要点：按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画，先画一种颜色接着画另一种颜色。注意每种颜色之间要靠近一些。

　　指导语：这里有许多漂亮的颜色，让我们念念儿歌再画出美丽的彩虹吧！

　　3.引导幼儿欣赏《情景创意美术。绘画篇》第3页"艺术角"中的幼儿作品，感受不同的背景衬托。

　　指导语：画中的彩虹都是在什么时候出现的'？你还希望彩虹出现在哪里？

　　三、创作表现

　　1.请幼儿翻开《情景创意美术。绘画篇》第4页，鼓励幼儿在"创意墙"中进行创作。

　　指

　　2.提醒幼儿换颜色的时候要将油画棒放回原位，使用时保持桌面和画面的整洁。

　　3.幼儿自由创作，教师巡回指导，提供帮助。

　　四、欣赏评议1.请幼儿在集体面前介绍自己的"彩虹姑娘"。

　　2.教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价，同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。

　　五、结束活动

　　师幼一起收拾整理物品，结束活动。

　　活动反思

　　这篇课文充满了想象力，由于考虑到了有些同学没有见过彩虹的情况，我在这篇课文导入采用了动画的方式，让学生更加直观的了解了彩虹的形成，我也注重学生的想象力，让学生大胆发挥想象。通过自己分析课文，让学生相互交流，想到什么就说出来，西边雨，在交流中拓展思维，培养创新意识。同时也让学生在雷雨季节多留心观察，学会欣赏美，学会表达自己的感情，大胆与人交流，然后通过摘苹果，捞月亮的游戏，认识生字和词语，同时采用开火车，小组读，齐读等方式检查学生识字效果珍贵，在齐读，指名读的时候，学生都能将字音读准，并能流利正确地读出课文内容，只有个别差生无法存在不熟悉的情况，但课下我也进行了专门辅导。