幼儿园大班上学期美术教案《熊猫的一家》【实用3篇】

幼儿园大班上学期美术教案《熊猫的一家》 篇一

熊猫是中国的国宝，它们可爱的外表和温和的性格深受大家喜爱。为了让孩子们更加了解熊猫，我们设计了一堂有趣的美术课程，以《熊猫的一家》为主题。

1. 教学目标：

通过本课的学习，孩子们将能够：

- 了解熊猫的生活习性和饮食习惯；

- 学习绘画熊猫的基本技巧；

- 培养孩子们的观察力和创造力。

2. 教学准备：

- 一些关于熊猫的图片和资料；

- 纸张、颜料、画笔等绘画工具。

3. 教学过程：

(1) 导入：通过展示一些关于熊猫的图片和资料，激发孩子们对熊猫的兴趣，并引导他们谈论熊猫的外貌特征和生活习性。

(2) 学习绘画熊猫：老师向孩子们介绍绘画熊猫的基本步骤，如头部的轮廓、眼睛和鼻子的位置等。然后，让孩子们跟着老师一起练习画熊猫的基本形状和特征。

(3) 创作熊猫家庭画：让孩子们自由发挥，用他们学到的技巧和想象力创作一幅熊猫家庭画。他们可以画一只熊猫妈妈和一只熊猫宝宝，也可以画整个熊猫家族。同时，鼓励孩子们用丰富的色彩和细节来丰富他们的作品。

(4) 展示和分享：在课堂结束时，让孩子们展示他们的作品，并邀请他们分享他们创作的过程和想法。鼓励他们相互欣赏和赞美彼此的作品。

4. 教学延伸：

为了让孩子们更深入地了解熊猫，可以组织一次参观动物园的活动，让孩子们亲眼看到真实的熊猫，并观察它们的行为和习性。此外，可以鼓励孩子们继续绘画熊猫，创作更多的作品，展示在班级的美术展上，与家长和其他班级分享。

通过这堂美术课，孩子们不仅学到了绘画的基本技巧，还了解了熊猫的生活习性和饮食习惯。同时，他们也培养了观察力和创造力，通过创作熊猫家庭画，表达了自己对熊猫的喜爱和想象。这一课程不仅丰富了孩子们的美术知识，还培养了他们对自然界的热爱和保护意识。

幼儿园大班上学期美术教案《熊猫的一家》 篇二

熊猫是中国的国宝，也是世界上最受欢迎的动物之一。为了让孩子们更加了解熊猫，我们设计了一堂有趣的美术课程，以《熊猫的一家》为主题。

本课的教学目标是让孩子们了解熊猫的生活习性和饮食习惯，并通过绘画表达自己对熊猫的喜爱和想象。在这个过程中，我们还将培养孩子们的观察力和创造力。

在课堂上，我们首先通过展示一些关于熊猫的图片和资料，激发孩子们对熊猫的兴趣，并引导他们谈论熊猫的外貌特征和生活习性。接着，我们向孩子们介绍绘画熊猫的基本步骤，如头部的轮廓、眼睛和鼻子的位置等。然后，让孩子们跟着老师一起练习画熊猫的基本形状和特征。

在绘画环节，我们鼓励孩子们自由发挥，用他们学到的技巧和想象力创作一幅熊猫家庭画。他们可以画一只熊猫妈妈和一只熊猫宝宝，也可以画整个熊猫家族。我们鼓励他们用丰富的色彩和细节来丰富他们的作品，让熊猫家庭更加生动有趣。

在课堂结束时，我们让孩子们展示他们的作品，并邀请他们分享他们创作的过程和想法。通过欣赏和赞美彼此的作品，孩子们感受到了成功和成就感，同时也学会了欣赏他人的努力和成果。

为了进一步深入了解熊猫，我们计划组织一次参观动物园的活动，让孩子们亲眼看到真实的熊猫，并观察它们的行为和习性。同时，我们还鼓励孩子们继续绘画熊猫，创作更多的作品，展示在班级的美术展上，与家长和其他班级分享。

通过这堂美术课，孩子们不仅学到了绘画的基本技巧，还了解了熊猫的生活习性和饮食习惯。同时，他们也培养了观察力和创造力，通过创作熊猫家庭画，表达了自己对熊猫的喜爱和想象。这一课程不仅丰富了孩子们的美术知识，还培养了他们对自然界的热爱和保护意识。

幼儿园大班上学期美术教案《熊猫的一家》 篇三

幼儿园大班上学期美术教案《熊猫的一家》

　　活动目标：

　　1、欣赏作品，感受作品中和谐、安详的意境。

　　2、在教师引导下，乐意根据画面的内容大胆联想和表达。

　　3、尝试模仿、创作关于熊猫的作品。

　　4、

　　5、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

　　活动准备：

　　1、水墨画"熊猫"的图片。

　　2、黑白灰绿等色纸若干，剪刀、浆糊、抹布。

　　3、幼儿用书：《熊猫的一家》。

　　活动过程：

　　1、调动幼儿的已有经验，会议熊猫的.形象。

　　教师：你们见过熊猫吗？在哪里见过的？熊猫是什么样子的？喜欢吃什么？

　　2、出示"熊猫"图片，引导幼儿初步感受作品。

　　教师：看了这幅画，你有什么感觉？

　　3、引导幼儿细致地欣赏作品，并大胆联想与表达。

　　教师：画上的熊猫可能会再那里？它们在干什么？这两只熊买是什么关系呢？它们在一起会是什么样的心情？两只熊猫会说些什么呢？

　　教师：附近还有别的熊猫吗？如果有，会是谁？那些熊猫怎么不在这里呢？它们在做什么？

　　4、引导幼儿观察作品的用墨特点。

　　教师：你能看出来画上哪里用的时浓墨吗?为什么这些地方用浓墨？哪里用的又是淡墨？为什么这些地方用淡墨？熊猫身上那些地方用浓墨那些地方用淡墨？猜猜看画家是怎么把浓墨和淡墨结合起来用的？

　　5、幼儿尝试用剪纸黏贴熊猫。

　　幼儿尝试用剪出的圆形、椭圆形黏贴熊猫，并在周围添画背景。

　　6、交流作品。

　　教师：你的熊猫在干什么？

　　活动反思：

　　幼儿对水墨画《熊猫的一家》非常感兴趣，学起来也很认真，激发幼儿爱护熊猫，并学习正确的执笔方法。在此基础上引导幼儿作画，幼儿们大部分作品都画得很好。之后为了培养幼儿的创造能力，让幼儿自由的去绘画熊猫，每个孩子画的熊猫动态都不一样。因为老师在引导幼儿欣赏时，让幼儿观察了不同的动态。通过精心的设计本节课幼儿们完成的都非常好，教学也非常成功。