红红的小东西幼儿园语言教案【优秀3篇】

红红的小东西幼儿园语言教案 篇一：培养幼儿的观察力

引言：

观察力是幼儿认识世界、了解事物本质的基础能力，也是幼儿语言发展的重要组成部分。通过观察，幼儿能够感知事物的形状、颜色、大小等特征，并将其转化为语言表达，从而丰富自己的语言能力。本教案将从培养幼儿的观察力出发，设计一系列活动，帮助幼儿学会观察并用语言表达。

目标：

1. 培养幼儿对事物的观察能力，提高观察细节的能力。

2. 培养幼儿用语言表达观察到的事物特征的能力。

3. 激发幼儿对世界的好奇心和探索欲望。

活动一：观察颜色

材料：红、黄、蓝、绿、白等颜色的小纸片、彩笔

步骤：

1. 教师将五种颜色的小纸片放在桌上，让幼儿观察。

2. 请幼儿逐个说出每种颜色的名称，并用彩笔在相应的纸片上涂色。

3. 提示幼儿观察桌上的其他物品，看看有没有和这些颜色相同的部分。

活动二：观察形状

材料：各种形状的图形卡片

步骤：

1. 教师出示一个图形卡片，让幼儿观察并说出图形的名称。

2. 提示幼儿观察周围的物体，看看是否有相同形状的部分，并进行语言描述。

3. 逐渐增加难度，出示更加复杂的图形，引导幼儿观察并用语言表达。

活动三：观察大小

材料：不同大小的玩具、物体

步骤：

1. 教师将几个大小不同的玩具放在桌上，让幼儿观察。

2. 引导幼儿用语言描述每个玩具的大小，并进行比较。

3. 提示幼儿观察周围的物体，看看是否有比这些玩具更大或更小的物品。

活动四：观察细节

材料：图片或故事书

步骤：

1. 教师出示一张图片或读一本故事书，引导幼儿观察细节。

2. 提示幼儿描述图片或故事中的人物、动物、物品等的特征。

3. 引导幼儿用语言表达自己的观察结果，并与其他幼儿分享。

结语：

通过以上一系列观察活动，幼儿能够提高自己的观察力，并通过语言表达出自己的观察结果。这不仅有助于幼儿的语言发展，还能够拓宽他们的认知范围，培养他们对世界的好奇心和探索欲望。教师应持续关注幼儿的观察能力，并及时给予肯定和鼓励，帮助他们建立自信，进一步提高语言表达能力。

红红的小东西幼儿园语言教案 篇三

红红的小东西幼儿园语言教案

　　目标：

　　1、初步理解故事内容，感受作品的趣味性。

　　2、理解词汇：蹦蹦跳跳，感受圆形物体可以滚动的特点。

　　准备：

　　1、挂图。

　　2、磁带。

　　过程：

　　1、引发幼儿听故事的兴趣。

　　出示红红的小片片：老师在路上捡到了一个红红的小东西，你知道它是什么吗？

　　2、欣赏故事。

　　教师有感情地讲述故事。

　　教师：红红的小东西是什么？它一路上都碰到了谁？它以为自己是谁？

　　3

　　（1）看动画片欣赏故事。

　　（2）引导幼儿讨论：一路上红红的.小东西走呀，都遇到了谁？它们把红红的小东西当成了什么？

　　4、经验分享。

　　引导幼儿练习讲述故事，教师总结：这个小东西真有趣呀！一路上遇到了许多事，闹了不少笑话：小白鼠以为它是一颗红樱桃，它自己又想做小白兔的第三只眼睛，还以为自己是小红灯笼，后来不才知道自己原来是小猫衣服上掉下的一颗纽扣。