幼儿园小班语言新年到教案(精彩3篇)
幼儿园小班语言新年到教案 篇一
标题：欢度新年——小班语言教学活动设计
引言：
新年是一个值得庆祝的节日，对于小班幼儿来说，新年的到来是一个充满喜悦和期待的时刻。为了让小班幼儿在语言学习中感受到新年的氛围和乐趣，我们设计了一系列有趣的语言教学活动。通过这些活动，孩子们不仅可以学习到新的词汇和表达方式，还可以培养他们的语言表达能力和合作意识。
活动一：新年祝福
目标：培养幼儿的表达能力和社交技巧
准备：纸、彩笔、贴纸、贺年卡
步骤：
1.给每个幼儿发放纸和彩笔，让他们画出自己的新年祝福。
2.鼓励幼儿尝试用简单的句子表达自己的祝福，例如：“祝老师新年快乐”、“祝同学们开心健康”等。
3.教师可以给幼儿提供一些常用的祝福语，帮助他们拓展表达的范围。
4.幼儿完成后，可以将自己的祝福贴在墙上或送给其他幼儿，让他们互相交流祝福。
活动二：新年歌谣
目标：培养幼儿的语感和节奏感
准备：歌谣卡片、音乐播放器
步骤：
1.准备一些新年歌谣的卡片，每个卡片上写有歌谣的歌词。
2.播放一段欢快的新年音乐，让幼儿跟着节奏摆动身体。
3.教师出示一张歌谣卡片，带领幼儿一起朗读歌谣。
4.重复多次，让幼儿逐渐熟悉歌谣的节奏和语调。
5.鼓励幼儿自己选择一首歌谣，并在全班面前表演出来。
活动三：新年故事
目标：培养幼儿的阅读兴趣和理解能力
准备：绘本、图片、幼儿故事卡片
步骤：
1.教师带领幼儿观看一本关于新年的绘本，讲解其中的故事情节和人物形象。
2.给幼儿展示一些与绘本内容相关的图片，引导他们进行描述和叙述。
3.根据绘本的故事情节，设计一些简单的问题，让幼儿回答并展示自己的理解。
4.给每个幼儿发放一张幼儿故事卡片，让他们根据自己的理解和想象，绘制出自己心目中的新年故事。
5.鼓励幼儿互相分享自己的故事，并进行互动交流。
结语：
通过以上的语言教学活动，小班幼儿可以在欢乐的氛围中学习到新的词汇和表达方式，培养他们的语言表达能力和合作意识。同时，这些活动也为幼儿提供了展示自己的机会，增强了他们的自信心和表达能力。希望通过这些活动，幼儿们能够在新年到来之际，感受到语言学习的乐趣和成就感。
幼儿园小班语言新年到教案 篇三
幼儿园小班语言新年到教案
【活动目标】
1、回忆过新年的景象，初步学念儿歌。
2、了解过新年要拜年，尝试说说祝福的话。
【活动准备】
亲子讨论过有关过年的话题；"新年到"背景图一张；"小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体"图片各一张，红包人手一个；喜庆的音乐
【活动过程】
一、导入：敲锣打鼓放鞭炮听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿兴趣。
二、初步学念儿歌出示"新年到"背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年。
让幼儿说说什么节日快要来了？
（把小朋友的图片贴到背景图中）提问：春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样？（当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，老师将新衣服、新帽子的`图片，贴到"小朋友"身上。）用儿歌的语言小结：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。
提问：过新年的时候我们会做一些什么特别的事情？（当孩子说到"放鞭炮、拿红包、拜年"时，老师将相应的图片放到背景图上。）用儿歌的语言小结：放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。
三、看图片，完整学念儿歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。
放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。
四、拓展提问：你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么？（祝你新年快乐、祝你心想事成……等）尝试将祝福的话编进儿歌里，如：将最后一句"大家说声新年好"替换为
每人一个红包，一起念念儿歌，学着拜拜年。
【活动延伸】
在娃娃家里，引导幼儿模仿拜年的情节。
【活动建议】
建议此活动在放寒假之前开展，激发幼儿向往过春节的情感。
