幼儿园中班语言冬天到教案(优选3篇)

幼儿园中班语言冬天到教案 篇一

冬天是一个寒冷的季节，对于幼儿园中班的孩子来说，他们需要学习如何描述冬天的气候和景色，以及如何表达自己对冬天的感受。本篇教案将介绍一些适合中班幼儿的语言活动，帮助他们提高语言表达能力和对冬天的理解。

活动一：冬天的气候描述

目标：通过观察和描述，帮助幼儿学会用简单的词语描述冬天的气候。

步骤：

1. 创设一个小组活动区域，放置一些描绘冬天气候的图片和卡片。

2. 鼓励幼儿观察图片，用简单的词语描述冬天的气候，如寒冷、冰冷、下雪等。

3. 每个小组选出一名代表，用自己的语言描述冬天的气候，然后其他小组成员猜测他们描述的是什么。

4. 鼓励幼儿互相交流，共同学习描述冬天气候的词语。

活动二：冬天景色的描绘

目标：通过绘画和语言描述，帮助幼儿学会描绘冬天的景色。

步骤：

1. 准备一些绘画用具，如彩色铅笔和纸张。

2. 引导幼儿观察冬天的景色，如雪地、冰湖、裸露的树枝等。

3. 鼓励幼儿用彩色铅笔绘画他们所看到的冬天景色。

4. 让每个幼儿描述自己的绘画作品，如“我画了一片雪地，上面有一棵没有叶子的树”。

5. 鼓励幼儿互相欣赏和评论彼此的作品，扩展他们的语言表达能力。

活动三：冬天的感受表达

目标：通过分享和表演，帮助幼儿学会用语言表达自己对冬天的感受。

步骤：

1. 组织一个小组活动，让幼儿围坐在一起。

2. 请每个幼儿轮流分享自己对冬天的感受，可以是喜欢、讨厌、冷等感受。

3. 鼓励幼儿用语言描述自己的感受，并且可以配合肢体语言和面部表情来表达。

4. 其他幼儿要认真倾听和观察分享者的表达，然后表达自己对分享者感受的理解和评论。

通过以上的语言活动，幼儿园中班的孩子可以提高自己的语言表达能力，学会描述冬天的气候和景色，同时也能够更好地表达自己对冬天的感受。这些活动既能培养孩子的语言能力，又能增强他们对冬天的理解和欣赏。教师可以在活动中适时给予指导和引导，帮助幼儿更好地学习和进步。

幼儿园中班语言冬天到教案 篇二

冬天是一个特殊的季节，对于幼儿园中班的孩子来说，他们需要学习如何用语言表达自己的想法和感受。本篇教案将介绍一些适合中班幼儿的语言活动，帮助他们提高语言表达能力和自我表达能力。

活动一：冬天的感官体验

目标：通过感官体验，帮助幼儿学会用语言描述冬天的感受。

步骤：

1. 准备一些与冬天相关的物品，如雪花、冰块、毛线手套等。

2. 让幼儿依次触摸、闻、听这些冬天物品，然后用语言描述自己的感受，如“这个冰块很冷，让我觉得手指发麻”。

3. 鼓励幼儿用多种感官体验冬天的感受，并用语言表达自己的感受。

活动二：冬天的诗歌创作

目标：通过创作诗歌，帮助幼儿用语言表达自己对冬天的感受和想法。

步骤：

1. 给幼儿讲解什么是诗歌，可以通过示范朗读一首冬天的诗歌来引起幼儿的兴趣。

2. 鼓励幼儿创作自己的冬天诗歌，可以是简单的句子或者是押韵的诗句。

3. 提供一些冬天的关键词，如雪花、冰冻、温暖等，帮助幼儿展开创作。

4. 鼓励幼儿表达自己对冬天的感受和想法，并自由发挥进行创作。

活动三：冬天故事分享

目标：通过分享故事，帮助幼儿用语言表达自己对冬天的理解和想象。

步骤：

1. 鼓励幼儿分享与冬天相关的故事，可以是自己的亲身经历，也可以是听到的故事。

2. 每个幼儿轮流分享自己的故事，其他幼儿要认真倾听和观察分享者的表达。

3. 鼓励幼儿用语言描述故事中的场景和人物，以及自己对故事的感受和想象。

通过以上的语言活动，幼儿园中班的孩子可以提高自己的语言表达能力，学会用语言描述冬天的感受和想法。这些活动既能培养孩子的语言能力，又能增强他们对冬天的理解和欣赏。教师可以在活动中适时给予指导和引导，帮助幼儿更好地学习和进步。

幼儿园中班语言冬天到教案 篇三

幼儿园中班语言冬天到教案

　　活动目标：

　　1、感知幼儿内容，学习有表情地朗诵二个，感知儿歌的韵律。

　　2、通过欣赏哑剧动作表演，理解儿歌内容，尝试用语言讲述表演内容，学习念儿歌。

　　3、参与拍手念儿歌的游戏活动，体验念儿歌的乐趣。

　　活动准备：

　　1、幼儿会玩音乐

　　2、利用废旧材料等，用白纸围合，制作一个雪人，藏在黑板的后面。

　　3、白纸做的剪成的雪花若干。

　　4、准备儿歌哑剧表演以及帽子、手套和围巾。

　　活动过程：

　　1、音乐活动《小雪花》，引出主题。

　　教师带领幼儿随着悠扬的音乐表演《小雪花》。

　　2、欣赏儿歌表演《冬天到》

　　教师站在黑板的后面，从上面向下一片、两片、三片地放下一片片雪花……教师从黑板的`后面出来，坐在黑板前面的椅子上，从旁边的筐子里拿帽子戴在头上、拿手套戴在手上，拿围巾围在脖子上，起身做打开门的动作，然后关门，向前走。然后在活动室里做推雪球的动作，推呀推，最后，从黑板后面推出"雪人"，做快乐和欢笑的动作和表情。

　　3、带领幼儿学习儿歌《冬天到》

　　教师：看了这个表演，你知道什么季节到了？你看到了什么？

　　鼓励幼儿大胆地讲述表演的内容。

　　教师梳理幼儿的讲述，并带领幼儿一起年儿歌《冬天到》

　　4、拍手游戏《冬天到》

　　教师带领幼儿练习边念儿歌，边与大家空手练习拍手动作。

　　引导幼儿与同伴结伴边念儿歌边有节奏地拍手玩游戏。

　　改变念儿歌的速度，引导幼儿有节奏地念儿歌和拍手。

　　5、音乐活动：堆雪人带领幼儿随着音乐表演游戏《堆雪人》，体验堆雪人的快乐。

　　重点：

　　感知儿歌内容，学习有表情地朗诵二个，感知儿歌的韵律。

　　难点：

　　理解儿歌内容，尝试用语言讲述表演内容，学习念儿歌。