幼儿园小班音乐小雨珠教案(优秀3篇)
幼儿园小班音乐小雨珠教案 篇一
幼儿园小班音乐小雨珠教案
一、教学目标：
1. 学习并掌握音乐小雨珠的基本知识和技能；
2. 培养幼儿对音乐的兴趣和爱好；
3. 提高幼儿的音乐表达能力和合作意识。
二、教学内容：
1. 音乐小雨珠的介绍和功能；
2. 学习音乐小雨珠的使用方法；
3. 创造性地运用音乐小雨珠进行音乐表达。
三、教学准备：
1. 音乐小雨珠；
2. 音乐播放器；
3. 幼儿园音乐教室。
四、教学步骤：
1. 导入：引导幼儿回忆上次学习的内容，复习音乐的基本知识，激发幼儿对音乐的兴趣。
2. 介绍音乐小雨珠：向幼儿展示音乐小雨珠，解释其功能和使用方法，并示范如何使用。
3. 练习使用音乐小雨珠：让幼儿自己动手使用音乐小雨珠，练习按节奏敲击、晃动或摇动。
4. 创造性运用音乐小雨珠：播放一段简单的音乐，让幼儿根据音乐的节奏和情感，自由运用音乐小雨珠进行表达。
5. 分享表演成果：让幼儿将自己的表演成果展示给大家，鼓励他们互相欣赏和赞赏。
五、教学延伸：
1. 继续练习使用音乐小雨珠，尝试更多不同的方式和节奏；
2. 鼓励幼儿创造性地运用音乐小雨珠，进行更复杂的音乐表达；
3. 引导幼儿合作，共同创作一段音乐表演，使用音乐小雨珠作为主要乐器。
六、教学反思：
本节课通过引入音乐小雨珠，激发了幼儿对音乐的兴趣和热情。幼儿在实践中学会了使用音乐小雨珠，并通过创造性的表达，提高了音乐表达能力和合作意识。在教学过程中，我注意到有些幼儿对于使用音乐小雨珠还不太熟练，需要更多的练习和指导。下一节课，我将继续加强幼儿对音乐小雨珠的使用训练，让他们更加熟练地运用于音乐表达中。
幼儿园小班音乐小雨珠教案 篇二
幼儿园小班音乐小雨珠教案
一、教学目标：
1. 学习并掌握音乐小雨珠的基本知识和技能；
2. 培养幼儿对音乐的兴趣和爱好；
3. 提高幼儿的音乐表达能力和合作意识。
二、教学内容：
1. 音乐小雨珠的介绍和功能；
2. 学习音乐小雨珠的使用方法；
3. 创造性地运用音乐小雨珠进行音乐表达。
三、教学准备：
1. 音乐小雨珠；
2. 音乐播放器；
3. 幼儿园音乐教室。
四、教学步骤：
1. 导入：播放一段轻快的音乐，引导幼儿跟随音乐的节奏拍掌和跳舞，热身准备。
2. 介绍音乐小雨珠：向幼儿展示音乐小雨珠，解释其功能和使用方法，并示范如何使用。
3. 练习使用音乐小雨珠：让幼儿自己动手使用音乐小雨珠，练习按节奏敲击、晃动或摇动。
4. 创造性运用音乐小雨珠：播放一段简单的音乐，让幼儿根据音乐的节奏和情感，自由运用音乐小雨珠进行表达。
5. 分享表演成果：让幼儿将自己的表演成果展示给大家，鼓励他们互相欣赏和赞赏。
五、教学延伸：
1. 继续练习使用音乐小雨珠，尝试更多不同的方式和节奏；
2. 鼓励幼儿创造性地运用音乐小雨珠，进行更复杂的音乐表达；
3. 引导幼儿合作，共同创作一段音乐表演，使用音乐小雨珠作为主要乐器。
六、教学反思：
本节课通过引入音乐小雨珠，激发了幼儿对音乐的兴趣和热情。幼儿在实践中学会了使用音乐小雨珠，并通过创造性的表达，提高了音乐表达能力和合作意识。在教学过程中，我注意到有些幼儿对于使用音乐小雨珠还不太熟练，需要更多的练习和指导。下一节课，我将继续加强幼儿对音乐小雨珠的使用训练，让他们更加熟练地运用于音乐表达中。
幼儿园小班音乐小雨珠教案 篇三
幼儿园小班音乐小雨珠教案
【题材分析】
《小雨珠》是一篇富有童趣的儿歌。它把小雨珠比做一个贪玩的小娃娃，长的胖乎乎的，一会学跳舞，一会学打鼓，累了就在花盆里睡着了，活泼可爱的形象跃然纸上。儿歌短小精悍，朗朗上口，非常适合小班孩子学习。
【教材分析】
这篇儿歌通过对小雨珠在下落过程中的形象和声音来进行拟人化，富有想象力，但这也是这篇儿歌的难点与重点。要让幼儿充分理解为什么小雨珠，落在窗户上是在学打鼓，落在屋顶上是在学跳舞，落在花盆里是在打呼噜。充分的理解也是为后来的仿编打下基础。
【学情分析】
春天是一个多雨的季节，淅淅沥沥的春雨给小朋友们带来了很多的'快乐，可以打着小伞在雨中嬉戏，踩水。雨点打在各种物体上的声音也让小朋友们兴奋不已。每到下雨的时候，总有许多小朋友扒在窗台上往外看，小嘴巴叽叽喳喳
【活动目标】
1、体会儿歌欢快活泼的情绪。
2、学习有节奏的朗诵儿歌。
【活动准备】
雨景的图片，小雨珠的卡片，配乐儿歌磁带。
【活动过程】
一、复习歌曲《大雨小雨》，引出课题。
提问：下雨的时候，雨点都落在了什么地方？
二、欣赏配乐儿歌，初步了解儿歌内容。
1、出示小雨珠的卡片，向小朋友介绍客人的名字，并请小朋友们说一说小雨珠长的什么样。练习说词：胖乎乎
2、以小雨珠爱玩为话题，请小朋友听一听儿歌中的小雨珠到什么地方玩了？
3、幼儿欣赏配乐儿歌朗诵，说一说儿歌的名字，小雨珠到什么地方玩了。
三、出示雨景的图片，老师操作小雨珠的卡片，朗诵儿歌，并提问：
1、小雨珠在屋顶上干什么了？帮助幼儿理解小雨珠落在屋顶上溅出了水花就像在跳舞。请小朋友们模仿小雨珠跳舞的动作。
2、小雨珠在窗户上干什么了？帮助幼儿理解小雨珠打在窗户玻璃上发出的声音就像敲鼓，请幼儿模仿小雨珠敲鼓的声音和动作。
3、小雨珠在花盆里干什么了？帮助幼儿理解小雨珠落在花盆里，渗入泥土，就像睡觉了一样，请小朋友们模仿小雨珠睡觉打呼噜的声音和动作。
四、幼儿练习朗诵儿歌。
1、跟老师一起完整朗诵，鼓励幼儿象小雨珠学习，认真学本领。
2、边表演边朗诵。
3、幼儿与老师分句朗诵。
4、幼儿分两组朗诵。
五、学习仿编诗歌。
提问：小雨珠还去什么地方玩了？他在那里干什么哪？老师根据幼儿回答的内容，组织成儿歌的句子，并连成一首新的儿歌念给小朋友们听。
