幼儿园小班美术彩条毛衣教案【优秀3篇】

幼儿园小班美术彩条毛衣教案 篇一

在幼儿园中，美术活动是孩子们最喜欢的一种活动。通过美术活动，孩子们可以发挥自己的创造力和想象力，培养他们的审美能力和动手能力。为了丰富幼儿园小班的美术活动内容，我设计了一堂彩条毛衣的美术课。

首先，我会在课前准备好各种不同颜色和不同宽度的彩条。然后，我会把彩条分发给每个孩子，并向他们介绍不同颜色的彩条代表的意义，如红色代表热情、蓝色代表平静等。接下来，我会向孩子们展示一些彩条毛衣的图片，让他们感受到彩条毛衣的美丽和独特之处。

在孩子们对彩条毛衣有了初步认识之后，我会给他们一些简单的指导，让他们开始制作自己的彩条毛衣。首先，我会告诉他们如何将彩条剪成适当的长度，并用胶水粘贴在纸上。然后，我会教他们如何将不同颜色的彩条交错地排列在一起，创造出不同的图案和纹理。

在孩子们完成彩条毛衣的制作后，我会邀请他们展示自己的作品，并让他们分享制作的过程和心得。通过这样的分享，孩子们可以学会倾听他人的意见和看法，培养他们的合作精神和团队意识。

最后，我会鼓励孩子们将自己的彩条毛衣带回家，与家人分享自己的创作成果。这不仅可以增强孩子们的自信心，还可以与家人一起欣赏和讨论彩条毛衣的美丽之处。

通过这堂彩条毛衣的美术课，我希望能够激发孩子们对美术的兴趣和热爱，培养他们的创造力和想象力。同时，也希望能够通过美术活动，促进孩子们的个性发展和社交能力的提升。

幼儿园小班美术彩条毛衣教案 篇二

在幼儿园小班的美术活动中，彩条毛衣是一种非常有趣和富有创意的制作材料。通过制作彩条毛衣，孩子们可以了解不同颜色的意义和用途，并培养他们的观察力、动手能力和创造力。为了让孩子们更好地参与彩条毛衣的制作，我设计了一堂有趣的美术课。

首先，我会向孩子们展示一些彩条毛衣的图片，并问他们对彩条毛衣有什么了解和想法。然后，我会给他们介绍不同颜色的彩条所代表的意义和用途，如红色代表热情、蓝色代表平静等。通过这样的介绍，孩子们可以更好地理解彩条毛衣的美丽和独特之处。

接下来，我会给每个孩子发放彩条，并告诉他们如何将彩条剪成适当的长度，并用胶水粘贴在纸上。然后，我会鼓励他们根据自己的想法和创意，将不同颜色的彩条交错地排列在一起，创造出自己喜欢的图案和纹理。在制作的过程中，我会给予孩子们适当的指导和帮助，鼓励他们充分发挥自己的想象力和创造力。

在孩子们完成彩条毛衣的制作后，我会组织一个小班展示活动。孩子们可以把自己的作品展示给其他同学和老师，并分享制作的过程和心得。通过这样的展示和分享，孩子们可以学会倾听他人的意见和看法，培养他们的合作精神和团队意识。

最后，我会鼓励孩子们将自己的彩条毛衣带回家，与家人分享自己的创作成果。这不仅可以增强孩子们的自信心，还可以与家人一起欣赏和讨论彩条毛衣的美丽之处。

通过这堂有趣的美术课，我希望能够激发孩子们对美术的兴趣和热爱，培养他们的观察力、动手能力和创造力。同时，也希望能够通过美术活动，促进孩子们的个性发展和社交能力的提升。

幼儿园小班美术彩条毛衣教案 篇三

幼儿园小班美术彩条毛衣教案

　　设计意图：

　　玩中学是教育幼儿的最佳途径。彩条毛衣活动旨在让幼儿通过观察操作，在探索中掌握申浅色间隔粘贴的方法，在探索中积累个方面经验。活动前要创设环境，让幼儿对“毛衣”的花样感兴趣，让幼儿感受到“毛衣真漂亮”，激发幼儿的好奇心。让幼儿讨论、想像，引起尝试的'欲望，然后鼓励幼儿参加活动，在反复的操作过程中寻找答案。

　　此活动让

　　活动目标：

　　1、 会用深浅间隔的方法粘贴。

　　2、 手工活动时能细心耐心地进行操作。

　　活动准备：

　　1、 纸剪成的毛衣。

　　2、 彩纸条。

　　3、 环境布置中有编结好的“毛衣”。

　　过程建议：

　　1、 师生共同布置毛衣角并组织欣赏与讨论：毛衣上的花纹漂亮吗？是怎么编织的呢？

　　2、 设问：怎样让毛衣上花纹的颜色好看？是不是颜色越多越好？幼儿操作。

　　3、 幼儿交流、切磋：看看谁的毛衣好看，说说是怎么配色的。

　　4、 幼儿再操作。互相协作，完成作品。

　　5、 教师有意识地展示几个幼儿的作品，集体观察讨论。

　　设问1：这里的毛衣都能进商店吗？为什么？

　　设问2：你的顾客喜欢哪件毛衣？为什么？（颜色搭配好）请幼儿把已经完成、正确的毛衣陈列在“橱窗”里。

　　延伸提示：

　　鼓励幼儿继续用间隔重复的方法给其他的东西配色，如：围巾、手套、桌布等。