幼儿园大班美术《毕业照》教案(经典6篇)

幼儿园大班美术《毕业照》教案 篇一

在幼儿园大班的美术课上，为了庆祝孩子们即将毕业，我计划了一堂有趣且富有纪念意义的《毕业照》美术课。通过这堂课，我希望孩子们能够感受到成长的喜悦，同时也能够展示他们的创造力和想象力。

一、教学目标：

1. 培养孩子们的绘画兴趣和想象力。

2. 提高孩子们的观察力和绘画技巧。

3. 培养孩子们的合作精神和团队意识。

二、教学准备：

1. 毕业照片的样本。

2. 彩色纸、彩色铅笔、剪刀、胶水等美术材料。

3. 大班教室的墙壁或画布。

三、教学过程：

1. 导入：向孩子们展示毕业照片，并引导他们谈论毕业照的意义和记忆。

2. 创作：每个孩子根据自己的想象力和记忆，用彩色纸剪出自己的毕业照片，然后用彩色铅笔填充细节。

3. 分组合作：将孩子们分成小组，让他们共同创作一个大型的毕业照墙壁画或画布作品。每个小组可以有一个主题，例如“我们的友谊”，“我们的老师”等等。

4. 展示和分享：每个小组完成后，让他们向全班展示他们的作品，并分享他们的创作过程和想法。

四、教学评价：

1. 观察孩子们的参与程度和创作表现。

2. 评价孩子们的绘画技巧和想象力。

3. 评价小组之间的合作和团队精神。

通过这堂美术课，孩子们不仅能够培养绘画兴趣和想象力，还能够感受到成长的喜悦和团队合作的重要性。他们的作品将成为他们美好回忆的一部分，也将展示他们的个性和创造力。希望这堂《毕业照》美术课能够给孩子们留下美好的回忆，并为他们的毕业典礼增添一份特别的纪念。

幼儿园大班美术《毕业照》教案 篇二

在幼儿园大班的美术课上，我为孩子们设计了一堂有趣的《毕业照》美术课。通过这堂课，我希望能够激发孩子们的创造力和想象力，让他们在绘画中感受到成长的快乐和自豪。

一、教学目标：

1. 培养孩子们对绘画的兴趣和热爱。

2. 提高孩子们的观察力和绘画技巧。

3. 培养孩子们的表达能力和自信心。

二、教学准备：

1. 毕业照片的样本。

2. 彩色纸、彩色铅笔、剪刀、胶水等美术材料。

3. 展示孩子们的作品的场地，如教室墙壁或画廊。

三、教学过程：

1. 导入：向孩子们展示一些毕业照片，并引导他们谈论照片中的人物和场景。

2. 创作：每个孩子根据自己的想象力和记忆，用彩色纸剪出自己的毕业照片，并用彩色铅笔填充细节。

3. 展示和分享：每个孩子完成后，让他们向全班展示自己的作品，并分享他们的创作过程和想法。

4. 评价和鼓励：对每个孩子的作品给予评价和鼓励，让他们感受到自己的成长和进步。

四、教学评价：

1. 观察孩子们的参与程度和创作表现。

2. 评价孩子们的绘画技巧和想象力。

3. 评价孩子们的表达能力和自信心。

通过这堂美术课，孩子们能够培养对绘画的兴趣和热爱，提高他们的观察力和绘画技巧。他们的作品将展示他们的个性和创造力，也将成为他们毕业的纪念。希望这堂《毕业照》美术课能够给孩子们留下美好的回忆，并激励他们在未来的学习和生活中继续发展他们的艺术才华。

幼儿园大班美术《毕业照》教案 篇三

　　主题：

　　准备上小学。

　　活动目标：

　　1、画出小朋友和老师合影的毕业照。学习细致、夸张地画出班内小朋友及幼儿园的主要环境。

　　2、进对同伴、教师和幼儿园的情感。

　　活动准备：

　　1、画有幼儿园的大幅画1张。

　　2、幼儿用书、油画棒

　　活动过程：

　　1、引出课题。

　　小朋友在幼儿园已经生活了3年，3年中大家交了学多朋友，再过几天你们就要毕业了，将要成为一名光荣的小学生，老师为你们高兴，可也有点舍不得你们。为了永远记住我们的幼儿园，我们大家自己动手，一起画集体毕业照留作纪念吧。

　　2、讲解示范。

　　教师选一位小朋友做范画的对象。先看看她的脸是什么形状、梳什么发型、穿什么衣服，再动手画。画的时候要仔细，最好把小朋友高兴的样子画出来。

　　3、幼儿练习。

　　（1）引导幼儿注意观察同伴的主要特征，细致、夸张的画出脸上的细部。

　　（2）注意较均匀地间隔着画人物像

　　4、讲评。

　　请幼儿把画好的"毕业照"贴在大幅背景图上，大家互相欣赏，并认一认"这是谁的像"。

　　活动反思：

　　本次活动《毕业照》是在幼小衔接的主题背景下的一个大班美术活动。活动打破了以往老师示范的方式，而是让幼儿在观看视频以后再自己寻找制作版画的方法，而老师只是起到将制作方法小结和提升的作用。而版画的形式也不同于我们以往美术活动中的绘画形式，这样的形式还是比较新颖的，孩子们也比较新奇，而美术活动也是幼儿对美的一种享受。

　　今天的活动中，在情感的烘托上还是不够，对浓浓的幼儿在师生情和同伴情感受的还不够。由于我们班的幼儿对版画中的刻的方法掌握的比较好，而今天的活动中，这部分孩子没有这方面的经验，方法掌握也不太还，所以有板被刻破的现象，也有可能是由于幼儿的新奇，所以我在提操作要求的时候，个别孩子没有静下心来倾听，这也是没有掌握方法的其中一个原因。但是今天孩子们在活动中的热情还是很高的，许多孩子印了一张又一张，而且也能在送照片的环节中主动地送于朋友和老师，所以整个活动的效果还是不错的。

幼儿园大班美术《毕业照》教案 篇四

　　设计意图

　　个性个性毕业照融合了多种创作元素。这一环节通过有目的的欣赏，提取个性毕业照中造型、肢体动作、服、道具等核心元素，为下一环节幼儿自主设计个性毕业照做好技能准备。

　　通过讨论，再用画一画、摆一摆、说一说等方式，让幼儿自主合作地创作。这个过程有利于幼儿形成共同协商、主动吸纳、及时调整的合作意识。同时，可以让幼儿自主发现自己设计的毕业照的实际可行性。

　　通过欣赏同伴的创作，帮助幼儿积累创作经验，产生新的设计想法，把设计稿装订成册，又能鼓励幼儿继续创作，满足不同幼儿的需要，激发他们的创作兴趣。

　　活动目标

　　（一）学习合作作设计并表现个性毕业照的造型和身体动作。

　　（二）体验与同伴在一起的亲密感，增强集体与归属感。

　　活动重难点

　　重点：学习以多种形式表现集体个性毕业照的造型

　　难点：小组协商设计个性毕业照，体验与同伴合作造型的快乐

　　活动准备

　　（一）相机、纸、笔。

　　（二）个性毕业照欣赏PPT

　　（三）幼儿用书第6册第6一7页。

　　（四）《美工》第33页。

　　活动过程

　　（一）欣赏个性毕业照。

　　1.我们大家要毕业啦！

　　再过几天我们就要拍毕业照了，我们可以怎么拍呢？今天老师带来一组时尚毕业照，我们一起来欣赏。

　　2.不同造型的毕业照。

　　你们观察到了什么造型的毕业照？

　　教师小结：有男孩女孩分组拍照、有爱心造型、有班级数字造型、有國圈造型、有花朵造型、有横排、有竖排等，有很多造型供我们选择。

　　3.不同动作的毕业照。

　　拍毕业照时，小朋友有哪些动作呢？

　　教师小结：有站着、坐着、躺着、手拉手、手抱在在胸前，手放在腿上、手伸得很高、坐在羊角球上、轮胎上、站在玩具上等，有很多动作可以做

　　4.拍毕业照的服饰。

　　拍毕业照穿怎样的衣服？

　　教师小结：可以穿礼服、小博士服装、休闲服装，统一的着装让我们看起来更整齐，更精神。

　　（二）我们的毕业造型

　　1.讨论设计造型

　　四人小组合作来设计自己想拍的毕业照，并把你妹设计的毕业照画在纸上。（幼几小组讨论后画个性化的集体毕业照，并试一试是否可行。）

　　2.摆摆我们的毕业造型

　　看看我们设计的造型（小组展示自已设计的毕业照，说说毕识。同时，可以让几自主发现自己设计的毕业业照上的朋友，并让大家参与摆出造型。）

　　3.说说我喜欢的个性毕业照

　　请推荐一组你最喜欢的毕业照，说说理由。（说出自己最喜欢的一张个性毕业照。并表达喜欢的理由，例如造型独一无二，动作优美、夸张、海默………）

　　（三）我们的个性毕业照相册

　　教师小结：我们把每个小组的个性毕业照

设计稿装订成册，作为以后拍的参考，在美工区里你们可以继续去设计，看谁设计的个性毕业照最受欢迎。

　　活动延伸

　　1.幼儿在美工区设计全班个性毕业照造型

　　2.在表演区摆出具有个性并有意义的造型，表达和朋友的亲密、友好等。

幼儿园大班美术《毕业照》教案 篇五

　　活动目标：

　　1.仔细观察班级同伴的面部特征，并加以描绘。

　　2.合理安排画面，学习用遮挡的方法画出群体人物。

　　3.争取画出班级每个人，培养耐心细致的品质。

　　活动准备：

　　1.教具准备：幼儿用书《毕业照》。

　　2.学具准备：蜡笔、黑色水彩笔、画纸。

　　3.已有经验：幼儿已经照过毕业照。

　　活动过程：

　　（一）谈话活动，引发绘画的热情。

　　1.引导幼儿感受对教师、同伴的眷恋之情，引发幼儿绘画的兴趣。

　　教师：小朋友的幼儿园生活即将结束了，要离开幼儿园了，我们都照了毕业照，留下了永久的纪念，现在我们再用画笔来画一幅毕业照吧。

　　2.幼儿交流。

　　（二）讨论如何表现每一个人物的基本形象特征。

　　1.师幼共同讨论。

　　教师出示幼儿用书，引导幼儿欣赏。

　　教师：如何才能把一个人最有特征的形象表现出来，让我们一看就知道你画的是谁？

　　2.讨论从哪几个方面入手。

　　（三）幼儿用书，幼儿绘画，教师巡回指导。

　　1.引导幼儿欣赏幼儿用书。

　　教师鼓励幼儿大胆绘画，幼儿较细的笔进行细节描绘？

　　2.幼儿讨论后认真绘画。

　　（四）展示幼儿作品，集体。

　　活动延伸：

　　区角活动：在美工区，可以张贴每个幼儿的照片。

幼儿园大班美术《毕业照》教案 篇六

　　活动目标：

　　1、尝试用遮拦的方式表现毕业照。

　　2、体验和朋友在一起拍照留念的快乐。

　　活动准备：

　　1、ppt

　　2、铅画纸、记号笔若干

　　活动过程：

　　一、拍拍毕业照（价值分析：在体验中理解遮挡，感受和朋友拍照留念的快乐。）

　　1、我们不久就要离开幼儿园去上小学了，让我们一起拍张毕业照，留下快乐的回忆吧！提问：我们这么多人怎么拍？小结：拍照的时候我们要一个紧挨着另一个，后面排的朋友插空把头露出来。

　　2、再次体验提问：除了所有朋友一起拍，还能怎么拍？

　　小结：拍照的时候我们可以所有人一起拍，也能两三个一起拍。拍的时候一个挨着一个亲亲蜜蜜，后排朋友把头露出来。每个人还能做不同有趣的动作。

　　二、画画毕业照（价值分析：利用不同的遮挡带来的不同效果进行绘画。）

　　1、看看我们的毕业照提问：为什么我们所有的好朋友都可以在一张小小的照片里呢？

　　小结：我们可以先画前排没有被遮住的朋友，然后再画后排的朋友。如果后排朋友被挡住的地方不要画出来。每个人可以有不同的pose。

　　2、幼儿绘画，教师巡回指导。

　　3、交流分享。

　　提问：你最喜欢哪张毕业照，说说你的理由？

　　小结：用不同的遮拦的画画方法，我们可以把更多的好朋友请到自己的毕业照里来。大家一个紧挨着一个真亲密。

　　三、延伸（价值分析：发现每个人的特征与动作的不同有利于辨认。）

　　除了这些，我还很喜欢这张毕业照，每个人都有自己的特点，让我一眼就能认出他们来，真厉害！