幼儿园大班优秀音乐教案《瑶族舞曲》【优选3篇】
幼儿园大班优秀音乐教案《瑶族舞曲》 篇一
教案名称：瑶族舞曲的魅力
教学目标：
1. 让幼儿了解瑶族舞曲的特点和魅力。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。
3. 提高幼儿的身体协调性和舞蹈表现力。
教学内容：
1. 引导幼儿了解瑶族舞曲的背景和文化内涵。
2. 听放《瑶族舞曲》，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。
3. 教授简单的舞蹈动作，让幼儿模仿舞蹈动作。
教学步骤：
1. 导入：播放《瑶族舞曲》，让幼儿感受音乐的特点和魅力。
2. 引导：通过图片和简单的介绍，让幼儿了解瑶族舞曲的背景和文化内涵。
3. 听音乐：再次播放《瑶族舞曲》，让幼儿仔细听音乐的节奏和旋律。
4. 舞蹈动作教学：教授简单的舞蹈动作，如手臂上下摆动、转身等，让幼儿模仿动作。
5. 练习舞蹈：在音乐伴奏下，让幼儿跟着音乐节奏和老师的指导练习舞蹈动作。
6. 表演展示：让幼儿分组进行小小舞蹈表演，展示他们学到的舞蹈动作。
教学评价：
1. 观察幼儿是否能够准确模仿舞蹈动作。
2. 评价幼儿的舞蹈表现力和舞蹈协调性。
教学延伸：
1. 继续学习其他瑶族舞曲，扩展幼儿的音乐欣赏范围。
2. 鼓励幼儿创编自己的舞蹈动作，培养幼儿的创造力和表现力。
通过本节音乐教案的学习，幼儿不仅能够了解瑶族舞曲的特点和魅力，还能够培养他们的音乐欣赏能力和节奏感。同时，通过舞蹈动作的练习和表演，还能够提高幼儿的身体协调性和舞蹈表现力。这样的教学内容和步骤能够激发幼儿对音乐和舞蹈的兴趣，丰富他们的课堂体验，促进他们全面发展。
幼儿园大班优秀音乐教案《瑶族舞曲》 篇二
教案名称：感受瑶族舞曲的韵律
教学目标：
1. 让幼儿了解瑶族舞曲的特点和韵律。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。
3. 提高幼儿的动作协调性和团队合作意识。
教学内容：
1. 引导幼儿了解瑶族舞曲的背景和文化内涵。
2. 听放《瑶族舞曲》，让幼儿感受音乐的节奏和韵律。
3. 进行简单的身体韵律练习，让幼儿跟着音乐节奏进行动作。
教学步骤：
1. 导入：通过图片和简单的介绍，让幼儿了解瑶族舞曲的背景和文化内涵。
2. 听音乐：播放《瑶族舞曲》，让幼儿仔细听音乐的节奏和韵律。
3. 身体韵律练习：根据音乐的节奏，教授简单的身体动作，如拍手、踢腿等，让幼儿跟着音乐节奏进行动作练习。
4. 团队合作：分组进行身体韵律练习，让幼儿在团队中相互配合，完成一段简单的舞蹈动作。
5. 表演展示：让每个小组进行舞蹈动作的展示，让幼儿感受团队合作的重要性。
教学评价：
1. 观察幼儿是否能够准确跟随音乐节奏进行动作。
2. 评价幼儿在团队合作中的表现和配合能力。
教学延伸：
1. 继续学习其他瑶族舞曲，培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。
2. 鼓励幼儿自由发挥，创造自己的舞蹈动作，培养幼儿的创造力和表现力。
通过本节音乐教案的学习，幼儿能够更加深入地了解瑶族舞曲的特点和韵律，并通过跟随音乐节奏进行身体韵律练习，提高幼儿的动作协调性和团队合作意识。这样的教学内容和步骤能够激发幼儿对音乐和舞蹈的兴趣，培养他们的音乐欣赏能力和节奏感，同时也促进他们的身体发展和团队意识的培养。
幼儿园大班优秀音乐教案《瑶族舞曲》 篇三
幼儿园大班优秀音乐教案《瑶族舞曲》
活动目标：
1、幼儿能通过欣赏音乐，感受乐曲的意境，尝试用优美协调的动作来表现，情绪与乐曲相吻合。
2、在老师的启发下，能听辩出乐曲的曲式结构是ABA结构，并能根据结构用不同的动作表现出来。
3、体验乐曲的优美和随音乐表演的快乐。
4、体验自主替换歌词的愉悦情绪。
5、初步感受歌曲中亲切的情绪，用亲切的语调唱歌。
活动准备：
瑶族的服饰图片或实物;有关光碟
活动过程：
一、播放光碟，幼儿观看
1、 瑶族小朋友在干什么?他们都穿什么衣服?
2、 全体小朋友学一学瑶族舞蹈的典型动作
二、欣赏：瑶族舞曲
1、 整首欣赏后提问
① 你听了这首乐曲有什么感觉?
② 这首乐曲有几段?每一段
2、 分段欣赏
第一段(A段)：旋律优美柔和，速度较慢，表现了瑶族姑娘翩翩起舞的景象。
第二段(B段)：旋律欢快跳跃，富有动感，是瑶族的小朋友在狂欢。
第三段(A段)：回到全曲开始得意境。
① 每一段欣赏完后，幼儿了解了旋律后，随音乐用动作表现。
② 幼儿进一步了解ABA段落结构的'形式。
三、幼儿随音乐表演
1、 不要求动作到位，只要能随音乐节奏表现，情绪与乐曲吻合即可。
2、 感受瑶族舞曲的民族风格，进一步感受ABA结构特点。
活动反思：
音乐课程标准中指出，感受与鉴赏式重要的音乐学习领域，是整个音乐学习活动的基础是培养幼儿音乐审美能力的有效途径。在教学中应激发幼儿听的兴趣，养成良好的聆听习惯，并采用多种形式引导幼儿积极参与音乐体验，鼓励幼儿对音乐作品有自己的独立见解与感受。
通过对瑶族舞曲的学习，弘扬民族音乐文化，让幼儿感受音乐、鉴赏音乐，用音乐教育来培养幼儿热爱中华民族的爱国主义精神和正确的道德观念与高尚的生活情操。
