幼儿园大班语言优质教案《聪明的小兔》含反思(优秀3篇)
幼儿园大班语言优质教案《聪明的小兔》含反思 篇一
幼儿园大班语言优质教案《聪明的小兔》是为了培养幼儿语言表达能力而设计的一堂课程。通过故事讲解和角色扮演等活动，引导幼儿学习如何用恰当的语言表达自己的想法和情感。本教案的目标是培养幼儿的语言能力、表达能力和思维能力，让他们学会用适当的语言与他人交流和沟通。
本节课的主要内容是通过故事《聪明的小兔》来引导幼儿学习如何用恰当的语言表达自己的想法和情感。在讲解故事的过程中，教师注重培养幼儿的语言表达能力，引导他们从故事中提取关键信息，并用自己的话语表达出来。教师还通过角色扮演的形式，让幼儿亲身体验故事情节，进一步提高他们的语言表达能力。
在教学过程中，教师注重培养幼儿的思维能力。通过提问、讨论和解决问题的活动，引导幼儿思考故事中的道德教育问题，培养他们的道德情感和价值观。同时，教师还通过教学反思的环节，引导幼儿反思自己的言行举止，培养他们的自我意识和自我评价能力。
在本节课结束后，教师进行了教学反思。教师认为本节课通过故事讲解和角色扮演等活动，有效地激发了幼儿的学习兴趣，提高了他们的语言表达能力和思维能力。教师还反思了自己在教学过程中的不足之处，如在引导幼儿思考问题时，没有给予足够的引导和提示。教师表示将进一步改进自己的教学方法，提高教学质量。
通过这堂课的教学，幼儿学会了用适当的语言表达自己的想法和情感。他们通过故事和角色扮演等活动，提高了自己的语言表达能力和思维能力。同时，他们也通过教学反思，培养了自我意识和自我评价能力。这堂课的教学效果良好，幼儿们在学习中获得了乐趣，提高了自己的语言能力和表达能力。
幼儿园大班语言优质教案《聪明的小兔》含反思 篇二
幼儿园大班语言优质教案《聪明的小兔》是一堂旨在培养幼儿语言表达能力的课程。通过故事讲解和角色扮演等活动，引导幼儿学会用适当的语言表达自己的想法和情感。本教案注重培养幼儿的语言能力、表达能力和思维能力，旨在让他们学会用适当的语言与他人交流和沟通。
本节课的主要内容是通过故事《聪明的小兔》来引导幼儿学习如何用恰当的语言表达自己的想法和情感。在故事讲解的过程中，教师注重培养幼儿的语言表达能力，引导他们从故事中提取关键信息，并用自己的话语表达出来。教师还通过角色扮演的形式，让幼儿亲身体验故事情节，进一步提高他们的语言表达能力。
在教学过程中，教师注重培养幼儿的思维能力。通过提问、讨论和解决问题的活动，引导幼儿思考故事中的道德教育问题，培养他们的道德情感和价值观。同时，教师还通过教学反思的环节，引导幼儿反思自己的言行举止，培养他们的自我意识和自我评价能力。
在本节课结束后，教师进行了教学反思。教师认为本节课通过故事讲解和角色扮演等活动，有效地激发了幼儿的学习兴趣，提高了他们的语言表达能力和思维能力。教师还反思了自己在教学过程中的不足之处，如在引导幼儿思考问题时，没有给予足够的引导和提示。教师表示将进一步改进自己的教学方法，提高教学质量。
通过这堂课的教学，幼儿学会了用适当的语言表达自己的想法和情感。他们通过故事和角色扮演等活动，提高了自己的语言表达能力和思维能力。同时，他们也通过教学反思，培养了自我意识和自我评价能力。这堂课的教学效果良好，幼儿们在学习中获得了乐趣，提高了自己的语言能力和表达能力。
幼儿园大班语言优质教案《聪明的小兔》含反思 篇三
幼儿园大班语言优质教案《聪明的小兔》含反思
活动目标：
1、知道故事名称、人物及情节。
2、懂得遇到困难要多动脑筋，想办法解决。
3、学习词"聪明"" 凶恶""
4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
活动准备：
课件 头饰(小兔、萝卜) 动物(小兔、大灰狼)
活动过程：
一、谈话导入今天老师和小朋友们到故事乐园去游一游好吗?
故事乐园门口挂着一则谜语，小朋友们来猜一猜，猜对了，才可以进入故事乐园，小朋友们听好了。(耳朵长长的，尾巴短短的，红眼睛，三瓣嘴，爱吃萝卜，爱吃菜，蹦蹦真可爱!)
二、揭示课题师：小朋友们真棒，现在我们可以进入故事乐园了，今天的故事就是--聪明的小兔板书课题：新授故事--聪明的小兔
1、初步感知
A、老师讲故事，边讲边贴头饰。
B、提问：
(1)、这是谁?它的名字叫什么?它去干什么?
(2)、突然，谁来了?
2、师：小朋友们听的真认真，小朋友们最爱看动画片了，下面我们看动画片--聪明的小兔A、看课件B、手动点图逐图讲解图1、瞧，聪聪多么快乐呀，它唱着欢乐的歌去拨萝卜，你们也来做一只快乐的小兔子好吗?(唱歌，模仿小兔子的动作，表情。)师：哟，好大的萝卜呀!
3、突然，谁来了?大灰狼的样子看起来怎么样?
出示词卡--凶恶师：面对这样的大灰狼，假如你是小兔子，你怎么做呢?
4、聪聪跑回家了，大灰狼又是怎样做的?
5、聪聪急中生智大声喊什么?
6、师：小朋友们，大灰狼一听，怎么啦?最后，是谁胜利了?你们说聪聪聪明吗?
出示词卡--聪明
7、大灰狼惊惶失措跑了，小兔子的心情怎么样?
三、游戏--拨萝卜
师：小朋友们学得多认真啊!我们做个游戏轻松一下，游戏的'名称是--拨萝卜。
游戏的规则是：每一组的第一个小朋友先拨，拨不动请第二个小朋友帮忙，拨不动，请后面的小朋友都来帮忙 ，做游戏之前，先跟老师学习拨萝卜的动作。
老师示范拨萝卜的动作。
现在我们来做游戏!
游戏开始小结：团结起来力量大，经过小朋友们的共同努力，终于拨出了大萝卜，小朋友们真了不起，下面我们再看一遍动画片。
四、巩固故事内容
A、看课件。
B、师：小朋友们，我们来演一演，一边看动画，一边学表演。
(1)、小兔子唱歌来拨萝卜。
(2)、大灰狼来了。
(3)、大灰狼掀翻了凳子。
(4)、聪聪想办法。
(5)、大灰狼跑了。
(6)、聪聪高兴极了。
五、结束师：小朋友们，今天我们共同欣赏了聪明的小兔这个故事。温顺，善良的小兔子能够吓走凶恶的大灰狼，靠的是什么呢?对，小朋友们以后遇到危险的时候，不要惊惶失措，要动脑筋想办法，做一个勇敢的好孩子好吗?好，今天的活动就到这儿，小朋友们再见!
活动反思：
这次课很好的使幼儿学会并且大声的给其他小朋友讲述，在老师讲述故事的时候小朋友也能认真的听老师讲故事，并且能认真的思考老师提出的问题，能举手回答老师。
但是有的小朋友会在第一遍讲故事的时候，因为之前没有了解过狮子的一些内容所以不太明白 为什么会吃小兔子，是我之前的引导没有做好，应该在上这节课之前先让小朋友们对 一些小动物做一些了解，这样就不会发生小朋友不明白的地方了，其次就是我觉得应该多准备一些头饰，最后让小朋友自己讲述的时候可以让孩子自己发挥想
