幼儿园大班音乐活动鞋匠舞的活动设计【优质3篇】
幼儿园大班音乐活动鞋匠舞的活动设计 篇一
在幼儿园大班的音乐活动中，鞋匠舞是一种很有趣的舞蹈形式。通过鞋匠舞的活动设计，可以让孩子们感受音乐的魅力，培养他们的音乐节奏感和协调能力。下面是一份鞋匠舞的活动设计方案。
活动目标：
1. 培养孩子们的音乐节奏感和协调能力。
2. 培养孩子们的合作意识和团队精神。
3. 培养孩子们的表演能力和自信心。
活动准备：
1. 准备一段欢快的音乐，如《鞋匠舞曲》或其他适合的音乐。
2. 准备一些小道具，如鞋匠的工具、鞋子等。
3. 准备一些简单的舞蹈动作，如敲打、拍摄、跳跃等。
活动步骤：
1. 导入：给孩子们介绍鞋匠舞的背景和特点，让他们了解鞋匠舞的意义和重要性。
2. 热身：让孩子们进行一些简单的热身运动，如拉伸、摇臂等，以准备接下来的舞蹈活动。
3. 学习舞蹈动作：根据音乐的节奏，给孩子们教授一些简单的舞蹈动作，如敲打、拍摄、跳跃等。带领孩子们一起学习和练习，确保每个孩子都能掌握动作。
4. 组织合作：将孩子们分成小组，让他们一起排练鞋匠舞。每个小组可以设计一个小故事，通过舞蹈来展示鞋匠的工作场景和生活情景。
5. 舞蹈表演：组织孩子们进行舞蹈表演，让他们展示自己的成果。可以邀请其他班级或家长观看，为孩子们提供更多的表演机会和鼓励。
活动总结：
通过鞋匠舞的活动设计，孩子们不仅能够感受音乐的魅力，还能培养他们的音乐节奏感和协调能力。同时，通过小组合作和舞蹈表演，还可以培养孩子们的合作意识和团队精神，以及表演能力和自信心。这样的音乐活动设计不仅能够丰富幼儿园大班的课程内容，还能激发孩子们的创造力和兴趣，为他们的全面发展提供有益的支持。
幼儿园大班音乐活动鞋匠舞的活动设计 篇二
在幼儿园大班的音乐活动中，鞋匠舞是一种很有趣的舞蹈形式。通过鞋匠舞的活动设计，可以让孩子们感受音乐的魅力，培养他们的音乐节奏感和协调能力。下面是另一份鞋匠舞的活动设计方案。
活动目标：
1. 培养孩子们的音乐节奏感和协调能力。
2. 培养孩子们的动手能力和创造力。
3. 培养孩子们的表演能力和自信心。
活动准备：
1. 准备一段欢快的音乐，如《鞋匠舞曲》或其他适合的音乐。
2. 准备一些小道具，如鞋匠的工具、鞋子等。
3. 准备一些简单的舞蹈动作，如敲打、拍摄、跳跃等。
活动步骤：
1. 导入：给孩子们介绍鞋匠舞的背景和特点，让他们了解鞋匠舞的意义和重要性。
2. 热身：让孩子们进行一些简单的热身运动，如拉伸、摇臂等，以准备接下来的舞蹈活动。
3. 制作舞蹈道具：将孩子们分成小组，让他们一起制作鞋匠舞的道具，如鞋匠的工具、鞋子等。可以使用纸板、纸张、彩纸等材料，让孩子们动手制作，培养他们的动手能力和创造力。
4. 学习舞蹈动作：根据音乐的节奏，给孩子们教授一些简单的舞蹈动作，如敲打、拍摄、跳跃等。带领孩子们一起学习和练习，确保每个孩子都能掌握动作。
5. 舞蹈表演：组织孩子们进行舞蹈表演，让他们展示自己的成果。每个小组可以设计一个小故事，通过舞蹈和道具来展示鞋匠的工作场景和生活情景。
6. 评价和分享：为孩子们的表演进行评价和分享，让他们互相欣赏和学习。同时，也给予他们鼓励和肯定，提高他们的自信心。
活动总结：
通过鞋匠舞的活动设计，孩子们不仅能够感受音乐的魅力，还能培养他们的音乐节奏感和协调能力。同时，通过制作舞蹈道具和舞蹈表演，还可以培养孩子们的动手能力和创造力，以及表演能力和自信心。这样的音乐活动设计不仅能够丰富幼儿园大班的课程内容，还能激发孩子们的兴趣和想象力，为他们的全面发展提供有益的支持。
幼儿园大班音乐活动鞋匠舞的活动设计 篇三
幼儿园大班音乐活动鞋匠舞的活动设计
设计意图：
幼儿对线有很大的兴趣，为了使幼儿知道更多线的用途，而且大班幼儿的身体动作的发展较快，故设计此创编舞蹈的活动。
活动目标：
1、熟悉旋律及歌词内容，边唱歌边按歌词合拍地绕线，拉线，钉鞋等动作。
2、借助修鞋的经验及歌词情境，自己创编动作。
3、体验鞋匠劳动时
活动准备：
录像机、录像带《老鞋匠的故事》。录音机，音乐磁带。
活动过程：
一、听音乐《柳树姑娘》进入活动室。
二、教师带领幼儿听音乐 做拍手、拍脚、拍肩的动作，感受音乐 的旋律和节奏，进一步熟悉歌词内容。
三、看录像《老鞋匠的故事》，让幼儿感受鞋匠师傅劳动时的.愉快心情，知道线的用途。
四、听音乐创编动作。
1、鼓励幼儿在音乐的伴奏下，按自己的意愿大胆地表现绕线、拉线的动作。
2、将幼儿编的动作与老师编的动作串起来，师生随音乐共同表演。
3、引导幼儿在前奏是迅速找一个同伴，在音乐开始时面对面地共同白哦眼。
五、复习音乐游戏《抬花轿》，并离开活动室。
