《象棋宝宝》幼儿小班游戏活动教案(精彩3篇)

《象棋宝宝》幼儿小班游戏活动教案 篇一

作为幼儿教育的一种重要形式，游戏活动在幼儿教学中具有不可替代的作用。游戏活动能够帮助幼儿全面发展各方面能力，提高他们的认知能力、动手能力、观察力等。本文将介绍一种适合幼儿小班的游戏活动教案——《象棋宝宝》。

一、活动目标

1. 培养幼儿的思维逻辑能力；

2. 锻炼幼儿的观察力和注意力；

3. 提高幼儿的团队合作能力；

4. 增强幼儿的自信心和竞争意识。

二、活动准备

1. 象棋棋盘和象棋子；

2. 幼儿园教室或者室外空间；

3. 游戏规则和奖励机制；

4. 玩具或者小礼品作为奖励。

三、活动过程

1. 游戏准备：将象棋棋盘摆放在教室或者室外空间的中央，让幼儿围成一个圆圈坐在棋盘周围。

2. 游戏规则介绍：教师向幼儿简单介绍象棋的基本规则，如棋盘上有两支军队，每个军队各有16个棋子，两队轮流走棋，目标是将对方的“将军”困住。然后，教师将游戏规则具体化，如规定只能走步兵，不能吃子等。

3. 游戏开始：幼儿按照规则轮流走棋，教师可以适时给予指导和鼓励。

4. 奖励机制：设立奖励机制，如每走一步就获得一个小礼品，每将军一次就获得一个大礼品。

5. 结束游戏：当一方玩家将对方的“将军”困住时，游戏结束，教师可以进行总结和表扬。

四、注意事项

1. 游戏规则要简单明了，符合幼儿的认知水平；

2. 游戏过程中要注重引导幼儿思考和交流，激发他们的学习兴趣；

3. 奖励机制要公平合理，激励幼儿参与游戏，并奖励表现优秀的幼儿；

4. 教师在游戏过程中要起到引导和监督的作用，确保游戏顺利进行。

通过《象棋宝宝》这个游戏活动，幼儿可以在玩乐中学习，提高他们的思维逻辑能力、观察力和注意力，同时也能锻炼他们的团队合作能力。这种教学形式不仅能够激发幼儿的学习兴趣，还能够培养他们的自信心和竞争意识。因此，教师们可以根据幼儿的实际情况和兴趣爱好，适当调整游戏规则和奖励机制，使游戏更加有趣和富有挑战性。

《象棋宝宝》幼儿小班游戏活动教案 篇二

幼儿园教育的核心目标之一是培养幼儿的综合能力。而游戏活动作为幼儿园教育的重要形式之一，能够帮助幼儿全面发展各方面能力。本文将介绍一种适合幼儿小班的游戏活动教案——《象棋宝宝》。

一、活动目标

1. 培养幼儿的思维逻辑能力；

2. 提高幼儿的观察力和注意力；

3. 锻炼幼儿的动手能力和手眼协调能力；

4. 培养幼儿的团队合作意识。

二、活动准备

1. 象棋棋盘和象棋子；

2. 幼儿园教室或者室外空间；

3. 游戏规则和奖励机制；

4. 玩具或者小礼品作为奖励。

三、活动过程

1. 游戏准备：将象棋棋盘摆放在教室或者室外空间的中央，让幼儿围成一个圆圈坐在棋盘周围。

2. 游戏规则介绍：教师向幼儿简单介绍象棋的基本规则，如棋盘上有两支军队，每个军队各有16个棋子，两队轮流走棋，目标是将对方的“将军”困住。然后，教师将游戏规则具体化，如规定只能走步兵，不能吃子等。

3. 游戏开始：幼儿按照规则轮流走棋，教师可以适时给予指导和鼓励。

4. 奖励机制：设立奖励机制，如每走一步就获得一个小礼品，每将军一次就获得一个大礼品。

5. 结束游戏：当一方玩家将对方的“将军”困住时，游戏结束，教师可以进行总结和表扬。

四、注意事项

1. 游戏规则要简单明了，符合幼儿的认知水平；

2. 游戏过程中要注重引导幼儿思考和交流，激发他们的学习兴趣；

3. 奖励机制要公平合理，激励幼儿参与游戏，并奖励表现优秀的幼儿；

4. 教师在游戏过程中要起到引导和监督的作用，确保游戏顺利进行。

通过《象棋宝宝》这个游戏活动，幼儿可以在玩乐中学习，提高他们的思维逻辑能力、观察力和注意力，同时也能锻炼他们的动手能力和手眼协调能力。此外，通过团队合作，幼儿还能培养合作意识和团队精神。因此，教师们可以根据幼儿的实际情况和兴趣爱好，适当调整游戏规则和奖励机制，使游戏更加有趣和富有挑战性。

《象棋宝宝》幼儿小班游戏活动教案 篇三

《象棋宝宝》幼儿小班游戏活动教案

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那要怎么写好教案呢？下面是小编整理的《象棋宝宝》幼儿小班游戏活动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　设计意图：

　　小班幼儿由于受年龄特点的制约，他们的自我控制能力比较差，有意注意的时间不长，如何很好的引领他们走入中国象棋之门，我首先想到了游戏教学法，从孩子的兴趣入手，叩开他们的中国象棋之旅。我国著名教育家陈鹤琴先生说过："小孩子生来是好动的.，是以游戏为生命的。"因为游戏最符合幼儿的年龄特征，最为幼儿所喜爱，也最能调动幼儿的积极性。

　　活动目标：

　　1、在游戏中尝试将棋子按颜色分类。

　　2、认识象棋棋子，尝试将其摆放在正确位置。

　　3

　　活动准备：象棋头饰；象棋大棋盘和棋子；放松音乐。

　　活动流程：

　　1、导入活动，引发兴趣

　　师："象棋宝宝，今天天气可真好，我们一起来做操吧！（幼儿听音乐热身）

　　2、探索练习

　　（1）找朋友。

　　师："象棋宝宝们，你知道自己的好朋友是谁吗？"（车，马，象，兵）让我们一起唱着《找朋友》来找到自己的好朋友吧！（幼儿寻找相同的象棋宝宝）

　　师："象棋宝宝可真棒！这么快就找到了自己的好朋友。下面，我们一起来练练本领吧！请棋宝宝看老师的大棋子，老师拿出哪个大棋子，那个象棋宝宝就要站起来，其他象棋宝宝赶紧要蹲下。（可根据幼儿活动量活动2—3次）

　　（2）按颜色分类。

　　师："哎呀！红棋宝宝和黑棋宝宝都挤在了一起，大家快来帮助他们，帮他们分一分。"

　　（3）集体摆棋。

　　师："我们一起看看每一个象棋宝宝是不是都回到了自己的家？"（幼儿集体纠错）

　　3、结束活动

　　师："啊！每个象棋宝宝都找到家了，我们拉起圆圈庆祝一下吧！"随音乐做放松律动。