英文阅读技巧(精选3篇)

英文阅读技巧 篇一

文章一:提高英文阅读能力的五个技巧

英文阅读是学习英语的重要环节之一,提高阅读能力对于学习者来说至关重要。下面将介绍五个有效的英文阅读技巧,帮助你提升阅读能力。

1. 扩大词汇量:拥有丰富的词汇量是阅读的基础。建议通过阅读英文书籍、杂志、报纸等来积累词汇。在阅读过程中,遇到不认识的单词可以通过上下文来猜测其意思,并记住它们的意思和用法。

2. 提高阅读速度:阅读速度的提高可以帮助你更快地理解文章的内容。可以通过反复练习来提高阅读速度,例如使用计时器限制自己的阅读时间,逐渐增加阅读速度。

3. 学习阅读策略:阅读策略是指在阅读过程中采取的一系列技巧和方法。比如,可以先浏览文章的标题、段落标题和图片,了解文章的主题和结构;可以使用标记和批注来帮助理解和记忆文章内容;可以通过阅读问题来引导阅读,提高理解能力等。

4. 注重语法和句法结构:英文阅读中的语法和句法结构对于理解文章意思至关重要。学习者可以通过学习和掌握英文语法规则和常用句式来提高阅读能力。可以通过阅读英文语法书籍、练习题和参考范文等来加强对语法的理解和运用。

5. 多样化阅读材料:阅读不同类型的文章可以帮助学习者熟悉不同的语言表达方式和文化背景。建议学习者阅读各种类型的文章,包括新闻报道、科学文章、小说、故事等。通过多样化的阅读材料可以提高阅读能力和对英文的理解。

通过以上五个技巧的实践和运用,相信你的英文阅读能力会有明显的提高。记住,英文阅读是一个长期的学习过程,需要持续的努力和练习。

英文阅读技巧 篇二

文章二:克服英文阅读难题的三个技巧

英文阅读对于很多学习者来说是一项具有挑战性的任务,但是通过一些有效的技巧,你可以克服阅读难题并提高阅读能力。下面将介绍三个帮助你克服英文阅读难题的技巧。

1. 分段阅读:英文文章通常由多个段落组成,每个段落都有一个主题或者论点。当你阅读时,可以将文章分成若干段落,并逐段理解其中的内容。这样可以帮助你更好地掌握文章的结构和主旨,并提高对文章细节的理解。

2. 使用上下文线索:在阅读中,经常会遇到一些不认识的单词或短语。此时,可以通过上下文来猜测它们的意思。上下文线索包括前后句的内容、句子结构和词语的搭配等。通过运用上下文线索,你可以更好地理解文章的意思,而不仅仅是依赖词典。

3. 多阅读英文文章:英文阅读是一个需要不断练习的过程。建议学习者多读英文文章,包括新闻报道、科技杂志、小说等。通过不断阅读,你可以熟悉英文的表达方式和语言结构,提高阅读能力和对英文的理解。

以上三个技巧可以帮助你克服英文阅读难题,并提高阅读能力。记住,阅读是一个积累和提高的过程,需要持续的努力和练习。通过不断实践这些技巧,相信你的英文阅读能力会有显著的提高。

英文阅读技巧 篇三

英文阅读技巧

  快速阅读是高等教育自学考试英语专业的一门主课。下面小编为大家介绍英文阅读技巧,希望能帮到大家!

  联系背景知识

  在选择一本书前,我们通常会通过目录、序言等部分先简单了解这本书的主题。那么在选定之后、阅读之前,不妨先花几分钟思考这个问题:“关于这个主题,我已经知道的信息有哪些?” 通过简单的思考,唤醒大脑中已有的知识,然后带着背景知识开始阅读会有助于理解。

  自问自答

  为什么有的人读书会走神,甚至睡着?因为大脑处在“悠闲”的状态中。要想让自己全神贯注,自问自答是一个好办法。通过对书中不熟悉的内容进行提问并回答这个问题,能够让大脑处于紧张运行的状态。例如书中出现缩写时,试着根据上下文去推测缩写中的字母分别代表什么单词。

  阅读时我们通常有不同的侧重点,例如梳理人物之间的矛盾冲突、寻找书中的事实信息、看他人的观点是否与自己的一致等。通常来说,阅读的侧

重点由作者的写作目的决定。例如下图中,如果作者的目的是说服性的,那么读者在阅读中需要寻找作者的观点以及他/她提出此观点的'原因;如果作者的目的是知识普及性的,那么读者需要接收大量的事实信息。明确作者目的能让我们更加有针对性地去吸收信息。

  明确主旨

  不论阅读什么题材的书籍,把握文章主旨是很关键的一步。读的过程中,脑海里要经常浮现阅读理解考试中常见的一个问题:“What is the passage mainly about? ” 下图是美国小学课堂上学生制作的文章主旨锚图:

  理清文中的顺序

  在阅读英文读物时要格外注意“first”, "then", "after that..."等表示顺序的词, 理清事情发生的先后顺序对于文章理解具有重要的意义。

  理清因果关系

  因果关系是阅读中常见的一种逻辑关系,理清文中的因果关系将有效地提高理解程度。如果阅读时对因果关系没有一定的敏感度,就会在读到事情的结果时才回头去想导致这个结果的原因是什么,然后需要回头去再读,影响阅读进度。对于初学者来说,老师可以在课堂上引导学生进行因果关练习系,从最基础的开始,例如“cause-Billy didn’t brush his teeth, effect- His breath was stinky all day!”

  进行推断

  推断通常结合文章内容和读者已有的知识来进行,有助于达到深层理解。例如,书中描述了下面这个场景:厨房台面上散落着面粉,垃圾桶里有许多鸡蛋壳,一袋白糖敞口放在架子上。因为面粉、鸡蛋、白糖都是常见的烘焙材料,我们可以推断出有人正在烤面包或做其它甜点。有依据的推断通常是合理而且有助于对下文的理解的。

  进行预判

  预判是另一个让读者大脑保持高速运转的阅读技巧。它与推断的本质区别在于,推断通常是准确的,因为已经有文中的要点作支撑,而预判可能可能是错误的,正确与否在下文中会得到印证。不过即使预判错误也无妨,重点是通过积极思考进行预判后在下文中求证的过程,会让读者与书籍之间产生有趣的互动。

  总结

  在开始阅读之前,给自己布置一个小任务:读完之后对书本内容进行总结。这样做的好处是阅读时会更加留心书中重点内容。总结时用词不重要,能以正确的逻辑、简洁的语言复述出书中要点或故事梗概即可。在下图中,我们可以看到,全书、总结、文本特色、主旨、主题的信息量依次减少,从中可以看出,总结中的内容信息量相对较大,需覆盖文中重点信息。

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