小学文明之星事迹材料【优秀6篇】

小学文明之星事迹材料 篇一

小学文明之星事迹材料

姓名：李明

学校：XX小学

班级：三年级二班

李明是一位活泼开朗的小学生，他经常在学校展现出非凡的文明行为，因此被评选为小学文明之星。他不仅在课堂上积极参与学习，还在日常生活中体现出了良好的品德和行为习惯。

首先，李明在课堂上表现出了极高的学习态度和积极性。无论是听课还是完成作业，他都能专心致志地投入其中。他总是及时完成老师布置的作业，并且经常主动向老师请教问题。他善于思考，有时甚至能提出一些深入的问题，带动了整个班级的思考和讨论。

其次，李明在与同学相处时表现出了极高的友善和关爱之心。他乐于助人，经常主动帮助同学解决问题。无论是帮助同学拾起掉落的物品，还是帮助同学理清学习内容，他总是不计较付出，尽力帮助他人。他还经常主动关心同学们的身体状况，询问他们是否需要帮助，使同学们感受到了温暖和关怀。

此外，李明在校园内也积极参与各项文明活动。他经常参加学校举办的环保活动，如垃圾分类、植树造林等。他认识到保护环境的重要性，通过自己的行动带动了其他同学一起参与，形成了良好的环保氛围。他还经常参加学校组织的志愿者服务活动，如为老人提供帮助、为弱势群体捐款等。他用自己的行动诠释了“小手牵大手，共建美好社会”的理念。

综上所述，李明是一位值得称赞的小学文明之星。他在学习中认真负责，待人友善关爱，积极参与文明活动。他的行为不仅对他自己有益，还对班级和学校产生了积极的影响。希望他能继续保持这样的良好品德和行为习惯，成为更好的自己。

小学文明之星事迹材料 篇二

小学文明之星事迹材料

姓名：王丽

学校：XX小学

班级：五年级三班

王丽是一位热心肠的小学生，她以她的文明行为和积极向上的精神，获得了小学文明之星的荣誉。她在学校和社区中展现出了非凡的品德和行为。

首先，王丽在课堂上严格要求自己，积极参与学习。她总是能按时完成老师布置的作业，并且认真复习和总结知识点。她在课堂上积极发言，勇于表达自己的观点，为班级的学习氛围做出了积极贡献。她还经常帮助其他同学解答问题，使得大家在学习上能够互相促进，共同进步。

其次，王丽在生活中也展现出了出色的文明行为。她乐于助人，经常主动帮助老师和同学。无论是帮助老师整理教室，还是帮助同学解决困难，她总是不计较付出，尽力帮助他人。她还关心身边的人，经常主动询问同学们的学习和生活情况，为他们提供帮助和支持。

此外，王丽还积极参与学校和社区的各项文明活动。她经常参加学校的志愿者服务活动，如为环卫工人送水、为孤寡老人提供帮助等。她用自己的实际行动诠释了关爱他人、奉献社会的精神。她还经常参加学校举办的文化艺术活动，如朗诵比赛、绘画比赛等。她通过自己的努力和表演，展现了自己的才华和魅力，为学校的文化建设做出了贡献。

综上所述，王丽是一位值得称赞的小学文明之星。她在学习和生活中都表现出了出色的品德和行为，用自己的行动影响和带动了周围的人。希望她能继续保持这样的良好品质，为社会的进步和发展做出更大的贡献。

小学文明之星事迹材料 篇三

　　在广饶县广饶街道颜徐学校，有一位熠熠闪光的学校之星，他取得了许多荣誉：雷锋式的好少年、校礼貌之星、学习标兵、县三好学生……他脸上总挂着自信的微笑，明亮的双眸透着智慧，他充满爱心，自强自律，品学兼优，全面发展，以自我的行动不断地为胸前的红领巾增光添彩。他就是颜徐学校六年级三班班长燕昊轩。

　　班级的领头雁

　　在学校，燕昊轩同学对待学习一丝不苟、脚踏实地。每一次的作业都按教师的要求认认真真地完成;课堂上总能听到他独特的见解。学习上是大家公认的“领头雁”。“时间是挤出来的，我要多学习多锻炼自我，为学校争得荣誉。”燕昊轩同学总是这样说。校内外的学习、活动常常忙得他不亦乐乎，但他总是充满自信地应对。在同学心中，燕昊轩同学更是被大家公认的热心人。不管谁有困难，他都会伸出热情之手，她主动要求和差生做同桌，在学习上他们结对，帮忙鼓励他们。

　　家里的好孩子

　　在家里，他是个懂得感恩的好孩子。提起燕昊轩，小区的居民无不啧啧称赞，因为他在家里孝敬长辈，和睦邻里，小小年纪就有了很好的口碑。妈妈做饭时，他总爱在一旁帮忙，淘米、择菜、打鸡蛋，都是他的拿手好活。爷爷奶奶年纪大了，细心的`他常常陪老人散步聊天。晚上，做完作业的他，为爷爷捶背，让老人开心。平时他坚持自我的事情自我做。整理房间，洗衣服。有时老家有事，妈妈需要回去操办，他就自我一人在家，做饭学习，把家里整理得井井有条。百善孝为先。他孝敬老人，体贴父母，得到邻里的由衷夸赞。

　　社区的小雷锋

　　在社会，他是一位热心公益、拾金不昧的小公民。他是学校礼貌志愿者，常带着几位小伙伴主动为社区做好事。捡拾绿化带白色垃圾，擦洗楼道栏杆，清理墙壁上的小广告等。“弯弯腰，捡出一片净土”。外出游玩、小区散步，他总不忘随手捡起地上的奶盒、纸屑，一言一行讲道德，举手投足见礼貌。

　　这就是美德好少年燕昊轩，他全面发展，积极进取，奉献为乐，表现优异，是一位美德好少年。我们相信，燕昊轩同学秉感恩之心，以爱心待人，在未来的学习、生活中必须会演绎更多的精彩。

小学文明之星事迹材料 篇四

　　我今年7岁零1个月了，是菁菁小学一年级（2）班的一名小学生，在老师的辛勤教育下，我感受到了学校里的文明气息，牢记了学校的文明礼仪常规，是一个讲文明，有礼貌的好孩子。

　　“在家做个好孩子，在校做个好学生”是我的座右铭。在家里，我孝敬长辈，主动帮助父母干家务，认真、独立完成家庭作业，坚持自己的事情自己做。

　　在学校尊敬老师，团结同学，见到老师主动问好！认真听老师讲课，积极回答老师的提问，乐意做老师的小助手。我开朗大方，热情友好，喜欢画画，阅读，口才，善于交朋友，也喜欢交朋友。

小学文明之星事迹材料 篇五

　　XX：一年级（3）班学生。XX是一个品学兼优的的小学生。在家里,他尊敬长辈,孝顺父母。每天帮父母做些力所能及的家务,特别是照顾年迈的奶奶,他常常帮奶奶倒水、端饭、捶背,还和奶奶聊天。周末总会和妈妈一起打扫卫生、收拾房间。自己的事情自己独立完成,今天的事今天做好,是他对自己的一贯要求。他让家里充满欢声笑语。

　　在学校,他勤奋学习,有良好的学习习惯。他尊敬师长、团结同学,听从老师的教导。与同学们在互学互比中取长补短、一起进取;与同学们在交流探求中学习借鉴、共同提高。他热爱集体,热心助人,同学摔倒了，他主动把他扶起来，和同学们建立了深厚的友谊。

小学文明之星事迹材料 篇六

　　xxx是一位品学兼优的好学生。在学校里，她成绩优异，尊敬老师，团结同学，见老师主动问好，认真听老师讲课，积极回答老师的提问，乐意做老师的小帮手，有很强的的集体荣誉感。她开朗大方，热情友好，主动帮助有困难的同学，能和每一位同学和谐相处，同学们都很喜欢和她交朋友。

　　放学后，她总能自觉地独立完成作业，并利用闲暇时间帮助家人做一些力所能及的家务。在家里，她尊敬长辈，孝敬父母，乖巧懂事，从来不让家人为她担心。同时她还养成了勤俭节约的好习惯，从来不浪费粮食，不乱花钱，可以自己料理个人生活，她总是把物品摆放的整整齐齐，房间收拾的干干净净。每晚临睡前，她会根据第二天的课程表，把上课所需书本文具整理好放进书包。大家都夸她是一个爱干净勤快的好孩子。