复习英语的知识要点(经典3篇)
复习英语的知识要点 篇一
在学习英语的过程中，复习是非常重要的环节。通过复习，我们可以巩固已学的知识，弥补遗漏的部分，提高英语水平。下面，我将为大家总结一些复习英语的要点。
首先，要有一个明确的复习目标。在开始复习之前，我们应该明确自己想要达到的目标是什么。是为了备考英语考试？还是为了提高口语能力？或者是为了加强阅读理解能力？有了明确的目标，我们就可以有针对性地进行复习，更加高效地提高自己的英语水平。
其次，要制定一个合理的复习计划。复习计划可以帮助我们合理安排时间，避免盲目复习或者复习不够的情况。我们可以根据自己的实际情况，将复习时间分配给不同的学习内容，比如听力、口语、阅读、写作等。同时，我们还可以将复习计划分为长期计划和短期计划，以保证复习的连续性和系统性。
接下来，要选择合适的复习材料。复习材料的选择对于复习的效果有很大影响。我们可以选择一些经典的教材、习题集或者模拟试题来进行复习。此外，还可以使用一些在线学习平台或者英语学习软件，帮助我们更加方便地进行复习和练习。
在复习过程中，要注重基础知识的巩固。英语学习是一个渐进的过程，基础知识的掌握是后续学习的基石。因此，在复习中要注重对基础知识的巩固，比如单词的记忆、语法的理解等。可以通过背单词、做语法练习题等方式来加强基础知识的掌握。
最后，要进行反复练习和自测。复习不仅仅是读一遍教材或者做一遍习题，更重要的是要进行反复练习和自测。通过反复练习，我们可以巩固已学的知识，培养对英语的敏感性和灵活运用能力。通过自测，我们可以了解自己的学习成果，及时发现和纠正问题，提高学习效果。
综上所述，复习英语的要点包括明确复习目标、制定合理的复习计划、选择合适的复习材料、注重基础知识的巩固以及进行反复练习和自测。通过科学有效的复习方法，我们可以更好地提高英语水平，取得更好的学习成果。
复习英语的知识要点 篇二
复习是学习的重要环节，也是提高英语能力的关键步骤。下面，我将为大家总结一些复习英语的要点，希望对大家的英语学习有所帮助。
首先，复习的时候要有清晰的目标。我们应该明确自己想要达到的复习目标是什么，是为了备考英语考试还是为了提高口语能力。有了明确的目标，我们可以更有针对性地进行复习，更加高效地提高英语水平。
其次，要制定合理的复习计划。复习计划可以帮助我们合理安排时间，避免盲目复习或者复习不够的情况。我们可以根据自己的实际情况，将复习时间分配给不同的学习内容，比如听力、口语、阅读、写作等。同时，我们还可以将复习计划分为长期计划和短期计划，以保证复习的连续性和系统性。
接下来，要选择合适的复习材料。复习材料的选择对于复习的效果有很大影响。我们可以选择一些经典的教材、习题集或者模拟试题来进行复习。此外，还可以使用一些在线学习平台或者英语学习软件，帮助我们更加方便地进行复习和练习。
在复习过程中，要注重基础知识的巩固。英语学习是一个渐进的过程，基础知识的掌握是后续学习的基石。因此，在复习中要注重对基础知识的巩固，比如单词的记忆、语法的理解等。可以通过背单词、做语法练习题等方式来加强基础知识的掌握。
最后，要进行反复练习和自测。复习不仅仅是读一遍教材或者做一遍习题，更重要的是要进行反复练习和自测。通过反复练习，我们可以巩固已学的知识，培养对英语的敏感性和灵活运用能力。通过自测，我们可以了解自己的学习成果，及时发现和纠正问题，提高学习效果。
综上所述，复习英语的要点包括明确复习目标、制定合理的复习计划、选择合适的复习材料、注重基础知识的巩固以及进行反复练习和自测。通过科学有效的复习方法，我们可以更好地提高英语水平，取得更好的学习成果。
复习英语的知识要点 篇三
复习英语的知识要点
下面提供几种帮助学生进行复习的方法：
1、 通览课文，提出要点，攻破难点。
课文是教材的中心，是语音、词汇、语法知识、听说读写活动和培养听说读写能力的综合材料，是复习的主要依据。当然在复习课文时采用多种复习方法是非常必要的。为了进一步提高学生学英语的兴趣，收到一定的效果。复习课文时要着眼于找基础，抓基本功训练，要注意在口头练习的同时又要落实到笔头练习。对有些课文又可以进行改写或缩写。
对英语的习惯表达法及其与汉语不同的特点，在复习中要反复强调。例如，在复习到有打电话的课文内容形式时，就要进一步向学生强调中国人与英美人打电话有着很大的差异，要注意打电话的习惯讲话。在英美打电话问对方是谁时，应说Who is that？或者是Who is speaking ，please？／Who is calling ？/May I have your name？等，但绝不能说Who are you？而在打电话中回答对方或介绍自己时，只能说This is XX.（speaking）或者My name is XX.绝不能说Iam XX.另外，课文里面的精彩句子或段落一定要求学生背诵，要督促检查完成，以增强他们的语感。正如贯穿于对话中的日常生活交际用语——问路和应答：
问路和应答：
“Which is the way to...？”
“How can I get to…”
“Could you tell me the way to…”
“Walk along the road.”
“Take the first/second turning on the right／left.”
“Turn right/left at the first/second crossing.”
“It's about…metres／kilometres from here．”
提供（帮助）和应答：
“Ｗhat can I do for you?”
“Can I help you？”
“What would you like…？”
“Would you like…？”
“Thanks”
“I would like…”
“Yes, please.”
“No, thanks.”
劝告和建议：
“You’d better…”
“You should…”
“You need (t)…”
“Shall we…？”
“Let’s…”
“What/ how about…？”
“Why not…？”
这些都要求学生熟练掌握，这对在考试题中出现的'"完成对话"、"完形填空"等都有着一定的帮助。
还有，当复习到"书信"、"日记"这些内容时，一方面注意复习"书信"、"日记"的格式，另一方面可要求学生动笔多实践。这种练习在初三再一次进行总复习时，对学生来讲要轻松得多了。
2、复习词汇，方法多样，增强记忆。
在英语学习中，单词和词组是学好英语的基础。它也就像做饭的米一样重要，所以要求学生掌握一定的词汇是非常必要的。学生学单词词语总是"记得快也忘得快".为了使学生熟练掌握单词词语，减少遗忘，复习单词词语时可采用多种复习方法。
词形转换就是其中的一种。例如复习care这个单词时，就要求学生讲出它的形容词形式careful，它的副词形式carefully；复习到动词clean时，要求学生说出现在分词形式cleaning，名词形式cleaner.联想记忆法也是复习词汇时常采用的一种方法。可让学生根据一个中心词扩及一大片词。例如，由by bike联想到与之有关的by bus， by car， by train， by air， by sea等；由China想到与之有关的America， England， Japan等。还可以采取英
3、利用句型，操练句型，前后贯通。
在英语复习中，复习课文、词汇固然重要，但句型复习也不可忽视。然而，复习句型时仅要求学生死记硬背不行，我们可以利用句型，操练句型，使前后贯通。避免复前忘后，复后忘前。我们以英语第三册第十一单元第四十三课为例。当我们复习Part 3时，一方面作换词练习，一方面复习主动语态（一般现在时），同时又可以进行被动语态练习，即把句型中含有主动语态的结构改为被动结构。当然，我们还可以利用句型，用替换时间状语的办法，来达到复习各种时态的目的；可改换主语人称，从而复习谓语单复数的形成。
