小学作文批改符号(精简3篇)

小学作文批改符号 篇一

在批改小学作文时，正确使用符号是非常重要的。符号不仅能够帮助我们规范语言表达，还能够让文章更加清晰易懂。下面，我将为大家介绍一些常见的作文批改符号。

首先，我们来看一下常用的标点符号。句号（.）用于句子的结束，并且表示陈述语气；问号（?）用于疑问句；感叹号（！）用于表示强烈的感情或命令；逗号（,）用于分隔句子中的成分；冒号（:）用于引出例证或解释；分号（;）用于分隔句子中的短语和子句；引号（“”）用于引述；括号（()）用于插入补充说明；破折号（—）用于连接并列成分；省略号（...）用于表示省略或停顿；斜杠（/）用于表示或。

除了标点符号，我们还需要注意一些其他的批改符号。比如，上标（^）用于表示上标号；下标（_）用于表示下标号；删除线（）用于删除错误的字或词；插入符号（∧）用于插入缺少的字或词；下划线（_）用于强调或标注。

在使用这些符号时，我们需要注意一些细节。比如，句号、问号、感叹号后面需要加一个空格；逗号、冒号、分号、引号前后需要加一个空格；括号内的内容需要与句子的语气保持一致；破折号前后也需要加一个空格。

在批改小学作文时，我们可以使用这些符号来标注学生的错误并给予指导。比如，如果学生忘记了句号，我们可以在句子的末尾加上一个句号符号；如果学生写错了一个字，我们可以使用删除线将错误的字划掉，并在旁边写上正确的字；如果学生漏写了一个词，我们可以使用插入符号将缺少的词插入到正确的位置。

总之，正确使用批改符号是提高小学作文质量的重要一环。希望同学们在写作文时能够注意使用这些符号，并且在批改作文时能够正确使用这些符号来指导学生。相信通过我们的共同努力，小学生的作文水平一定会不断提高的！

小学作文批改符号 篇二

小学作文是培养学生语言表达能力和思维能力的重要途径。而在批改小学作文时，正确使用批改符号就显得非常重要了。下面，我将为大家介绍一些常见的批改符号，希望能够帮助大家更好地批改小学作文。

首先，我们来看一下常用的标点符号。句号（.）用于句子的结束，表示陈述语气；问号（?）用于疑问句；感叹号（！）表示强烈的感情或命令；逗号（,）用于分隔句子中的成分；冒号（:）用于引出例证或解释；分号（;）用于分隔句子中的短语和子句；引号（“”）用于引述；括号（()）用于插入补充说明；破折号（—）用于连接并列成分；省略号（...）用于表示省略或停顿；斜杠（/）用于表示或。

除了标点符号，我们还需要注意一些其他的批改符号。比如，上标（^）用于表示上标号；下标（_）用于表示下标号；删除线（）用于删除错误的字或词；插入符号（∧）用于插入缺少的字或词；下划线（_）用于强调或标注。

在使用这些符号时，我们需要注意一些细节。比如，句号、问号、感叹号后面需要加一个空格；逗号、冒号、分号、引号前后需要加一个空格；括号内的内容需要与句子的语气保持一致；破折号前后也需要加一个空格。

批改符号可以帮助我们更好地指导学生，帮助他们发现和改正错误，提高作文水平。我们可以使用这些符号来标注学生的错误，并给予相应的指导。比如，如果学生忘记了句号，我们可以在句子的末尾加上一个句号符号；如果学生写错了一个字，我们可以使用删除线将错误的字划掉，并在旁边写上正确的字；如果学生漏写了一个词，我们可以使用插入符号将缺少的词插入到正确的位置。

希望同学们在写作文时能够注意使用批改符号，并在批改作文时能够正确使用这些符号来指导学生。相信通过我们的共同努力，小学生的作文水平一定会不断提高的！

小学作文批改符号 篇三

小学作文批改符号

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的小学作文批改符号，欢迎大家分享。

　　作文批改是小学生作文能力培养的目标之一，但这一点却常被大家忽略。人们都认为，作文批改是教师的工作，小学生懂什么，先学会写，将作文写通顺。可是，我们应该注意到，学生不能判断自己作文的优缺点，如何进步，如何提高。教师在学生作文本上的圈圈点点，有几个学生会认真去看（我们的学生没有批改作文的意识）。在现行教材中，也找不到关于学生作文批改能力的专项训练点，学生从课本上找不到批改的方法。而批改的方法与格式，广大教师也是各有千秋。笔者认为，时下最紧要的是：语文教学界要统一作文批改的符号，让师生真正重视并规范作文批改行为。作文评点报上使用的作文批改符号值得推广，现摘录如下。

　　1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。

　　2.恢复号：又称保 留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的.字下面标上恢复号。

　　3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。

　　4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。

　　5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。

　　6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。

　　7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并

　　8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。

　　9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。

　　10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。

　　11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。

　　12.前移号：文字前移或顶格。

　　以上批改符号不应只教师会用，学生也要会用