小学九九乘法表的学习方法(通用3篇)
小学九九乘法表的学习方法 篇一
在小学数学学习中，九九乘法表被视为基础且重要的内容之一。掌握九九乘法表不仅可以提高计算能力，还有助于培养数学思维和逻辑思维能力。那么，如何有效地学习九九乘法表呢？下面将介绍几种学习方法，帮助小学生轻松掌握九九乘法表。
首先，通过口诀的方式记忆九九乘法表是最常见的学习方法之一。口诀的好处是能够帮助学生快速记住乘法表，并且在进行乘法运算时能够迅速提取所需的乘法结果。例如，口诀“一九一，二九二……”可以帮助学生记住九九乘法表中的每一个数字。同时，可以将口诀与动作相结合，通过拍手、跺脚等方式进行学习，增加记忆的效果。
其次，通过练习九九乘法表的填空题可以提高学生的记忆和计算能力。老师可以准备一些填空题，让学生根据乘法表的规律填写相应的数字，例如“4 × 6 = ?”，学生需要填写正确的答案。这种练习可以帮助学生巩固九九乘法表的知识，并且能够培养学生的计算能力和逻辑思维能力。
另外，利用游戏的方式学习九九乘法表也是一种有效的学习方法。例如，可以设计九九乘法表的卡片游戏，将乘法表中的数字写在卡片上，然后让学生根据卡片上的数字进行配对游戏。这样不仅可以提高学生的记忆力，还能够增加学生对九九乘法表的兴趣和积极性。
此外，可以利用互联网资源进行九九乘法表的学习。现在有许多九九乘法表的学习网站和APP，可以通过这些资源进行在线学习和练习。这些资源通常有丰富的乘法表内容和各种练习题，可以根据学生的能力和需求进行选择和练习，提高学生的学习效果。
最后，家长和老师的陪伴和指导也是学习九九乘法表的关键。家长可以和孩子一起复习乘法表，进行口诀的背诵和填空题的练习。老师可以定期进行乘法表的测试，鼓励学生积极参与，并给予及时的反馈和鼓励。家长和老师的关爱和关注，能够激发学生学习九九乘法表的兴趣和动力。
通过以上的学习方法，相信小学生可以轻松掌握九九乘法表，提高计算能力和思维能力。同时，学习九九乘法表也是培养学生数学兴趣和学习能力的重要环节。希望学生们能够善于运用这些方法，享受学习九九乘法表的过程，为将来的数学学习打下坚实的基础。
小学九九乘法表的学习方法 篇二
九九乘法表是小学数学学习中的重要内容，掌握好九九乘法表不仅有助于提高计算能力，还可以培养学生的逻辑思维能力。然而，对于一些学生来说，九九乘法表的学习可能会显得有些困难和枯燥。针对这个问题，我们可以通过一些创新的学习方法来帮助学生更轻松地掌握九九乘法表。
首先，可以通过故事情节的方式来学习九九乘法表。将九九乘法表中的数字和故事情节相结合，可以帮助学生更加形象地记忆乘法表。例如，可以将“1 × 1 = 1”与“小鸡找妈妈”联系起来，将“2 × 2 = 4”与“双胞胎姐妹”联系起来，通过讲故事的方式来学习九九乘法表，可以使学生更加容易记住和理解乘法表的内容。
其次，可以利用图形和图表的方式来学习九九乘法表。可以将九九乘法表中的每个数字绘制成图形或图表，例如将“1 × 1 = 1”绘制成一个小圆圈，将“2 × 2 = 4”绘制成两个小圆圈，通过观察图形和图表可以帮助学生更好地理解和记忆乘法表的内容。此外，还可以设计一些乘法表的拼图游戏或迷宫游戏，让学生通过游戏的方式来学习九九乘法表，增加学习的趣味性和互动性。
另外，可以通过实际生活中的例子来学习九九乘法表。将九九乘法表中的数字与实际生活中的事物相联系，可以帮助学生更好地理解和应用乘法表的知识。例如，可以将“3 × 3 = 9”与三角形的三个边相联系，将“4 × 4 = 16”与一个正方形的四个边相联系，通过这种方式可以将抽象的乘法表内容与具体的事物相结合，使学生更容易理解和记忆乘法表的内容。
最后，可以通过互动的学习方式来学习九九乘法表。可以组织学生进行小组活动或角色扮演，让学生通过互相提问和回答的方式来巩固乘法表的知识。此外，可以设计一些乘法表的竞赛或挑战，让学生在比赛中进行九九乘法表的运算，增加学习的趣味性和竞争性，激发学生学习乘法表的积极性和主动性。
通过以上的学习方法，相信学生们能够更轻松地掌握九九乘法表，提高计算能力和思维能力。同时，学习九九乘法表也是培养学生数学兴趣和学习能力的重要环节。希望学生们能够善于运用这些方法，享受学习九九乘法表的过程，为将来的数学学习打下坚实的基础。
小学九九乘法表的学习方法 篇三
2017关于小学九九乘法表的学习方法
导语：九九表传说为伏羲所制，《管子》、《荀子》中都有记载。九九表就是乘法口诀表，不过古时的口诀是从九九八十一开始的，故称九九歌。下面是小编为大家整理的,数学知识，更多相关信息请关注CNFLA学习网!
春秋时代，齐桓公(公元前685前643年在位)想争霸中原，于是想方设法广罗人才。他听从管仲的建议，设立了招贤馆，但设馆近一年却无人应召。齐桓公颇为着急，一天，有一个老汉来应召，齐桓公很高兴，立刻接见这个老汉。齐桓公问他：老先生有什么本领呀?老头说：我没什么本领，我只会九九歌。齐桓公听了鄙夷地一笑：会九九歌有什么稀奇，这不过是雕虫小技，光靠这一点恐怕算不上贤士吧!你还有什么别的本领吗?老头说：我确实没有别的本事。不过，如果您对我这个只懂九九歌的人都以礼相待，传闻出去，大家都会认为你确实求贤若渴，礼贤下士，这样，何愁天下贤士不闻风而来呢?齐桓公认为他说得有理，就把他请进招贤馆，待之以上宾。果然，半年不到，有本领的人纷至沓来。齐桓公重用这批人，终于使国家强盛起来，成了春秋五霸之首。这个故事记录在《韩诗外传》里，从中表明在我国古代人们是熟练掌握九九表的。
九九表传说为伏羲所制，《管子》、《荀子》中都有记载。九九表就是乘法口诀表，不过古时的口诀是从九九八十一开始的，故称九九歌。总之，乘法口诀表在我国已有几千年的历史了。然而，在西欧直至中世纪，乘法口诀还不为一般人所知。十七世纪中叶，英国人佩皮斯虽已获得剑桥大学的'硕士学位，当了英国的掌
现在，就是小学生对九九表也是很熟悉了。不过，有时也有不够熟悉的情况。比如：你能在10秒钟内答出下题吗：若两个数的积的末位数是4，这两个数的末位数有哪些搭配情况?
1962年在捷克举行的国际数学奥林匹克曾出过这样一道题：
求适合下列条件的最小自然数n：
(1)在十进制中，n的个位数字为6?
(2)如把这数的个位数字6去掉，并在余下的数字之前添上数字6，则所得数是原数n的4倍。
别看这是国际数学竞赛题，原题附的解答也颇为高精尖的，但实际上，只要会九九表的人，解这道题绝不成问题。
不妨记这个数为* * * * *6，则它的4倍应把6移至首位，为此，只须列一个竖式：
大家马上就知道，积的末位是4，于是被乘数的十位数字也是4，式子变成了
现在，立刻得出，积的十位数字(也是被乘数的百位数字)是8，就这样推下去，一直推到在积的数字中出现6就可以中止了：
如是可知n=153846。
当然如果你愿意再推下去，还可得n=153846153846，或n=153846153846153846等。
所以，准确点说，所求数中最小的一个n是153846。
