高中英语语法【精选3篇】

高中英语语法 篇一

基本句型和句子结构

在学习英语语法时，了解基本句型和句子结构是非常重要的。句子是语言交流的基本单位，掌握句子的结构和用法能够帮助我们更好地理解和运用英语。

英语句子的基本结构通常由主语、谓语和宾语组成。主语是句子的主要话题，谓语是主语所表达的动作或状态，宾语是句子中接受动作或影响的对象。例如，"She eats an apple"（她吃了一个苹果）中，主语是"She"，谓语是"eats"，宾语是"an apple"。

除了基本的主谓宾结构，英语还有其他句子结构，如主谓结构、主系表结构、并列结构和复合结构等。主谓结构是指句子只有主语和谓语，例如"I run"（我跑步）。主系表结构是指句子由主语、系动词和表语组成，例如"She is happy"（她很快乐）。并列结构是指句子中有两个或多个并列的主语、谓语或宾语，例如"He and she are friends"（他和她是朋友）。复合结构是指句子中包含一个或多个从句，例如"I know that he is coming"（我知道他要来）。

除了句子的结构，英语还有一些常见的句型。例如，陈述句是表达陈述或事实的句子，疑问句是用于提问的句子，祈使句是用于发出命令或请求的句子，感叹句是表达强烈感情或惊讶的句子。掌握这些句型可以帮助我们更好地表达自己的意思，并与他人进行有效的沟通。

总之，了解基本句型和句子结构对于学习英语语法至关重要。通过掌握不同的句子结构和句型，我们可以更好地理解和运用英语，提高自己的语言能力。

高中英语语法 篇二

时态和语态

时态和语态是英语语法中的两个重要概念，对于准确表达动作发生的时间和动作的执行者非常关键。

时态是指动词的时间形式，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。一般现在时用于表达经常性的行为或客观事实，一般过去时用于表达过去发生的动作或状态，一般将来时用于表达将来要发生的动作或计划。除了这些基本的时态，英语还有进行时、完成时、过去进行时和将来进行时等复杂的时态形式。掌握时态的正确使用可以帮助我们准确地描述动作的时间和状态。

语态是指动词的被动和主动形式。被动语态用于强调动作的承受者，而主动语态用于强调动作的执行者。例如，"The book was written by him"（这本书是他写的）中，被动语态用于强调书被写的动作，而主动语态为"他写了这本书"。掌握语态的正确使用可以使我们的表达更加准确和灵活。

除了时态和语态，英语还有其他语法要点，如条件句、比较级和最高级、直接间接引语等。这些语法要点都是我们在学习英语过程中需要掌握的重要内容。通过不断的练习和运用，我们可以逐渐提高自己的语法水平，更加自如地运用英语进行交流。

总之，时态和语态是英语语法中的重要概念，对于我们准确表达和理解英语非常关键。通过学习和掌握这些语法要点，我们可以提高自己的语言能力，更好地与他人进行交流。

高中英语语法 篇三

高中英语语法大全

　　导语：估计很多同学都抱怨过英语难学的问题，大量的单词和语法需要我们掌握，而语法的繁琐是我们学习英语的一大阻碍，在学习中，不仅仅要花费大量的.精力在语法中，而且在学习的时候还容易遗漏重点。因此在学习中通常会遇到一些不懂的。针对于这种情况，下面小编就为大家带来高中英语语法大全，希望能帮助到大家。

　　一、表语从句

　　1. 定义：用作表语的从句叫做表语从句。

　　2. 构成：关联词+简单句

　　3. 引导表语从句的关联词的种类：

　　(1) 从属连词that。如：

　　The trouble is that I have lost his address. 麻烦是我把他的地址丢了。

　　(2) 从属连词whether, as, as if。如：

　　He looked just as he had looked ten years before. 他看起来还与十年前一样。

　　The question is whether they will be able to help us. 问题是他们是否能帮我们。

　　注：从属连词if一般不用来引导表语从句，但as if却可引导表语从句，如：

　　All this was over twenty years ago, but it's as if it was only yesterday.

　　这都是20多年前的事了，但宛如昨天一样。

　　能跟表语从句的谓语动词一般为系动词be, seem, look等。如：

　　It looked as if it was going to rain. 看起来天要下雨了。

　　(3)连接代词who, whom, whose, what, which, whoever, whatever, whichever

　　连接副词 where, when, how, why。

　　如：The problem is who we can get to replace her. 问题是我们能找到谁去替换她呢。

　　The question is how he did it. 问题是他是如何做此事的。

　　That was what she did this morning on reaching the attic. 那就是她今晨上了阁楼干的。

　　二、状语从句部分

　　while 是高考中的高频词，它既可引导时间状语从句，又可引导并列句，还可引导让步状语从句，表示“尽管”。

　　2. no matter wh-与wh-ever的联系及区别：no matter wh-只引导让步状语从句，此时与wh-ever通用。wh-ever又可引导名词性从句，No matter wh-不能。

　　No matter when / Whenever he comes back, he should be invited to the party.

　　3. 在条件，时间和让步从句中，用一般现在时表示一般将来时，用现在完成时表将来完成时，

　　用一般过去时表过去将来时。在since 引导的时间状语从句中，动词一般都用一般过去时，而主句常用现在完成时。

　　4. 状语从句的倒装一般有

　　5. 连词before小结：

　　We had sailed four days before we saw land. (……才)

　　We hadn’t run a mile before he felt tired. (不到……就)

　　Please write it down before you forget it. (趁……)

　　三、动词不定式注意的几点

　　1.下列动词或动词短语后接不定式：agree, seem, appear, offer, happen, wish, hope, pay,

　　expect, long, plan, intend, promise, pretend, decide, afford, manage, choose, be said to,

　　would like to等。

　　2. 不定式常用的句型：too…to do (太……而不能), …enough to do…(够……就能……), so as to do/in order to do(为了……)，so…as to do/such…as to do(如此……结果……)。

　　3. 不定式的三个结构：即否定结构、复合结构和疑问结构。

　　否定结构为“not (never) to do”;疑问结构是特殊疑问词“how (what, which, who, whether…) to do”;复合结构是“for/ of +名词(或代词宾格)+ to do ”。

　　4. let/ make/ have/ see/ hear/ notice/ observe/ listen to/ look at/ watch/feel

　　这些动词带不定式作宾补时，省掉to, 若这些动词以被动形式出现时，应加上to。