初中必考文学常识(精选3篇)

初中必考文学常识 篇一

文学是人类智慧的结晶，是人类情感与思想的宣泄。在初中阶段，学生们需要掌握一些基本的文学常识，以提高对文学作品的理解和欣赏能力。本文将介绍一些初中必考的文学常识，帮助学生们更好地应对文学考试。

首先，我们需要了解一些文学史上的重要作家和作品。例如，中国古代文学的代表作家有杜甫、李白、白居易等，他们的作品展现了中国古代社会的风貌和人民的生活。在现代文学中，鲁迅被誉为“现代文学的奠基人”，他的作品《狂人日记》、《阿Q正传》等具有深刻的社会批判意义。此外，我们还需要了解一些外国文学作家，如莎士比亚、雨果、蒙田等，他们的作品对世界文学产生了重要影响。

其次，我们需要了解一些文学常识的基本概念。例如，诗歌是文学的重要形式之一，它通过押韵和节奏来表达情感和思想。散文是一种没有固定格律的文学形式，它以平实的语言表达作者的感受和观点。小说是一种长篇的虚构故事，它通过描写人物和事件来展现社会生活和人性的复杂性。

此外，我们还需要了解一些文学常见的修辞手法。比喻是一种通过比较来表达事物特点的修辞手法，如“他的笑容如阳光般明亮”。拟人是一种将非人物赋予人的思维、感情和行为的修辞手法，如“大地在微笑”。排比是一种通过连续使用相同的语法结构来强调句子的修辞手法，如“我爱你，你爱他，他爱她”。

最后，我们需要注意一些文学作品的主题和意义。文学作品通常通过叙述故事和描写人物来传达一定的主题和意义。例如，鲁迅的《阿Q正传》通过描写阿Q的悲惨遭遇来批判封建社会的黑暗与残酷。《红楼梦》则通过描写贾宝玉等人物的命运和爱情来展现人生的悲剧性和虚幻性。

总之，初中必考的文学常识包括了作家和作品的了解、文学常识的基本概念以及常见的修辞手法和作品的主题和意义。通过学习这些常识，我们可以更好地理解和欣赏文学作品，提高自己的文学素养。希望同学们能够重视文学学习，努力提升自己的文学常识水平。

初中必考文学常识 篇二

文学是人类文明的瑰宝，它通过语言艺术的表达来传递人类的情感和思想。初中阶段，学生们需要掌握一些基本的文学常识，以提高对文学作品的理解和欣赏能力。本文将介绍一些初中必考的文学常识，帮助学生们更好地应对文学考试。

首先，我们需要了解一些文学史上的重要时期和流派。中国古代文学可以分为先秦、两汉、魏晋南北朝、唐宋元明清等时期，每个时期都有不同的文学特点和代表作品。例如，唐代是中国古代文学的鼎盛时期，有许多杰出的诗人和诗作，如杜甫的《月夜忆舍弟》、白居易的《赋得古原草送别》等。此外，我们还需要了解一些文学流派，如现实主义、浪漫主义、唯美主义等，它们代表了不同的文学创作思潮和审美观念。

其次，我们需要了解一些文学作品的结构和元素。文学作品通常包括起承转合、人物形象、情节、环境描写等元素。起承转合是指文学作品中的情节发展过程，它包括开头引入背景和人物、情节的发展和高潮以及结尾的总结和归宿。人物形象是文学作品中的角色，他们通过言行和形象塑造来展示自己的性格和命运。情节是文学作品中的事件发展和冲突，它通过紧凑的叙述和转折点来吸引读者的兴趣。环境描写是文学作品中的场景和背景描写，它通过细腻的描绘来营造出作品的氛围和情感。

此外，我们还需要了解一些文学作品的意义和价值。文学作品不仅仅是故事的叙述，更重要的是通过情节和人物的塑造来传递一定的主题和价值观。例如，鲁迅的作品《狂人日记》通过描写主人公的疯狂和反叛来批判封建社会的虚伪和黑暗。《红楼梦》则通过描写贾宝玉等人物的命运和爱情来探讨人生的意义和虚幻。

最后，我们需要培养对文学作品的审美能力和鉴赏能力。通过阅读和分析文学作品，我们可以提高对作品的理解和欣赏能力，培养自己的审美情趣。同时，我们也可以通过写作和赏析来锻炼自己的文学才能，提高自己的文学素养。

总之，初中必考的文学常识包括了文学史的重要时期和流派、文学作品的结构和元素、作品的意义和价值以及文学作品的鉴赏能力。通过学习这些常识，我们可以更好地理解和欣赏文学作品，提高自己的文学素养。希望同学们能够积极学习文学，成为有文化修养的人。

初中必考文学常识 篇三

　　一、文体知识

　　文学体裁包括古代文体常识和现代文体常识两点。

　　古代文体：古代文体大致上可以分为韵文、骈文、散文，包括史传文。

　　韵文，即讲究押韵的文体，包括诗、词、赋、铭。散文，包括史传文、议论文、杂记文、应用文等。骈文是介于诗和散文之间的一种文体。下面择其重点予以说明。

　　1、古体诗、近体诗

　　唐 朝人把唐朝时盛行的格律很严的律诗、绝句称为近体诗，把唐以前的格律不严、形式较为自由的诗称为古体诗。现在一般把律诗和绝句称为近体诗，而把其他的统称 为古体诗。古体诗有四言、五言、七言、杂言，《诗经》、《乐府》也属于古体诗。近体诗分为律诗和绝句两种，又有五言和七言之别。律诗共八句，分四联：一二 句为首联，三四句为颔联，五六句为颈联，七八句为尾联，偶句押平声韵，中间两联的上下两句要讲究对仗。绝句共四句，其格律要求大体上与律诗相同，只是上下 两句的对仗要求不是很严。

　　2、辞、赋、骈文

　　辞即楚辞，属诗歌。篇幅、句子较长，句式参差错落，形式自由，多用“兮”字，以抒情为主，有浓厚的浪漫色彩，以屈原的《离骚》为其代表。

　　赋，源于战国后期，句子大体整齐押韵，间杂散文句式，着力铺陈事物，是介于诗歌和散文之间的一种文体。代表人物为司马相如。

　　骈文，源于汉魏，形成于南北朝，全篇基本上用对偶句构成，讲究用典，词藻华丽，因大多用四字句和六字句，又称“四六文”，也是介于诗歌和散文之间的一种文体。高中学过的《朱元思书》、《阿房宫赋》便是此种文体。

　　3、词、曲

　　词萌芽于南朝，形成于唐，盛行于宋。是诗歌的发展，故称之为“诗余”。它有多种词牌，各种词牌都有其固定的格式，包括字、句多少，平仄押韵等。其句式长短不一，又称为长短句。按字数的多少可分

为长调（91字以上）、中调（59字至90字）、小令（58字以下）。

　　曲， 盛行于元代，故称“元曲”，也是配乐的诗。包括散曲和杂剧。散曲是清唱曲，杂剧是演出曲。散曲又可分为小令和套曲两类，其中小令由一支曲子组成，套曲也叫 套数，由多支曲组成。杂剧有完整的故事情节，其结构是四折（相当于四幕）加一个楔子（序幕），其构成有科（人物动作、舞台效果的说明）宾白（人物对话、独 白等）、唱词，角色有旦（女角）、末（男角）、净（花脸）、外（老年男子）、丑（丑角）等。曲有曲牌，规定其字数，句数、平仄、押韵的固定格式。宫调表示 曲调声音的高低。

　　4、史传文

　　属历史散文，包括编年体（如《左传》、《资治通鉴》）、国别体（如《国语》、《战国策》）、纪传体（如《史记》、《汉书》、“二十四史”）、断代体（如《汉书》、《后汉书》）、通史体（如《史记》、《资治通鉴》）。

　　5、论说文

　　古代的论说文是从诸子论学语录发展形成的`，它在发展过程中形成了若干种：“论”议论事理；“说”申说事理。

　　6、杂记文

　　包括名胜游记、山水游记。书画杂物记、人事杂记四类。杂记文范围很广，在部分题目有“记”字。记载历史掌故，遗闻轶事、科学资料、文字考证等文章均包括在内。

　　7、应用文

　　包括奏疏类、碑志类、祭文、赠序四大类。

　　现代文体：

　　现代文体主要指小说、诗歌、散文、戏剧、报告文学、儿童文学、民间文学、杂文等。此外还有实用文，包括记叙文、说明文、议论文、应用文四类。

　　1 、记叙文的六要素是指所写事件的 时间 、 地点 、 人物 、 起因 、 经过 、 结果 。

　　2 、根据需要，记叙文可采用第一人称（ 我、我们 ），第二人称（ 你、你们 ），第三人称（他、他们），一般的说 第一人称 和 第三人称 经常使用。

　　3 、记叙文的中心思想，是指通过 写人 、 记事 、 写景 、状物所表现出来的对生活的主要看法。中心思想必须 明确、集中 。

　　4 、材料是文章的骨肉，是为表现 中心思想 服务的；中心思想是文章的灵魂，是统率 材料 的。

　　5、 能突出中心思想的主要材料要 写得具体些、详细些 ；对表现中心思想起一定作用次要材料要 写得概括些、简略些，详略得当，可以使文章主次分明，中心突出 。

　　6、 记叙的顺序一般有 顺叙 、 倒叙 、 插叙 。

　　7 、线索，指 贯穿文章全部材料的脉络 。

　　8 、说明文根据说明对象可分为 事物 说明文和 事理 说明文。

　　9 、说明事物必须抓住事物的 特征 。所谓“特征”就是 该事物区别于其他事物的 主要标志。抓住了特征也就抓住了事物的本质。10、 说明顺序主要有 时间顺序 、 空间顺序 、 逻辑顺序 。逻辑顺序主要有六种：由 整体 到 局部 ，由概括 到 具体 ，由 现象到 本质 ，由 一般 到 特殊 ，由 主要 到 次要 ， 由 原因 到 结果 。

　　11、 常见的说明方法有 下定义 、 分类别 、 列数字 、 举例子 、 作比较 、打比方 、 引用 。

　　12 、为了说明对象的特征、本质更加鲜明突出，或者使文章更生动，更有趣味性，可以在说明中适当的 描写 和 叙述 。

　　13 、议论文的三要素是 论点 、 论据 、 论证 。论点是作者对所议论的问题所持的 见解 和 主张 ，是议论文的灵魂。一篇议论文一般只有一个 中心 论点 ，有的议论文还围绕中心论点提出几个 分论点 ，分论点是用来 补充和证明 中心论点的。

　　14 、直接提出的中心论点在文中的位置，或在 开头 ，或在 中间 ，或在 结尾 ，有的文章 标题 就是中心论点。

　　15 、论据是作者 阐述 或 论证 论点的根据。要让别人赞同自己论点，作者就得拿 事实 和 道理 作为根据来证明它的正确性。

　　16 、用来论据的事实，包括有代表性的确凿的 事例 或 史实 以及 统计数字 等。事实可以是具体的，也可以是概括的。

　　17、 用作论据的道理，应该是经过实践检验的，包括 马克思列宁主义、 毛泽东思想 的精辟理论，名人的名言警句 以及 人们公认的 事理等、自然科学的 原理 、 定律 、公式 等。

　　18 、论点和论据的关系是 被证明 和 证明 的关系。

　　19 、论证方法有 例证法 、 引证法 、 对比论证法 、比喻论证法。

　　20 、议论文的论证方式有 立论 和 驳论 。

　　21 、小说的三要素是指 人物 、 故事情节 、 环境 。

　　22 、小说是以 刻画人物形象 为中心，通过完整的 故事情节和具体的 环境描写 来反映社会生活的一种文学体裁。

　　23 、小说中刻画人物的方法多种多样，可以有 肖像描写 、 语言描写 、 动作描写 、 心理描写，也可以通过其他人物的反映和态度进行 侧面 描写。

　　24 、小说的故事情节有 开端 、 发展 、 高潮 、 结局 ，有时前面有 序幕 ，后面有 尾声。

　　25 、小说中的环境描写包括 自然 环境描写和 社会 环境描写两类。环境描写是为了 交代背景 ， 渲染气氛 ， 衬托人物 ， 发展情节 服务的。

　　26 、根据篇幅的长短，小说分为 长篇小说 、 中篇小说 、 短篇小说 ，短篇小说中千字以下的叫 微型小说，也称小小说，一分钟小说。

　　27 、塑造人物形象 是小说反映社会生活的主要手段。小说是通过 情节 来展示人物性格，表现主题的。小说的人物形象是以 现实生活 为依据，经过 艺术加工 创造出来的。他比生活中的真事更集中，更完整，更具有代表性。

　　28 、根据表达方式的侧重点和内容的不同，散文一般分为 叙事散文、抒情散文和 说理性散文 。

　　29 、叙事散文以 写人记事 为主，字里行间洋溢感情，我们学过的叙事散文有《从百草园到三味书屋》、《我的老师》、《藤野先生》、《枣核》、《背影》、《回忆我的母亲》、《记一辆纺车》、《小橘灯》 ，抒情散文以 写景状物 为主，着重抒发作者的情怀，学过的抒情散文有 《春》、《荔枝蜜》、《白杨礼赞》、《听潮》 。

　　30 、诗歌的主要特点是： 集中性 、 精炼性 、 音乐性 。31 、按表达方式分，诗歌可以分为 叙事诗 、 抒情诗 ；按形式分，可以分为 格律诗 、 自由诗 和 民歌体 。我们学过的叙事诗有《卖炭翁》《木兰诗》《 石壕吏 》

　　32 、词是 旧体诗歌 的一种，原是一种按照乐曲节拍创造的歌词，后来逐渐与音乐 脱离，成为一种 有固定格式 的诗歌体。词牌是 曲调 的名称，它与词的内容没有必然的联系，如《沁园春·雪》中“ 沁园春 ”是词牌，“ 雪 ”是题目。

　　33 、民歌体诗是 仿照民歌样式所写的 新诗。民歌是广大劳动人民的 口头创作 ，是在口头流传过程中的经过不断加工而成的诗歌。如《 敕勒歌 》。

　　34 、散文诗是用 散文 的形式写成的诗，兼有 散文 和 诗 的特点。我们学过的散文诗是 高尔基 写的《 海燕 》。

　　35 、散曲是 元 代盛行的新诗体,分为套数和小令两种。