幼儿园《水果娃娃》活动设计(实用3篇)
幼儿园《水果娃娃》活动设计 篇一
标题：幼儿园《水果娃娃》活动设计
导语：《水果娃娃》是一项旨在帮助幼儿认识和学习水果知识的活动。通过亲自动手制作水果娃娃，孩子们能够在玩乐中培养对水果的兴趣，并学习到水果的形状、颜色和名称等知识。
活动目标：
1. 帮助幼儿认识和学习不同种类的水果；
2. 培养幼儿对水果的兴趣和爱护水果的意识；
3. 通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
活动准备：
1. 准备多种水果的实物或图片，如苹果、橙子、香蕉、葡萄等；
2. 预先制作好一些水果娃娃的样板，可以用纸板、颜色纸等材料；
3. 准备一些制作水果娃娃所需的工具和材料，如剪刀、胶水、彩色笔等。
活动过程：
1. 导入：教师向幼儿介绍水果娃娃的概念，并展示一些水果娃娃的样品，引起幼儿的兴趣。
2. 认识水果：教师逐个展示水果实物或图片，让幼儿观察并说出水果的名称。教师可以介绍水果的外形、颜色、口感等特点，激发幼儿的好奇心。
3. 制作水果娃娃：教师向幼儿展示制作水果娃娃的过程，并提供必要的材料和工具。幼儿根据自己喜欢的水果选择相应的样板，用剪刀剪下模板上的图案，然后在彩色纸上剪出相同的形状，用胶水将各个部分粘贴在一起，最后在水果娃娃上添加细节，如眼睛、嘴巴等。
4. 制作完成后，幼儿可以将自己制作的水果娃娃展示给其他同学，并分享制作过程中的乐趣和心得。
活动延伸：
1. 游戏环节：教师和幼儿一起玩认水果游戏，教师说出一个水果的特征，幼儿根据特征说出水果的名称。例如，教师说：“这种水果是红色的，可以吃生吃或煮熟吃，有很多种类，有些是甜的，有些是酸的。”幼儿可以回答：“苹果！”
2. 观察水果：教师将不同种类的水果摆放在桌上，让幼儿观察水果的外形、颜色和纹理，并描述它们的特点。幼儿可以用手摸摸水果，感受水果的质地和温度。
3. 水果品尝：教师带领幼儿品尝不同种类的水果，让他们亲自体验水果的口感，并分享自己对水果的感受和喜好。
结语：通过《水果娃娃》活动的设计与实施，幼儿能够在制作水果娃娃的过程中认识和学习不同种类的水果，培养对水果的兴趣和爱护水果的意识，同时也锻炼了他们的动手能力和创造力。这样的活动既让幼儿在玩乐中学习，又培养了他们的综合素质，是一种寓教于乐的有效方式。
幼儿园《水果娃娃》活动设计 篇二
标题：幼儿园《水果娃娃》活动设计
导语：《水果娃娃》活动是一项有趣的手工制作活动，旨在帮助幼儿认识和学习水果的形状、颜色和名称等知识。通过动手制作水果娃娃，幼儿能够在玩乐中培养对水果的兴趣，并提高他们的动手能力和创造力。
活动目标：
1. 帮助幼儿认识和学习不同种类的水果；
2. 培养幼儿对水果的兴趣和爱护水果的意识；
3. 通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
活动准备：
1. 准备多种水果的实物或图片，如苹果、橙子、香蕉、葡萄等；
2. 预先制作好一些水果娃娃的样板，可以用纸板、颜色纸等材料；
3. 准备一些制作水果娃娃所需的工具和材料，如剪刀、胶水、彩色纸等。
活动过程：
1. 导入：教师向幼儿介绍活动的目的和意义，引起他们对水果娃娃制作的兴趣和期待。
2. 认识水果：教师展示水果的实物或图片，让幼儿观察并说出水果的名称。教师可以介绍水果的形状、颜色、口感等特点，激发幼儿的好奇心。
3. 制作水果娃娃：教师向幼儿展示制作水果娃娃的过程，并提供必要的材料和工具。幼儿根据自己喜欢的水果选择相应的样板，用剪刀剪下模板上的图案，然后在彩色纸上剪出相同的形状，用胶水将各个部分粘贴在一起，最后在水果娃娃上添加细节，如眼睛、嘴巴等。
4. 制作完成后，幼儿可以将自己制作的水果娃娃展示给其他同学，并分享制作过程中的乐趣和心得。
活动延伸：
1. 游戏环节：教师和幼儿一起玩认水果游戏，教师说出一个水果的特征，幼儿根据特征说出水果的名称。例如，教师说：“这种水果是红色的，可以吃生吃或煮熟吃，有很多种类，有些是甜的，有些是酸的。”幼儿可以回答：“苹果！”
2. 观察水果：教师将不同种类的水果摆放在桌上，让幼儿观察水果的外形、颜色和纹理，并描述它们的特点。幼儿可以用手摸摸水果，感受水果的质地和温度。
3. 水果品尝：教师带领幼儿品尝不同种类的水果，让他们亲自体验水果的口感，并分享自己对水果的感受和喜好。
结语：通过《水果娃娃》活动的设计与实施，幼儿能够在制作水果娃娃的过程中认识和学习不同种类的水果，培养对水果的兴趣和爱护水果的意识，同时也锻炼了他们的动手能力和创造力。这样的活动既让幼儿在玩乐中学习，又培养了他们的综合素质，是一种寓教于乐的有效方式。
幼儿园《水果娃娃》活动设计 篇三
幼儿园《水果娃娃》活动设计
活动过程：
一．产生兴趣。
1．今天，有一群水果宝宝来我们这儿做客。他们是谁呢？
2．逐一出示水果，摆放在桌子上，引导幼儿向水果问好。
3．水果宝宝准备了许多小礼物，他们想请小朋友猜个谜语，猜对了，就把这些礼物送给大家。
二．学习猜谜。
1．教师说谜面：兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢穿绿衣，老来都穿黄衣裳。
2．逐步分解谜语，引导幼儿学习猜谜的方法。“兄弟几个真和气，天天并肩坐在一起“是什么意思？（这种水果不是单个的，是几个连在一起的）”少时喜欢穿绿衣“是什么意思？（这种水果没有成熟的时候是绿色的）
“老来都穿黄衣
3．小结：每句话都告诉我们与这个水果有关的一个特征，把所有的特征合起来，我们就知道是什么水果了。
4．请幼儿一起分析谜面。
5．请幼儿猜谜，并把这种水果从桌子上的水果中挑选出来。
6．教师把粘纸礼物送给幼儿，鼓励学说谜语。
三．跳水果邀请舞。
1．幼儿挑选自己喜欢的水果粘纸贴在额头上，扮演水果娃娃。
2．在节奏感强、热烈欢快的音乐声中，教师当邀请者做邀请动作，请幼儿到场地中央欢快地舞蹈，鼓励幼儿用不同的肢体动作来表现。
活动目标：
1．能积极参与猜谜活动，初步感受猜谜的快乐。
2．巩固对某些水果特征的感知。
活动准备：
1．菠萝、哈密瓜、苹果、橘子、草莓等各种水果，水果粘纸若干。
2．录音机，热烈欢快的乐曲。
