初中英语单词记忆技巧及英语学习方法(优秀3篇)
初中英语单词记忆技巧及英语学习方法 篇一
在学习英语的过程中，记忆单词是一个非常重要的环节。初中阶段是学习英语的关键时期，掌握好单词记忆技巧可以事半功倍。下面我将分享几种有效的单词记忆技巧及英语学习方法。
首先，要有一个良好的单词记忆系统。可以将单词按照不同的主题进行分类，比如动物、食物、家庭等。然后，可以使用记忆法帮助记忆。比如联想法，将单词与形象的图像联系起来，通过想象来记忆。另外，还可以使用拼写法，将单词的拼写分解成不同的部分，逐个进行记忆。
其次，要注重复习。复习是巩固记忆的重要手段。可以利用各种复习方式，比如写单词卡片、做单词游戏、背诵等。定期进行复习，并结合实际应用，将单词运用到日常生活中，可以更好地巩固记忆。
此外，要善于利用工具和资源。现在有很多手机应用和网站可以帮助记忆单词，比如Quizlet、Memrise等。这些应用可以提供单词卡片、单词测试等功能，方便记忆和复习。同时，还可以利用字典、词典等工具，查找单词的释义、用法等信息，帮助理解和记忆。
最后，要注重语境和实际运用。单词不仅仅是一个个的词汇，更是语言的组成部分。要将单词放入具体的语境中进行学习和使用，理解单词的意思、用法和搭配。可以通过阅读英语文章、听英语歌曲、看英语电影等方式，将单词与实际场景联系起来，提高理解和记忆效果。
综上所述，初中英语单词记忆技巧及英语学习方法有很多，但关键是要有系统的记忆方法，善于复习，利用好工具和资源，注重语境和实际运用。只有不断地练习和积累，才能真正掌握好英语单词，提高英语水平。
初中英语单词记忆技巧及英语学习方法 篇二
在初中阶段学习英语，单词的记忆是非常重要的一部分。以下是几种有效的单词记忆技巧及英语学习方法，希望对大家有所帮助。
首先，可以利用联想法来记忆单词。将单词与具体的形象联系起来，通过想象来记忆。比如，记忆单词"apple"可以将它与一个红色的苹果想象在一起。这样，每次看到这个单词的时候，就会想到苹果，从而更容易记住。
其次，可以利用拼写法来记忆单词。将单词的拼写分解成不同的部分，逐个进行记忆。比如，记忆单词"beautiful"可以将它分解为"beau-ti-ful"，然后逐个记忆每个部分的拼写。这样，可以更加清晰地记忆单词的拼写。
另外，要注重复习。复习是巩固记忆的重要手段。可以利用各种复习方式，比如写单词卡片、做单词游戏、背诵等。定期进行复习，并结合实际应用，将单词运用到日常生活中，可以更好地巩固记忆。
此外，要善于利用工具和资源。现在有很多手机应用和网站可以帮助记忆单词，比如Quizlet、Memrise等。这些应用可以提供单词卡片、单词测试等功能，方便记忆和复习。同时，还可以利用字典、词典等工具，查找单词的释义、用法等信息，帮助理解和记忆。
最后，要注重语境和实际运用。单词不仅仅是一个个的词汇，更是语言的组成部分。要将单词放入具体的语境中进行学习和使用，理解单词的意思、用法和搭配。可以通过阅读英语文章、听英语歌曲、看英语电影等方式，将单词与实际场景联系起来，提高理解和记忆效果。
综上所述，初中英语单词记忆技巧及英语学习方法有很多，但关键是要有系统的记忆方法，善于复习，利用好工具和资源，注重语境和实际运用。只有不断地练习和积累，才能真正掌握好英语单词，提高英语水平。
初中英语单词记忆技巧及英语学习方法 篇三
初中英语单词记忆技巧及英语学习方法
导语：一般的说，掌握英语单词没有什么捷径可走，但我们可以选择一些不同方法来记忆英语单词，下面介绍几种常用的记忆英语单词的方法。单词记住后一定要通过读课文或背课文来巩固，或按照遗忘曲线来复习。
1 逻辑记忆：
通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。
1)把几个字母看作做一个来记如："ight" light, right, fight, night, might, sight, tight
2)外旧内新，如：bridge “桥”看成 b+ridge ridge "山脊”sharp 看成 s+harp harp "竖琴。
3)外新内旧，如：cleave “劈开”看成 c+leave, tact "机智：看成 t+act
2 联想记忆：
1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。
2)形与义的联想，如：eye 把两个e看成两个眼。banana 把a看成一个个的香蕉。bird 把b和d看成两个翅膀。
3)象声词，联想实际的声音，如：gong 锣 coo 咕咕声。
3.构词记忆：
利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。
在这些记忆法当中，我觉得联想记忆效果比较好，特别适合记那些难记住的单词，下面是我找的一些例子，大家可以参考：
Weird a. 不可思议的 分解为we＋ird，ird就是没有头的bird（少了开头的字母b），联想一个情景：一觉醒来我们变成了无头的小鸟，这的确是个不可思议的事情啊。
Bliss n. 好福气，天福 谐音“不理事”， 联想一个情景：一个人什么事情都不要做，什么事情都不要打理，别人什么事情都给他做得好好的，这个人真是天生的好福气。
Dearth
Waif n. 无家可归者 分解为wai＋f，wai为“外”的汉语拼音，f为“放” 的汉语拼音的开头字母，联想一个情景：一个人被外放的时候，他必定是有家难回。
Pore vi. 钻研 谐音“泡”， 联想一个情景：一个科学家在钻研问题时需要花很多的精力，要在里面“泡掉”许多时间。
Pauper n. 穷人 分解为paper＋u，paper是“纸”，u借用汉语读音“有”， 联想一个情景：富人有的是钱，但穷人光有纸没有钱，所以光有纸的人就是穷人。
Caprice n. 怪想法 分解为cap＋rice，cap是“帽子”，rice为“大米”， 联想一个情景：我们平时把大米都是放在米缸里或米袋里，但有一个人说，我不用米缸装大米，也不用米袋装大米，我要用帽子来装大米，这个人的这个想法就是怪想法。
Languid a. 没精打采的 谐音“懒鬼的”， 联想一个情景：一个懒鬼什么事情都不愿意做，什么事情都不想做，所以每天都是无精打采的。
Elf n. 淘气鬼 与self（自己）相比较，elf是少了头的“自己”， 联想一个情景：一个小孩子很顽皮，他把自己的头都给玩没有了，真是不折不扣的淘气鬼。
Cactus n. 仙人掌 分解为c＋act＋us，c为“刺” 的汉语拼音的开头字母，act是“作用”，us是“我们”， c＋act＋us就是“有刺作用于我们”， 联想一个情景：仙人掌最大的特征就是浑身有刺，我们只要用手去碰，它的刺就会扎我们。
重点
句子比单词重要
中国人学英语，最常用的方法是背单词，甚至有人以能背出一本词典为荣，但是词典上的解释是死的，语言的`运用却是活的，机械的理解会造成很大的误解。词典不是最重要的，关键在于语境。可以说，单词没有多少实际运用的价值，机械记忆的单词量再大，也不会真正提高你的外语水平。要养成背诵句子的好习惯，因为句子中既包含了发音规则，又有语法内容，还能表明某个词在具体语言环境中的特定含义。
不要学“古董英语”。任何语言都是活的，每天都会发展，学习陈旧的语言毫无新鲜感，而且基本无处可用。不鲜活、不入时、不风趣幽默的语言不是我们要学的语言，多读外文报纸、多看原版影视作品才会有助于补充新词汇。
很多人以为，把单词拆成一个个字母背熟就可以正确地拼写出来，其实，科学的方法是把读音、拼写和用法融为一体，同步进行，眼口手脑并用，并把它应用到句子里面去理解。
听不懂也要听
练习听力时，许多人抱怨听不懂，因而丧失了听的乐趣，往往半途而废。其实，即使听不懂也是一种学习，只不过你自己觉察不到而已。虽然暂时听不懂，但你的耳膜已经开始尝试着适应一种新的语言发音，你的大脑在调整频率，准备接受一种新的信息代码，这本身就是一次飞跃。
所以切记：听不懂时，你也在进步。
练习听力，要充分利用心理学上的无意注意，只要一有时间，就要打开录音机播放外语磁带，使自己处于外语的语言环境中，也许你没听清楚说些什么，这不要紧，你可以随便做其他事情，不用去有意听，只要你的周围有外语环境的发音，你的听力就会提高。
敢于开口
学英语很重要的一点是用来和他人交流，但开口难也是中国人学英语的一大特点。问题出在以下几点：
一是有些人把是否看懂当成学习的标准。拿到一本口语教材，翻开几页一看，都看懂了，就认为太简单了，对自己不合适。其实，练习口语的教材，内容肯定不会难，否则没法操练。看懂不等于会说，把这些你已经学会的东西流利地表达出来，才是口语教材最主要的目标。
二是千万不要用汉字来记英语发音。学习一门外语如果发音不过关，始终不会真正掌握一门外语，而且最大的害处是不利于培养对外语的兴趣，影响下一步学习。现在有人把用汉语发音标注英语，比如把“goodbye”记作“古得拜”，甚至把这种做法作为成果出版，这样做肯定后患无穷。
不敢开口的第三点是怕语法有错。没有具体问题，一般不要去读语法书。超前学习语法，会使你如坠云里雾里，丧失学习外语的乐趣和信心。
而且，语法好比游泳理论，对于没有下过水的人来说，游泳理论是用处不大的。同样，对于语言实践不够丰富的初学者，直接学习语法的用处不是很大。所以，一定要结合语言实践来理解语法，语法是学会语言后的一种理论思考。学语言不存在对错，只要能说出来，意思让人家明白就可以了，不用费尽心机考虑用什么句型，只要能选准一个单词就行。
注意事项
学口语最好的办法，不是做习题，不是背诵，也不是看语法书，而是反复高声朗读课文，这种做法的目的是培养自己的语感，只有具备了语感，才能在做习题时不假思索、下意识地写出正确答案。而且，当你熟练朗读几十篇课文后，很多常用句子会不自觉地脱口而出，所谓的“用外语思维阶段”，课堂上怎样与老师配合，就要看你的实际情况而定了。
