读《师道为师亦有道》心得体会(优选3篇)

静谧分享2017-07-02 05:17:23 次阅读

读《师道为师亦有道》心得体会篇一

《师道为师亦有道》是一本关于教育与师道的书籍，通过对中国传统文化中师道的解读和思考，给予了我很多启发和思考。在我看来，师道不仅仅是教育者对待学生的态度和方法，更是一种生活态度和价值观。只有在师道上有道，才能真正做到有德有才的师道。

首先，师道为师亦有道，强调了教育者本身的修养和素质。一位优秀的教育者不仅要有专业的知识和教学技能，更重要的是要有高尚的品德和道德修养。教育者要做到言传身教，以身作则，才能成为学生的榜样和引路人。而且，只有具备了良好的道德品质，教育者才能够用正确的价值观和观念引导学生，培养他们正确的价值观和人生观。

其次，师道为师亦有道，强调了教育者对学生的关怀和爱护。教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的全面发展和个性成长。教育者要真正关心学生的身心健康，关注他们的成长过程，给予他们必要的指导和帮助。只有真心关心学生，才能够建立起良好的师生关系，激发学生的学习兴趣和潜能，帮助他们实现人生的价值。

最后，师道为师亦有道，强调了教育者的责任和使命。教育是一项神圣而伟大的事业，教育者要有强烈的责任感和使命感。他们要以学生的成长和发展为己任，用心去教育，用爱去教育。教育者要有耐心和毅力，不断提升自己的教育水平和教学能力，为学生提供更好的教育资源和教学环境，培养他们成为有思想、有创造力、有责任感的社会人才。

通过阅读《师道为师亦有道》，我深刻地认识到了师道的重要性和深远意义。作为一名教育工作者，我将以此书为指导，不断完善自己的师道，努力成为一位优秀的教育者。我将注重提升自己的道德修养，关心学生的成长，承担起自己的教育责任和使命。我相信，只有在师道上有道，我们才能够真正做到有德有才的师道，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

读《师道为师亦有道》心得体会篇二

《师道为师亦有道》这本书让我对师道有了更深入的理解和认识。在这本书中，作者通过分析传统文化中的师道观念，引导我们思考教育的真谛和教育者的角色。通过阅读这本书，我体会到了师道的重要性，以及作为教育者应该具备的素质和态度。

首先，师道为师亦有道，强调了教育者对自身修养的要求。教育者不仅仅是知识的传授者，更重要的是要成为学生的榜样和引路人。教育者要具备高尚的道德品质和人格魅力，要有正确的价值观和人生观。只有这样，教育者才能够用自己的言行和行为影响学生，引导他们走向正确的道路。

其次，师道为师亦有道，强调了教育者对学生的关怀和爱护。教育者要真正关心学生的身心健康，关注他们的成长和发展。他们要倾听学生的心声，理解学生的需求，给予他们必要的指导和帮助。只有真心关心学生，才能够建立起良好的师生关系，激发学生的学习兴趣和潜能，帮助他们全面发展。

最后，师道为师亦有道，强调了教育者的责任和使命。教育是一项光荣而伟大的事业，教育者要有强烈的责任感和使命感。他们要秉持公正、公平、公开的原则，为学生提供公正的评价和机会，促进学生的全面发展。教育者要不断提升自己的教育水平和教学能力，为学生提供更好的教育资源和环境，培养他们成为有思想、有创造力、有责任感的社会人才。

通过阅读《师道为师亦有道》，我深刻地认识到了师道的重要性和深远意义。作为一名教育工作者，我将以此书为指导，不断完善自己的师道，努力成为一位优秀的教育者。我将注重提升自己的道德修养和教学能力，关心学生的成长和发展，承担起自己的教育责任和使命。我相信，只有在师道上有道，我们才能够真正做到有德有才的师道，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

读《师道为师亦有道》心得体会篇三

读《师道为师亦有道》心得体会

　　读完《师道：为师亦有道》我心潮澎湃，当了十几年的老师，今天的我似乎才顿悟，才有了拨开云雾豁然开朗之感。读了这些名师的事例，我觉得自己就如海里的一粒沙是如此的渺小与微不足道。但我又从中知道瘦弱的身躯是可以撑起一片蓝天，点亮一片光明，英雄女教师殷秀梅就是指引我们前进的灯。

　　为了学生可以将自己的生命置之度外，这是何其的伟大？这是爱的极致，因为爱——那无私的爱，不求回报的爱才使殷秀梅成了英雄教师。相比之下，我们那些侮辱学生，体罚学生的老师应该汗颜。做人应该有骨气，做老师更应该顶天立地，陈延周老师给了我们很好的诠释，做教师就应该做个有爱心有责任心能挺直腰杆的人。

　　没有爱就没有教育，爱学生是教育学生的起点和基础，大作家高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”爱孩子这是易做却不易坚持的主题，有的`老师在教育队伍里久了，对这份工作提不起兴趣，没有了当初的新鲜感与满腔热情，对学生缺乏爱心与耐心，为了不步入此后尘，我时时告诫自己并经常读励志的书籍以保持一份激情。在学生调皮捣蛋不思进取时，我总是以心交心，先保护了学生的自尊心，再引导学生走向光明大道。每当遇到极度极端的孩子，想放弃时，我总会想起全国模范教师霍懋征老师，他能60年坚持在小学教育第一线，不计荣辱，为生施爱，我就知道自己不应该放弃任何一个学生，因为每位学生都有权力得到老师的爱，得到老师指点迷津，这也是我们老师最大的责任，教师不单单只是教知识，还应该教会学生做人做事的方法方式。

　　当然对学生的教育并不只是口头上的教育，还有一种那就是榜样的教育，人格魅力的影响教育，它有润物细无声的巨大作用，怎样才能成为一个有人格魅力的老师呢，湖南省双峰一中师德标兵陈初元老师是我们最好的榜样，从他的身上，我明白了要做到三点才能成为一个