难忘的一个人五年级作文(推荐6篇)
难忘的一个人五年级作文 篇一
那个难忘的人是我的语文老师。她是一个年轻漂亮的女老师，总是充满激情地教我们知识，让我对语文产生了浓厚的兴趣。
我记得第一次上她的课，她和蔼地笑着向我们问好，当时我就被她的笑容所吸引。她的课堂气氛总是轻松愉快，她善于运用各种教学方法，让我们在愉快的氛围中学习。她会通过讲故事、唱歌、游戏等方式，让我们对语文的学习变得有趣而又易于理解。
在她的引导下，我开始喜欢上了写作。每次写作课上，她都会给我们一些有趣的题目，让我们自由发挥。她会鼓励我们多动脑筋，用想象力来写作。我记得有一次，她给我们一个题目是“假如我是一只小鸟”，我写了一篇关于小鸟飞行的故事，她看了后给了我很高的评价，让我对写作更加有信心。
除了教书，她还经常组织一些有趣的活动。比如，她会带我们去参观博物馆，看电影，还会组织一些语文竞赛。这些活动不仅丰富了我们的课余生活，还增强了我们对语文的兴趣。
除了教学上的帮助，她还给了我很多人生的启示。她常常告诉我们要有梦想，要努力追求自己的目标。她说只有坚持不懈地努力，才能实现自己的梦想。她的话让我明白了要成功就要付出努力，这对我以后的学习和生活都有很大的影响。
对我来说，这个难忘的人就是我的语文老师。她不仅教会了我很多知识，还给了我很多人生的启示。我会永远记得她的笑容和鼓励，感谢她对我的教导和帮助。
难忘的一个人五年级作文 篇二
那个难忘的人是我的班主任老师。她是一个年轻有活力的女老师，总是关心着我们的学习和生活，让我感受到了真挚的关爱。
我记得第一次见到她的时候，她热情地向我们介绍自己，并告诉我们她将是我们的班主任。她用温暖的笑容和和蔼的语言，让我们感到了她对我们的关心和爱护。从那时起，我对她产生了深深的敬意和依赖。
作为班主任，她不仅关心我们的学习，还注重我们的生活。每天上午，她都会询问我们昨晚是否有好好休息，是否吃了早饭。她会耐心地倾听我们的烦恼和困惑，并给出建议和帮助。有时候，我在学习上遇到困难，她总是耐心地给我讲解和指导，让我很快地理解和掌握知识。
在她的引导下，我逐渐养成了良好的学习习惯和行为习惯。她教会我们课堂纪律，培养我们的团队意识。她经常组织班会，让我们分享学习心得和生活经验，增强了大家的凝聚力和团结合作能力。
除了学习上的关心和教导，她还经常组织一些有意义的活动。比如，她会带我们去参观博物馆，参加社区义工活动，还会组织一些班级聚会。这些活动不仅丰富了我们的课余生活，还让我们更好地了解和感受社会的多元文化。
对我来说，这个难忘的人就是我的班主任老师。她不仅关心我们的学习，还关心我们的生活，给予我们真挚的关怀和爱护。她的教导和帮助让我在学习和生活中成长，我将永远感激她。
难忘的一个人五年级作文 篇三
难忘的，这个词对我来说是十分庄重的，只有真正使你难忘的才算，那么，我忘不了的那个人又是谁呢？
在我的脑海里，忘不了的那个“他”是一个残疾人，我不知道他的名字，但他今我佩服。
在长沙市一条热闹的街上，围着一大群人，我挤进去看，只看见一幅铺在地上的长幅画的一头，放眼望去，好家伙，这幅画有好几米长呢！在那头，一个小男孩正趴在地上专注的画着画，我又往前挤了挤，来到那个小男孩身边时，我仔细的打量着他：剪着一头乌黑的平发，个子不大，一对水汪汪的大眼睛，小小的嘴巴，看样子可能只有七、八岁，但引人注意的是他的右手没了，左手也只剩一个肉球，但他仍用他那剩下的肉球在作画，，最令人不可思义的是，他那个肉球画出来的简直惟妙惟肖，人们在围观的同时，也不忘为这个小男孩感到叹惜，多么好的孩子，可惜没了右手，沦落一到要在街上画画，靠人们的施舍为生，可能他从前也是个活泼可爱的正常男孩，但现实是残酷的，不知为何无情的让这个本是完美的生命变得残缺。但是，你瞧他多么坚强，他刻苦学习，才会有今天的成就啊！我不敢多想，离开了人群，但我仍忘不了他。
他能令我难忘的，是他小小年纪对命运不屈服的精神。
难忘的一个人五年级作文 篇四
在我的人生道路中，有许许多多令我难忘的人，最令我难忘的是我的同桌小胡。
我的同桌小胡，她长着一双明亮的大眼睛，乌黑乌黑的眉毛，扎着马尾辫，虽然她个子不太高，但却有一颗善良的心，不但上课认真，而且热心助人。
最令人难忘的是她不厌其烦地教我不会做的数学题目。很多时候我不会做题目，就在座位上，面对数学题目发呆，她看见我这个样子，温柔的对我说：“怎么啦，小林，会不会做这道题？”我皱着眉毛，说：“不会做。”“没事，还有我呢，我来教你吧。”她笑盈盈地说。她认真细致地教我，她说：“这题应该……算出得数是多少，然后再把这个小括号加上，算出得数是多少就行了。”她一说完，我立刻就明白了，就拿起笔，跟着她的思路，终于完成了这道数学题目。
这个小胡，真是一个热心帮助他人的人。
她上课总是全神贯注。我上课有时候会走神，我用笔戳她，她也不会看我。她会皱着眉头，仍然全神贯注地看黑板，仿佛在说：“小林你不要分心，要好好听课。”后来，我也不敢分心了，继续认
真地听起课来。
她真是个上课全神贯注，而且还热心助人的好同学，她真令我难忘。
难忘的一个人五年级作文 篇五
每个人都有自己最难忘的人，令我最难忘的一个人就是我的.上一个同桌。他有一双小小的眼睛，尤其在他笑的时候眼睛就眯成了一条缝，小眼睛下面有一个小小的鼻子，还有一个不大不小的嘴巴，长得非常可爱。
他不仅长得可爱，还非常调皮，经常把我们班同学何老师逗得大笑不止，记得有一次，老师给我们讲《草船箭》，讲完后，老师让我们自读课文，读了一半他突然对我说：“嘿，你知道诸葛亮失算了，没有借来箭，会怎么对周瑜说吗？”我回答说“不知道。你知道啊，你说说我听听。”“嗯，他会对周瑜说‘我逗你玩呢。’”他说完后逗得他前后左右和我都大笑不止，老师看到后，走过来问：“怎么了？你们在笑什么？”我们只好把事情的前因后果告诉了老师，原以为老师会批评他，没想到就连老师听完后也哈哈大笑，还夸他有想象力，长大后有可能当作家，被“夸”过的同桌被弄得满脸通红，还对老师说：“下次再也不这样了，一定遵守课堂规则。”老师没有责怪他。
这就是最令我难忘的一个人，虽然早已经换坐了，但还是令我难忘。
难忘的一个人五年级作文 篇六
这件事过去很久了，但我一直忘不了她。
那是我们搬家之前的事。我们家的楼下有一所幼儿园。一个星期天，幼儿园的孩子都回家了。楼下只有一个小女孩坐在小凳上看小人书，在孩子面前不远的地方晾着几块雪白的手帕。我当时正在楼上做作业，一时笔里没了墨水，就在我灌墨水时，不慎把墨水瓶从窗口掉下去了，我赶忙伸头向窗外望去，那瓶墨水正好撒在几块手帕上。坐在附近的小女孩一抬头正好瞧见了我，当时，我下意识地把头缩了回来。第一个进人我脑海的念头是那小女孩看见我了，我该怎么办？我本不想下去认错，但刚才那小女孩烫热的目光好象又浮现在我眼前，我猛然意识到我应该下去。于是，我三步并作两步跑下楼，来到幼儿园，我被一副景象惊呆了，只见那个小女孩正在洗那被弄脏的手帕，我忙跑过去要帮她洗，她却对我微笑着说：“大姐姐，我们老师说自己能做的事要自己做，要是我们老师在这儿，她一定会说你是知错就改的孩子的！”我望着她那稚气的小脸，刷地一下，我的脸红了，心想：我刚才还想不下来呢？真还不如这个六、七岁的小姑娘。
这时，女孩已洗完了手帕，把它晾在竹篱上。我凝望着那在微风中飘扬的手帕，那是没有一个污点的雪白雪白的手帕。
