五年级描写我的老师作文(推荐6篇)
五年级描写我的老师作文 篇一
我的班主任是一位非常亲切和蔼的老师。她姓李，是一位中年女士，头发盘起来，总是整洁利落地束在脑后。她有一双温和而慈祥的眼睛，总是透露着关怀和爱护。
李老师总是以身作则，以榜样的力量来影响我们。每天早晨，她总是第一个到校，提早准备好课堂，确保一切井井有条。她总是面带微笑迎接我们的到来，用她亲切的声音向我们道早安。她总是耐心地解答我们的问题，不厌其烦地帮助我们。在她的帮助下，我们都能够理解和掌握知识，取得进步。
除了教学上的辅导，李老师还关心我们的生活。她经常询问我们的家庭情况，关心我们的饮食和作息。每当有同学生病或遇到困难，她总是第一个赶到。她给予我们很多关怀和鼓励，使我们感到温暖和安心。
李老师还非常注重培养我们的品德和习惯。她常常给我们讲述一些励志的故事，告诉我们做人要有道德规范和良好的行为习惯。她教导我们尊重师长、友善待人、团结合作。在她的引导下，我们班级的同学之间相互帮助，友谊更加深厚。
我非常喜欢我的李老师，她是我心目中的楷模。她不仅是一位优秀的教师，更是一位充满爱心和责任感的人。她的教诲和关怀让我受益匪浅，成为一个更好的人。我将永远记住她的爱与付出。
五年级描写我的老师作文 篇二
我班的语文老师是一位非常有趣和幽默的人。他姓王，是一位年轻的男老师，总是带着笑容和活力。
王老师总是用生动有趣的教学方法来吸引我们的注意力。他经常讲一些有趣的故事，用形象生动的描述让我们更好地理解课文。他还善于使用多媒体教学，在课堂上播放一些有趣的视频和音频，让我们学习更加生动有趣。
除了丰富的教学内容，王老师还鼓励我们积极参与课堂。他经常组织小组活动，让我们合作完成任务。他鼓励我们发表自己的意见和观点，提高我们的口头表达能力。他总是很耐心地听取我们的想法，并给予积极的回应和鼓励。
王老师还注重培养我们的阅读习惯。他经常推荐一些好书给我们，并鼓励我们多读书。他给我们讲述一些名人的故事和成功的经历，激发我们的学习兴趣和动力。在他的引领下，我们班级的同学都爱上了阅读，读书成为我们的一种习惯。
我非常喜欢我的王老师，他是一位非常优秀和富有激情的教师。他的课堂生动有趣，让我对语文产生了浓厚的兴趣。他的鼓励和支持让我有了更多的自信和勇气。我希望能够向他学习，成为一名优秀的人。
五年级描写我的老师作文 篇三
我最敬佩的老师是左老师。她的精神值得我学习。左老师长着一头乌黑的头发，一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架着一副眼，为她增添了几分学识。
左老师的眼睛很严厉，目光中既有鼓励又有批评。有一次上课，江其亮和戴蔚在讲话，正在讲课的左老师立即用严厉的目光看着他们，直到他们没有再讲话为止。老师叫我起来回答问题，我支支吾吾回答不上来，脸上红红的。左老师用鼓励的目光看着我，那温柔的神情仿佛在说：加油，回答错了没关系。只要动了脑筋去想，回答错了老师不会怪你的。我大胆地回答出老师提出的问题。从这以后每节课上，我便勇敢的回答问题。
更令我敬佩的是左老师带病上课的那一件事。那一天，左老师走进教室像往常一样上课，在黑板上写着，突然抽动了一下，然后差点儿晕了过去。同学们一惊，有几位同学连忙从座位上跑下来扶住左老师。一些同学想叫汪老师来上课，但左老师有气无力地对同学们说：“同学们回到位子上去，我们继续上课。
”左老师上完这节课就晕了过去。
啊!左老师，您是多么令人敬佩，多么令人赞美!
五年级描写我的老师作文 篇四
窗外，大地、小草正在贪婪地吮吸着春天的干霖，新柳、花朵饱含深情。窗内，彭老师正在对我们进行谆谆教诲。他教了我们三年，和同学们关系很铁，不是亲人胜似亲人。
彭老师很严肃，但也不缺开朗。开心时，你可以和他开玩笑。严肃时，就像法官大人，六亲不认。你本想使“坏招”，一看他的眼神，自然就乖了。
彭老师为了让我们发表多一点作文，经常带我们去图书室看书，并要求大家每天坚持写一篇文章。可是，有些同学却不领情，说老师作业太多。老师每天要看几十篇作文，还要从中百里挑一，把好的作文打入电脑，再寄向各报刊杂志社。
最让我感动的是：为了让我们认真学习，老师还拿出自己辛辛苦苦挣来的工资，奖给有进步的同学，真是难能可贵。
俗话话，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师的教诲，是肺腑之言，也是对家长的殷殷期盼，似春风、似细雨，吹拂着祖国未来的花朵，浇灌着我们幼小的心田。
合抱之木生于毫末，涓涓细流汇成河，一条飘动的柳枝代表一个春天，一片枫叶预告秋天。想表达对老师的.敬爱，又何需繁顼举例，又何需洋洋万言?
五年级描写我的老师作文 篇五
她高高的个儿，较胖。她说话很和蔼，教学认真，方法得当，非常受同学们的欢迎。我们都喜欢她。
每当上新课时，宋老师总是先让我们大声朗读一遍，再给我们分析课文，把大家不理解的地方找出来，耐心地讲给大家听，最后让我们一遍遍地读生字读课文。到了下一节课，就做听写生词练习，朗读课文，这样学得东西就不会忘记。
宋老师教我们班时间不长，但我们师生之间建立了深深的感情。她对我们就像对自己的孩子一样关心和爱护。
最近，有一名同学生病住医院了，开学到现在还没来上课，宋老师非常着急，要到她家去看看，班长建议，全班同学集体送她一张贺卡和一束鲜花吧，老师说：“那太好了，同学们应当相互关心、相互爱护”。在贺卡上老师代表全班同学写了一句深深地祝愿，“愿你早日康复!早日上学”，大家都抢着上来，在卡片上签上自己的名字。愿她在病中体验到大家对她的关心和集体的温暖。
我想她收到这张贺卡心里一定很高兴，病也会一天天好起来，一定会提早来上学的。她在心里一定会深深地感谢宋老师和我们全班同学。
宋老师，您知道吗，我们爱您!
五年级描写我的老师作文 篇六
俗话说：鱼离不开水，鸟离不开树，我的成长道路自然就离不开老师了。在我的学习中，有这么一个让我印象深刻的老师。
她留着一头卷发，一双眼睛炯炯有神。对于作业，她很认真，对于质量和书写要严格要求，绝不能半点马虎，在卷面上字迹要工整、卷面要整洁，以免扣分，她就是我的语文老师——冉老师。
每一次上课，冉老师看着我们，目光总是那么清澈、笑容满面的跟我们讲课。她朗读的声音，有时像叮咚的泉水，有时像起伏的波涛，叫人听而不厌。冉老师写起字来，那一行行、一排排清秀工整，仿佛是一幅闪光的画，让我尽情欣赏。
我喜欢冉老师独特的见解和教学方式，冉老师还教我们怎样概括段意，怎样理解全文的意思，当我们不会不懂时，冉老师就给我们解释的清清楚楚，让它一点点地成为我们的营养。
老师的爱像棉被般一样温暖，您的爱比父爱更险峻，比母爱更细腻，您的爱最无私，最伟大!
记得那时的我，在写作方面不是占很大的优势，是冉老师您给了我极大的鼓励，耐心的辅导。渐渐地。您让我有了信心，几次站在光荣的领奖台上，是您、是您的耐心、您的辅导，让我有了这样的成绩，也是您给了我这份信心!我更爱我的老师了。
您的无私奉献，您的苦苦付出，我会用优异的成绩回报您的!
我爱您——冉老师!
