学校环境卫生管理制度【精简3篇】
学校环境卫生管理制度 篇一
随着社会的发展和人们对健康的重视，学校环境卫生管理制度的建立和完善变得越来越重要。一个干净整洁的学校环境不仅能够提供良好的学习和工作条件，还能够促进学生的身心健康发展。因此，学校环境卫生管理制度是学校管理工作的重要组成部分。
首先，学校环境卫生管理制度应包括对学校环境卫生的日常监督和检查。学校应设立专门的环境卫生管理部门或委员会，负责学校环境卫生的监督和管理工作。每天都应有专人对学校的教室、走廊、操场等公共区域进行检查和清洁，确保环境卫生的整洁和安全。
其次，学校环境卫生管理制度应注重教育和宣传。学校应定期组织开展环境卫生知识的宣传和教育活动，提高师生的环境卫生意识。通过举办环境卫生知识竞赛、开展环境卫生主题班会等形式，增强师生对环境卫生的重视和兴趣，培养他们良好的环境卫生习惯和行为。
另外，学校环境卫生管理制度还应建立健全环境卫生责任制。学校应明确各级领导和相关部门对环境卫生工作的责任和职责，落实环境卫生管理的具体措施。同时，学校还应建立健全师生参与环境卫生管理的机制，通过开展师生志愿者活动、设立环境卫生奖励制度等方式，激励师生积极参与环境卫生管理工作。
最后，学校环境卫生管理制度应加强与家长和社会的合作。学校应与家长建立良好的沟通渠道，及时向家长反馈学校环境卫生管理的情况，并征求家长的意见和建议。同时，学校还应积极与社会组织和相关部门合作，共同推进学校环境卫生管理工作。通过与社会的合作，学校能够汇集更多的资源和力量，提升学校环境卫生管理水平。
综上所述，学校环境卫生管理制度的建立和完善对于提高学校环境卫生水平、促进学生的身心健康发展具有重要意义。学校应注重环境卫生的日常监督和检查，加强环境卫生知识的宣传和教育，建立健全环境卫生责任制，加强与家长和社会的合作。只有通过全面有效的管理制度，才能够创造出一个良好的学校环境，为学生的成长和发展提供良好的保障。
学校环境卫生管理制度 篇二
随着社会的进步和人们对健康的关注，学校环境卫生管理制度变得越来越重要。一个良好的学校环境不仅能够提供舒适的学习和工作环境，还能够保障师生的身心健康。因此，建立健全的学校环境卫生管理制度对于学校管理工作至关重要。
首先，学校环境卫生管理制度应明确学校环境卫生的责任部门和人员。学校应设立专门的环境卫生管理部门或委员会，负责学校环境卫生的监督和管理工作。该部门或委员会应由相关专业人员组成，具备一定的环境卫生管理知识和技能，能够有效地组织和协调环境卫生工作。
其次，学校环境卫生管理制度应建立健全的环境卫生检查和清洁制度。学校应制定详细的环境卫生检查和清洁工作方案，明确每个环节的具体要求和标准。每天都应有专人对学校的教室、走廊、操场等公共区域进行检查和清洁，及时处理和消除存在的环境卫生问题。
另外，学校环境卫生管理制度还应加强对师生的教育和宣传。学校应定期组织开展环境卫生知识的培训和宣传活动，提高师生的环境卫生意识。通过向师生普及环境卫生知识，教育他们养成良好的环境卫生习惯和行为，使他们能够自觉地维护学校的环境卫生。
最后，学校环境卫生管理制度应强化监督和评估机制。学校应定期组织对环境卫生管理工作进行评估和检查，及时发现和解决存在的问题。同时，学校还应建立健全师生参与环境卫生管理的机制，通过开展师生志愿者活动、设立环境卫生奖励制度等方式，激励师生积极参与环境卫生管理工作。
综上所述，学校环境卫生管理制度的建立和完善对于提高学校环境卫生水平、保障师生的身心健康具有重要意义。学校应明确环境卫生的责任部门和人员，建立健全的环境卫生检查和清洁制度，加强对师生的教育和宣传，强化监督和评估机制。只有通过全面有效的管理制度，才能够创造出一个良好的学校环境，为师生的学习和成长提供良好的保障。
学校环境卫生管理制度 篇三
学校环境卫生管理制度
在不断进步的时代，大家逐渐认识到制度的重要性，制度就是在人类社会当中人们行为的准则。一般制度是怎么制定的呢？以下是小编帮大家整理的学校环境卫生管理制度，欢迎阅读与收藏。
学校环境卫生的好坏，直接影响学生的健康成长，同时体现一个学校管理水平的'高低。一个净、静、美的学校环境，蕴涵着全校师生员工的文明程度道德修养，展现出学校广大师生的精神风貌。为了进一步加强学校环境卫生工作，特制定本制度。
一、成立专门机构，做到齐抓共管
在校长的领导下，学校校园环境综合治理委员会和校园管理工作领导小组，要把环境卫生工作纳入全校工作计划，并作为学校工作考核、评比的内容之一。坚持定期研究、部署、指导、检查和总结卫生工作。还相应成立以各班生活委员为主的生活部。生活部门做到明确分工，各有侧重。学校综合治理委员会和校园管理工作领导小组负责对全校的教学卫生、生活卫生、环境设备、学生的生产劳动和体育锻炼等五个方面作总体部署。医务室负责全校卫生保健的教育与检查，生活部负责全校环境卫生特别是学习环境和生活环境的检查、监督工作，并对学生中出现的异常突发事件，要及时上报学校校园环境综合治理委员会和校园管理工作领导小组。
二、加强卫生常识教育，提高自律水平
加强卫生常识教育，努力提高学生的思想认识，教会他们掌握基本的卫生知识和技能，培养他们良好的卫生习惯。通过开设卫生常识课和举办卫生知识讲座，组织参观和举办展览、橱窗、黑板报、彩灯、挂图等形式，结合《中学生日常行为规范》，加强对学生保健常识的宣传，帮助学生养成良好的卫生保健习惯。
三、建立健全规章制度，营造优美教学环境
⒈制定各项卫生公约：教室卫生公约，寝室卫生公约，阅览室卫生公约以及学生个人的卫生保健要求等。
⒉制定每日、每周和每月清扫制度；各教学班每天需派6名学生值日，寝室派2名学生值日。值日生负责当天教室、寝室内外的卫生清洁工作，以及饮用水的供应等。各班“晨扫”以教室内部环境为主，校内各条主干道由值日的班负责清扫、保洁、每周各派一个班组分段负责。
每个月底的一个周，要求全校各教学班组彻底清除各自卫生责任区的“死角”。
⒊分片包干，责任到人。
学校根据学生的年龄和学习负担量，将学校教学、生活环境划分为若干块卫生责任区。
⒋定期和不定期开展检查，强化学生“卫生保洁”意识。
⒌将卫生工作作为评优的重要条件之一。
学校教学、生活环境卫生工作做到每学期一小评，每学年一总评。每年级设立一面“卫生流动红旗”。采用教学环境与生活环境综合评定的方法进行评定。规定“先进班集体”必须获得本学年度的“卫生流动红旗”，凡无故不参加卫生扫除和有乱
⒍建立学生义务卫生劳动档案。
对于经常主动承担学校公共场所卫生清扫的班级和个人（包括学生所在班级的班主任），学校公开表彰并记录在案。
