《不再麻烦好妈妈》幼儿园大班说课稿(优选3篇)

《不再麻烦好妈妈》幼儿园大班说课稿 篇一

尊敬的评委老师们，大家好！我是XX幼儿园大班的班主任，今天我演讲的主题是《不再麻烦好妈妈》。

幼儿园大班是孩子们从小班到大班的过渡阶段，他们逐渐开始走出家庭，进入集体生活。在这个时期，培养孩子独立自主的能力是非常重要的。然而，有些孩子习惯依赖父母，无法独立完成一些简单的任务，给家长带来了很大的困扰。因此，我们设计了一系列的活动和教学内容，帮助孩子们在学校中不再麻烦好妈妈。

首先，我们将通过启发性玩具和游戏来培养孩子的自理能力。比如，我们会给孩子提供一些模拟日常生活的玩具，如洗衣机、吹风机等，让孩子模仿洗衣服、吹干头发等动作，从而培养他们的自理能力。同时，我们还会组织一些角色扮演的游戏，让孩子们扮演家长的角色，体验家务劳动的重要性。

其次，我们将通过生活场景的再现来激发孩子的兴趣和动力。比如，我们会在课堂上设置一个小超市，让孩子们扮演顾客和店员，学习购物和理财的技巧。我们还会模拟家庭餐桌的场景，让孩子们自己动手做一顿简单的午餐，培养他们的饮食习惯和餐桌礼仪。

最后，我们将通过亲子活动来加强家校合作，共同培养孩子的独立自主能力。比如，我们会组织一次亲子运动会，让孩子和家长一起参与各种户外运动项目，增强孩子的体质和自信心。我们还会定期邀请家长到学校参观和交流，让家长了解孩子在学校的表现和进展，共同探讨如何更好地培养孩子的独立自主能力。

通过以上的活动和教学内容，我们相信孩子们会逐渐学会独立完成一些简单的任务，不再麻烦好妈妈。同时，我们也希望通过这些活动和教学内容，让家长更好地参与到孩子的教育中来，共同促进孩子的全面发展。

谢谢大家！

《不再麻烦好妈妈》幼儿园大班说课稿 篇二

尊敬的评委老师们，大家好！我是XX幼儿园大班的班主任，今天我演讲的主题是《不再麻烦好妈妈》。

在孩子成长的过程中，家庭和学校是孩子两个重要的成长环境。而好妈妈在孩子的成长中扮演着至关重要的角色。然而，有些孩子过分依赖好妈妈，不愿意离开妈妈的怀抱，给家长带来了很大的困扰。因此，我们设计了一系列的活动和教学内容，帮助孩子们在学校中不再麻烦好妈妈。

首先，我们将通过游戏和互动的方式培养孩子独立自主的能力。比如，我们会组织一些小组合作的游戏，让孩子们在团队中学会独立思考和合作。我们还会组织一些户外活动，如野餐和郊游，让孩子们离开家庭环境，独立面对各种挑战，培养他们的勇气和自信心。

其次，我们将通过培养孩子的自理能力来减少对好妈妈的依赖。比如，我们会教孩子们穿衣、洗手、上厕所等基本的生活技能，让他们学会独立完成这些任务。我们还会组织一些手工制作的活动，让孩子们亲自动手制作一些小物件，培养他们的动手能力和创造力。

最后，我们将通过亲子活动来增强家庭和学校的联系。比如，我们会邀请家长到学校参观和交流，让家长了解孩子在学校的表现和进展，共同探讨如何更好地培养孩子的独立自主能力。我们还会组织一些家庭作业的指导会，让家长了解孩子的学习情况，并提供一些指导和帮助。

通过以上的活动和教学内容，我们相信孩子们会逐渐学会独立自主，不再麻烦好妈妈。同时，我们也希望通过这些活动和教学内容，让家长更好地参与到孩子的教育中来，共同促进孩子的全面发展。

谢谢大家！

《不再麻烦好妈妈》幼儿园大班说课稿 篇三

《不再麻烦好妈妈》幼儿园大班说课稿

　　一，说教材

　　首先，我进行一下教材分析、

　　《不再麻烦妈妈》选自新蕾出版社幼儿园多元阳光课程大班下学期教材活动中的一节音乐教学活动。《纲要》中也指出：根据幼儿不同的发展特点，培养幼儿初步的发现美、感受美、表现美的情趣和能力。《不再麻烦妈妈》这首歌旋律优美，非常贴近幼儿的实际上生活，每个孩子都爱自己的妈妈，但是他们不知道该如何表达对妈妈的爱。基于此原因，我设计了本次的教学活动。让幼儿在轻松、愉快的情景中主动参与活动，引导幼儿理解在生活中可以通过帮助父母做力所能及的事来表达对父母的爱，懂得关心父母。

　　二，说目标

　　根据孩子的学习发展特点，也参照《纲要》精神，我设置了以下的教学目标：

　　1、理解歌词内容，初步感受附点音符，能用自然好听的声音学唱歌曲。

　　2、初步学习创编歌词和舞蹈动作，尝试用自己独特的表达方式来创造、表现音乐的`内容。

　　3、懂得关心父母，帮父母做一些力所能及的事情，享受自我服务带来的乐趣

　　三，说重难点

　　根据本次活动内容和教学目标，我确立的本节课的教学重点为：理解歌词内容，初步感受附点音符，能用自然好听的声音学唱歌曲

　　难点为：学习创编歌词和舞蹈动作，懂得关心父母，帮助父母做力所能及的家务事，通过劳动来表达对父母的爱。

　　四，说教学法

　　《纲要》中提出：“教师应该成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者。”活动中，应力求形成“合作探究式”的师生互动。为了更好的服务于本次活动目标和完成活动内容，我将会运用以下教学方法：

　　教法：

　　1、示范演唱：在音乐活动中，示范主要是指教师用现场的演唱、演奏。所以在新授歌曲的时候，我会采用边弹琴，边唱歌来教学。

　　2、直观演示法：音乐活动中，演示主要指教师用操作各种直观教具的方法向幼儿提供活动的范例。便于孩子更好接触理解新知识，以及克服教学中的重难点。

　　五，说活动过程

　　我采用环环相扣组织本次活动，本活动我共设计三个环节

　　（一）创设情境，激趣导入

　　1、“小朋友们好，今天我们来讨论一个话题，你们爱你们的妈妈吗？，那你们都怎么表现对妈妈的爱呀？”幼儿自由回答亲亲抱抱等等，除了亲亲，抱抱，我们还可以用歌声来表达对妈妈的爱，让我们一起来唱《世上只有妈妈好》。小朋友长唱得真棒，

　　2、有一位小朋友呢，他也很爱自己的妈妈，让我们一起来听一首歌，听听这个小朋友是怎么爱自己妈妈的，在此过渡到第二个环节。

　　（二）理解歌词内容，学说歌词

　　1、出示大屏幕，引导幼儿欣赏歌曲。小朋友，请看大屏幕，让我们一起来听一听《不再麻烦妈妈》这首歌曲。“原来，小朋友都是用这种方法表达的，老师这也有好多表现的方法，你们想不想知道？好，那现在跟老师学唱这首歌，《不再麻烦妈妈》”

　　2、出示图片，教师范唱，引导幼儿理解歌词内容。“欣赏完了，哪位小朋友能说一下，刚才的短片里都说了什么内容？”幼儿自由回答。教师通过幼儿的回答，按照顺序出示图片，结合幼儿的回答，帮助幼儿理解巩固歌词内容。

　　3、“小朋友，真厉害，都能将短片里的内容说出来，那现在老师边出示图片，小朋友边说好吗？”引导幼儿根据图片，完整的将歌词讲述出来。

　　（通过这一环节，引导幼儿理解歌词内容，懂得关心父母，能

　　够有节奏、完整的说出歌词，为下一步学唱做好准备。

　　（三）这是一个重要的环节。学唱歌曲，创编动作

　　这一环节我会分以下几步完成

　　1、教师弹奏，引导幼儿小声跟唱。

　　2、鼓励幼儿独立的演唱歌曲，注意附点音符。

　　3、引导幼儿为歌曲创编相应的动作。

　　4、教师观察幼儿的掌握情况，对于不熟的地方进行单独练习。

　　5、运用多种形式进行表演、练习如小组形式、男女形式等等。

　　本次音乐教育活动，我遵循了“玩中学，学中乐”的幼儿教育理念，是以表扬和鼓励为主，随时引导学生在音乐活动中积极自信的参与音乐表现以提高学生的乐感和审美能力。

　　以上是我从教材、教学方法、目标、过程等几个方面对本节课的说明！