晒太阳幼儿园中班说课稿(最新3篇)
晒太阳幼儿园中班说课稿 篇一
【课程名称】：太阳公公出来啦！
【教学目标】：
1. 让幼儿了解太阳是什么，太阳对地球的作用。
2. 培养幼儿热爱大自然的情感，欣赏自然美。
3. 发展幼儿观察、思考、表达的能力。
4. 培养幼儿团队合作、分享的意识。
【教学重点】：
1. 让幼儿了解太阳是什么，太阳对地球的作用。
2. 培养幼儿热爱大自然的情感，欣赏自然美。
【教学准备】：
图片、太阳模型、音乐、绘本《太阳公公出来啦！》
【教学过程】：
1. 创设情境（5分钟）
老师邀请幼儿们一起坐在一起，询问他们是否知道太阳是什么，太阳对地球有什么作用。
2. 导入新课（10分钟）
老师出示太阳的图片，让幼儿看一看太阳长什么样子。然后，老师用太阳模型简单地解释太阳是什么，太阳对地球的作用。
3. 欣赏绘本（15分钟）
老师准备好绘本《太阳公公出来啦！》并给幼儿看一看，引导幼儿欣赏绘本中太阳的美丽形象，并与幼儿分享自己对太阳的感受。
4. 探究活动（20分钟）
老师带领幼儿出门，在室外观察太阳。老师提问：“太阳在什么位置？是不是每天都能看到太阳？”鼓励幼儿观察、思考并回答问题。
5. 制作太阳手工（15分钟）
回到教室，老师与幼儿一起制作太阳手工，让幼儿通过动手的方式加深对太阳的理解。
6. 回顾总结（5分钟）
老师与幼儿一起回顾今天学习的内容，再次强调太阳的重要性，并鼓励幼儿用自己的话表达对太阳的感受。
7. 结束活动（5分钟）
老师播放轻快的音乐，让幼儿跳舞，感受太阳的温暖和活力。
【教学延伸】：
家庭作业：鼓励幼儿与家人一起观察太阳的变化，并画画或拍照记录下来。
【教学反思】：
本节课通过多种方式让幼儿了解太阳是什么，太阳对地球的作用，培养了幼儿对大自然的热爱和观察、思考的能力。但在探究活动中，需要提醒幼儿注意观察太阳时的安全问题，避免直视太阳引发眼部伤害。此外，在教学过程中，要充分鼓励幼儿的参与和表达，让他们积极参与课堂活动，提高学习效果。
晒太阳幼儿园中班说课稿 篇二
【课程名称】：晒太阳的快乐时光
【教学目标】：
1. 让幼儿了解太阳的特点和作用。
2. 培养幼儿热爱大自然、热爱阳光的情感。
3. 发展幼儿观察、思考、表达的能力。
4. 培养幼儿团队合作、分享的意识。
【教学重点】：
1. 让幼儿了解太阳的特点和作用。
2. 培养幼儿热爱大自然、热爱阳光的情感。
【教学准备】：
图片、太阳模型、音乐、绘本《晒太阳的快乐时光》
【教学过程】：
1. 创设情境（5分钟）
老师邀请幼儿们一起坐在一起，询问他们是否喜欢晒太阳，为什么喜欢晒太阳。
2. 导入新课（10分钟）
老师出示太阳的图片，让幼儿看一看太阳的形状和颜色。然后，老师用太阳模型简单地解释太阳的特点和作用。
3. 欣赏绘本（15分钟）
老师准备好绘本《晒太阳的快乐时光》并给幼儿看一看，引导幼儿欣赏绘本中太阳的美丽形象，并与幼儿分享自己对晒太阳的快乐感受。
4. 制作阳光画（20分钟）
老师给幼儿准备彩纸、颜料和画笔，让幼儿根据自己的想象和感受绘制阳光画，鼓励幼儿发挥创造力。
5. 分享作品（10分钟）
幼儿完成阳光画后，老师邀请他们分别站起来，向大家展示自己的作品，并鼓励幼儿用自己的话分享绘制阳光画的过程和感受。
6. 团队游戏（15分钟）
老师组织幼儿进行团队游戏，让幼儿在游戏中体验团队合作和分享的快乐。
7. 结束活动（5分钟）
老师播放轻快的音乐，让幼儿一起跳舞，感受阳光的温暖和活力。
【教学延伸】：
家庭作业：鼓励幼儿在家中与家人一起晒太阳，记录下晒太阳的快乐时光，并与同学分享。
【教学反思】：
本节课通过多种方式让幼儿了解太阳的特点和作用，培养了幼儿热爱大自然、热爱阳光的情感。但在艺术活动中，需要提醒幼儿注意颜料的使用，避免弄脏衣物。此外，在团队游戏中，要充分鼓励幼儿的合作和分享，让他们积极参与，增强团队意识。
晒太阳幼儿园中班说课稿 篇三
晒太阳幼儿园中班说课稿
一、说教材
（一）教材分析
诗歌《晒太阳》语言朴实、短小精悍，是一首优美的儿童诗，以清新的语言，形象生动的比拟描述了大自然与太阳之间和谐美妙的联系，唤起了幼儿对大自然的热爱和喜爱太阳的情感。这朗朗上口的诗歌能很快吸引孩子的注意力，源于生活的题材能丰富幼儿的生活经验，也符合中班语言教学目标中提出的“让幼儿理解简短的文学作品内容，初步感受其语言美，培养幼儿的想象力，口语表达能力的要求，因此适合中班教学。
诗歌鲜明的结构特点，拟人化富有人情味的语言风格，给幼儿清楚明了的记忆和想象线索，便于幼儿理解和感受，能够充分发挥幼儿的想象力。重负性的结构形式便于幼儿记忆与仿编，通过仿编活动，可以发展幼儿的语言表达能力和思维能力，还能提高幼儿与同伴交流的能力，促进幼儿社会性的发展。而我们中班幼儿有了一定的生活经验，他们能观察到身边事物的各种变化，同时他们的语言能力也有了很大的发展，能基本讲清楚自己所看到的事物及其变化。
（二）目标定位
纲要中指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。因此我设计了以下几点目标：
1、理解诗歌的`内容，学习大胆朗诵诗歌。
2、引导幼儿观察周围事物，想象事物之间的关系。
3、运用添画，学习仿编诗歌。
（三）活动重难点
中班幼儿的理解能力和模仿能力较强，语言发展比较好，但让他们将自己的生活经验用散文的形式表现出来还是有一定难度的，培养幼儿的口语表达能力和创造性思维的能力，确定教材的重点为理解，掌握诗歌内容，难点为学习仿编诗歌，发展创造性思维，培养口语表达能力。因此，学习按诗歌的内容仿编句子既是本次活动的重点也是难点。
（四）活动准备
为了使活动的趣味性、综合性、活动性协调统一，寓教育于生活情境、游戏之中，特做以下活动准备：
1、知识经验准备：教师在活动前利用散步、谈话引导幼儿观察太阳和我们的关系。
2、物质准备：与诗歌内容有关的课件；各种各样简笔画每人一张、蜡笔若干；《种太阳》的歌曲磁带、背景音乐。
二、说教法
遵循”幼儿是通过自由观察，积极探索进行学习的“这一认知发展规律，为了给幼儿今后独立学习、独立思考奠定基础，本次活动运用的方法有：倾听表述法、趣味游戏法、视听讲结合法、探索仿编法，运用这些教学方法交替使用，互相补充，配合使用意境优美的背景音乐、教师亲切自然的激励性语言、自由宽松的学习氛围等，初步培养幼儿对文学作品的感受力、欣赏力和理解力。
三、说过程
本次活动，以新《纲要》为指导，从”理解--感受--体验“三大块，由浅入深，从理解到感受，使幼儿已有经验与新经验之间建立有机联系，让幼儿在互动式、开放式、直观式的教育活动中，自主地、能动地、创造性地学习。让孩子真正理解、并学会仿编，我将活动设计成了两大部分：
第一部分：幼儿通过直观的看、听、想，教师启发式的运用课件，理解散文诗的内容。
第二部分：提供幼儿孩子一定的参考，让孩子在添画的基础上，学习仿编句子。
具体安排如下：
第一环节：提问导入，出示课件灰暗色的背景和不健康的小草、稻子、苹果和娃娃的图片。
设计提问：这里怎么是灰灰的？小草、稻子、苹果和娃娃他们怎么啦？让幼儿进行讨论，目的是让幼儿说出是没有太阳的关系，知道太阳对人类和自然界的作用。
第二环节：欣赏诗歌，目的是让幼儿对诗歌内容有了解。
第三环节：教师一边朗读诗歌，一边演示课件，让幼儿从视觉上直观地接触到诗歌的内容，以及小草、稻子、苹果和娃娃的形象变化。
设计提问：有了太阳的照射它们发生了怎样的变化呢？
第四环节：幼儿跟老师有感情地朗诵诗歌，目的感受理解诗歌。
设计提问：小草、稻子、苹果各自穿了什么样的衣裳？为什么这么说？
目的让幼儿知道有了太阳的照射小草变绿了，稻子变黄了、苹果变红了，用了拟人化的手法，象是穿了不同颜色的衣服一样，这样的描述更符合中班幼儿的年龄特点。
讨论：为什么说娃娃晒了太阳才健康？以小组形式讨论，最后选代表说自己看法，教师再小结，目的让幼儿知道我们也是要晒太阳的。
第五环节：进行添画，仿编诗歌。目的是让幼儿发挥想象，联系实际运用已有的生活经验，去大胆的发现身边其它东西和太阳的关系。在引导幼儿进行仿编诗歌的同时，提供了各种与太阳有密切关系的图片，让幼儿进行大胆的添画，引起幼儿的思考，让幼儿在探索中自主的学习，突破活动的难点。
设计提问：那你们知道还有什么东西是离不开太阳的照射的，它们得到照射后有什么变化？
教师提供给幼儿已勾线好的画，让幼儿根据实际去给它们进行添画，主要是添不同的颜色。如葡萄（紫色）、天空（蓝色）、桃花（粉红色）等。待幼儿完成作品时，教师与幼儿进行趣味性互动游戏：幼儿在游戏中发展、在游戏中学习。趣味游戏法恰恰是实现纲要要求，激发幼儿想说、敢说愿望的最好途径。活动中，我请幼儿根据自己添画的作品去扮演各种形象，教师扮演太阳，手拿一根魔术棒，当这跟魔术棒点到谁的时候，这位幼儿就说：我是XX，穿上了X衣裳，并做出生动形象的动作造型，通过扮演角色游戏帮助幼儿理解诗歌内容的同时，激发幼儿的想象。
第六环节：播放《种太阳》的音乐，让幼儿在音乐声中，随意起舞，进一步懂得太阳带给我们人类和自然界的重要性。使幼儿产生对太阳的喜欢之情。
四、活动延伸
纲要中提出：“为幼儿创设展现自己作品的条件，引导幼儿相互交流，相互欣赏，共同提高，及满足他们交流成果的愿望。”因此，我请幼儿把自己添画的作品在面墙上展示出来，课后可以让他们相互欣赏，相互仿编，获得成功的满足感，并从与他人的交流中获得有益的经验，让每一位幼儿得到提高。
五、说亮点
1、运用课件在有太阳和没太阳的不同情况下，自然界的变化，刺激了幼儿的视觉和审美观。
2、根据中班幼儿创编实际能力的有限，让幼儿通过添画来，完成仿编，使每个幼儿都参与进来，大大程度上减少了幼儿的难度，使幼儿有满足感和自豪感。
3、师幼一起进行趣味互动游戏，增进了师生的情感，也营造了轻松地学习氛围。
附儿歌：《晒太阳》
小草晒太阳，穿上绿衣裳。
稻子
苹果晒太阳，穿上红衣裳。
娃娃晒太阳，身体才健康。
