幼儿教师贪吃的小老鼠说课稿(推荐3篇)
幼儿教师贪吃的小老鼠说课稿 篇一
标题：《小老鼠的大冒险》
导语：
大家好！我是幼儿教师贪吃的小老鼠。今天，我给大家带来一堂有趣的课程，让我们一起来听听小老鼠的大冒险故事吧！
故事背景：
从前有一个小老鼠，它非常贪吃。每天都会跑到不同的地方寻找食物。有一天，它被一块巧克力引诱到一家甜品店里，然后发生了一系列有趣的事情。
故事情节：
小老鼠进入甜品店后，它看到了各种各样的美味甜品，无法抗拒地开始大吃特吃。但是，当它吃完第一块巧克力后，突然听到了店主的脚步声。小老鼠吓得赶紧躲进一个空罐子里。
接下来，小老鼠发现自己被一位可爱的小女孩发现了。小女孩把小老鼠带回了家，并给它取名为“巧克力”。小女孩把巧克力放在一个小笼子里，每天都给它喂食物。小老鼠很快就被小女孩的温暖和关爱所感动，它决定不再贪吃了。
时间一晃而过，巧克力长大了。小女孩决定将它放生，让它回到大自然中去。小老鼠对小女孩充满了感激之情，但也有些不舍。最终，小老鼠重新回到了它自己的家中。
教育意义：
通过这个故事，我们可以向孩子们传达以下几点教育意义：
1. 贪吃是不好的，我们应该适度地享受美食。
2. 关爱他人能够让我们变得更加善良和感恩。
3. 自然界是我们的家园，我们应该尊重并保护它。
结束语：
通过小老鼠的大冒险故事，我们可以看到贪吃的小老鼠变得懂得感恩和懂得保护自然的重要性。希望大家都能从中受到启发，学会珍惜身边的一切，保护我们共同的家园。
谢谢大家的聆听！
幼儿教师贪吃的小老鼠说课稿 篇二
标题：《小老鼠的美食冒险》
导语：
大家好！我是幼儿教师贪吃的小老鼠。今天，我给大家带来一堂有趣的课程，让我们一起来听听小老鼠的美食冒险故事吧！
故事背景：
从前有一个小老鼠，它非常贪吃。每天都会跑到不同的地方寻找美食。有一天，它听说了一个神奇的地方，那里有着世界上最好吃的食物。
故事情节：
小老鼠听说这个消息后，立刻踏上了寻找美食的旅程。它穿过了森林，爬过了山脉，终于来到了神奇的美食之地。
在这里，小老鼠看到了各种各样的美食，有水果、蔬菜、面包、肉类等等。它尝试了每一种食物，每一种都让它欲罢不能。小老鼠觉得自己找到了人生的最大快乐，于是它决定留在这里。
然而，随着时间的推移，小老鼠发现自己的身体变得越来越肥胖，行动也越来越困难。它意识到贪吃并不是一件好事，于是决定回到家中。
小老鼠回到了它原本的家，它意识到在家中才是真正的幸福。家中的食物虽然简单，但温暖和快乐却是无可替代的。小老鼠决定从现在开始，要适度地享受美食，并保持健康的生活方式。
教育意义：
通过这个故事，我们可以向孩子们传达以下几点教育意义：
1. 适度地享受美食，不要贪吃。
2. 家庭的温暖和快乐是无可替代的。
3. 保持健康的生活方式是非常重要的。
结束语：
通过小老鼠的美食冒险故事，我们可以看到贪吃的小老鼠明白了适度地享受美食的重要性，并珍惜家庭带来的温暖和快乐。希望大家都能从中受到启发，学会适度地享受美食，保持健康的生活方式。
谢谢大家的聆听！
幼儿教师贪吃的小老鼠说课稿 篇三
幼儿教师贪吃的小老鼠说课稿
一、说教材
《贪吃的小老鼠》讲述的是一只小老鼠吃西瓜皮沉入河底的经过，本课配合故事内容安排了四幅图片，让幼儿按情节发展顺序排图并用连贯地语言，讲述一个完整地故事，教育幼儿遇事要先动脑筋想一想，想清结果后再做，不要向小老鼠学习。
根据学前班幼儿语言发展的水平，我认为这一活动应达到以下目标：
1、引导幼儿根据自己的理解和想象排列图片，并用连贯的语言讲述画面内容，鼓励幼儿根据情节发展设想故事的`结尾。
2、丰富词汇：
3、发展幼儿的想象力，口语表达能力，培养幼儿初步的判断、推理能力。
重点：让幼儿按情节发展顺序排图并用连贯地语言讲述一个完整地故事。
难点：设想故事结尾并讲述。
准备：投影仪、图片、每人一块拼图板
二、说教法
针对本班幼儿的年龄特点，我充分利用故事图片，启发式的教育思想，寓教于乐。采用了观察法、图片讲述法、练习法等教学方法。
三、说学法
幼儿活泼好动，想象丰富，语言表达能力有了一定的基础，我充分利用故事图片，让幼儿展开想象，激发幼儿的学习兴趣，发展他们的判断思维能力几口语表达能力，从而达到良好的效果。
四、说教学程序：
1、悬念导入
放投影仪出示西瓜皮，请幼儿讲述西瓜皮的用途。激发幼儿的学习兴趣，发展幼儿的想象力和语言表达能力。费时3分。
2、经验讲述
出示投影片小老鼠，启发幼儿讲讲小老鼠看到瓜皮它会想些什么？会说些什么？用一句完整地话讲述图片内容，让幼儿充分发表见解，培养幼儿的推理能力，接着出示小老鼠坐在瓜皮船里的情景，请幼儿讲述老鼠的神情，让幼儿学会理解“神气”这个词。让幼儿自己动手排序，每人一块拼图板，四幅图片，让幼儿根据自己的理解和想象排列四幅图的顺序，再把故事讲给大家听。指名幼儿先按老师排得图片讲故事，老师再用生动的语言讲故事，这样能够培养幼儿的观察想象和语言表达能力。并学习理解“羡慕”一词。费时20分。
3、让幼儿创编故事
提问：水慢慢地流进来，西瓜皮船沉下去，最后会发生什么事呢？请幼儿大胆发言，想象出不同的故事结尾，这样做，可以培养幼儿的想象推理能力。费时4分。
4、活动延伸
联系实际，教育幼儿。费时3分。
