谁最羞幼儿园小班优秀说课稿(优质3篇)
谁最羞幼儿园小班优秀说课稿 篇一
标题：《欢乐小乌龟》情景剧教学设计
一、教学目标
1. 能够了解乌龟的特点，培养对小动物的兴趣和爱护动物的意识。
2. 能够通过角色扮演和情景模拟，提高幼儿的表达能力和合作意识。
3. 能够通过音乐欣赏和舞蹈动作，培养幼儿的音乐感和动感。
二、教学重点与难点
1. 教学重点：培养幼儿的表达能力和合作意识。
2. 教学难点：通过角色扮演和情景模拟，提高幼儿的表达能力和合作意识。
三、教学准备
1. 教具准备：乌龟面具、音乐播放器、舞蹈动作示范视频。
2. 环境准备：教室内摆放好座椅和舞蹈区域。
四、教学过程
1. 导入环节：播放乌龟的视频，引起幼儿对乌龟的兴趣。
2. 情景呈现：老师戴上乌龟面具，扮演乌龟角色，与幼儿进行互动，介绍乌龟的特点和习性。
3. 情景模拟：将幼儿分为几组，每组有一名幼儿扮演乌龟，其他幼儿扮演乌龟的朋友，进行角色扮演，模拟乌龟的生活场景。
4. 音乐欣赏：播放乌龟相关的音乐，让幼儿感受音乐的节奏和乌龟的特点。
5. 舞蹈动作学习：播放舞蹈动作示范视频，教导幼儿学习乌龟舞蹈动作，培养幼儿的动感和音乐感。
6. 结束活动：与幼儿一起回顾学习内容，让幼儿表达对乌龟的理解和喜爱之情。
五、教学反思
通过本节课的教学设计，幼儿们积极参与了角色扮演和情景模拟的活动，提高了他们的表达能力和合作意识。音乐欣赏和舞蹈动作的学习也让幼儿感受到了音乐的魅力和舞蹈的乐趣。教学过程中，我注意到有些幼儿表现得有些害羞，需要更多的鼓励和引导，下次教学中我会更注重关注每个幼儿的参与度，帮助他们积极表达自己。
谁最羞幼儿园小班优秀说课稿 篇二
标题：《快乐小画家》绘画教学设计
一、教学目标
1. 能够通过绘画活动培养幼儿的观察力和创造力。
2. 能够通过绘画活动提高幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。
3. 能够通过绘画活动提升幼儿的想象力和艺术欣赏能力。
二、教学重点与难点
1. 教学重点：培养幼儿的观察力和创造力。
2. 教学难点：通过绘画活动提升幼儿的想象力和艺术欣赏能力。
三、教学准备
1. 教具准备：彩色纸、彩铅笔、橡皮擦、剪刀、胶水。
2. 环境准备：教室内摆放好绘画区域，准备好桌椅和绘画用具。
四、教学过程
1. 导入环节：播放一段欣赏美术作品的视频，引起幼儿对绘画的兴趣。
2. 绘画技巧示范：老师向幼儿们展示如何使用彩铅笔进行绘画，教导他们如何运用颜色和线条表达自己的想法。
3. 绘画活动：将幼儿分为几组，每组发放一片彩色纸和绘画用具，让幼儿自由发挥，进行绘画创作。
4. 绘画展示与欣赏：每组幼儿将自己的绘画作品展示给其他幼儿，大家一起欣赏和评价，培养幼儿的艺术欣赏能力。
5. 结束活动：与幼儿一起回顾学习内容，让幼儿分享自己的绘画心得和感受。
五、教学反思
通过本节课的教学设计，幼儿们积极参与了绘画创作活动，培养了他们的观察力和创造力，提高了手眼协调能力和精细动作能力。绘画展示与欣赏的环节也让幼儿们学会了欣赏他人的作品并表达自己的看法。教学过程中，我注意到有些幼儿在绘画展示时显得有些害羞，需要更多的鼓励和引导，下次教学中我会更注重关注每个幼儿的参与度，帮助他们积极表达自己。
谁最羞幼儿园小班优秀说课稿 篇三
谁最羞幼儿园小班优秀说课稿
一、设计意图
小班的年龄都处于3～4岁之间，这个时期，幼儿的有意注意有了明显改善，感知觉也逐渐趋向完善，对生动、形象的事物和现象容易认识，其思维也是在直接感知和具体行动中进行的，较多依赖于生动、鲜明的形象去认识和理解事物。这个教学内容是通过对儿歌的感知和理解，让幼儿来感受诗歌中天真活泼的情趣，从而激发幼儿有朗诵儿歌的兴趣。此教材富有形象性、趣味性和启发性。在学习过程中需要有一定的语言
二、活动目标
1、感知小鸭、小鱼、小鸟的行走方式，乐意学习儿歌。
2、学习儿歌《谁最羞》，体验小袋鼠的羞的心理。
3、知道要自己走路，不要大人抱。重点：感知小鸭、小鱼、小鸟的行走方式，乐意学习儿歌。解决策略：结构图能帮助幼儿直观的感知儿歌中的动物形象，来引起幼儿的兴趣。难点：了解小袋鼠的羞是难为情。解决策略：小班的幼儿也有自己的是非观念，能简单判断生活中哪些行为是好的，哪些行为是不好的`。在出示图片袋鼠妈妈抱着小袋鼠的时候，自然而然想到要妈妈抱石难为情的，并在理解难为情的情况下，教师再说一个好听的字羞，让幼儿对羞产生的深刻的理解。活动准备：根据儿歌内容绘制的教学结构图，ppt(一些自己走路的乖孩子)，音乐《乖孩子》
三、活动流程
1、感知图谱，认识动物。出示小鸭、小鱼、小鸟，使幼儿对这些小动物产生兴趣。
2、分析图谱，理解儿歌。观察小鸭和鸭妈妈;观察小鱼和鱼妈妈;观察小鸟和鸟妈妈;最后出示小袋鼠和袋鼠妈妈。图谱的出示，教师引导幼儿理解整个图谱说的是什么事。
3、学念儿歌，深化情感体验。
(1)看图完整欣赏儿歌。教师边说儿歌边做动作。
(2)看图完整学念儿歌。幼儿跟着教师一起念儿歌并做动作。
(3)小结：鼓励小袋鼠自己独立行走，不要大人抱。以提问的方式来引导幼儿劝解小袋鼠自己行走，不要妈妈抱。
4、再次深化情感体验。最后以ppt的形式播放一些平时幼儿园放学回家自己走，不要大人抱的乖孩子，并用背景音乐《乖孩子》。
