《贪吃的小老鼠》幼儿说课稿(精简3篇)
《贪吃的小老鼠》幼儿说课稿 篇一
一、教学目标：
1. 让幼儿通过故事了解小老鼠的生活习性，培养对小动物的爱护意识。
2. 通过听、说、动手操作等多种方式，培养幼儿的语言表达和手眼协调能力。
3. 培养幼儿的观察力和逻辑思维能力，通过问题引导培养幼儿的思考能力。
二、教学重点：
1. 听故事并理解故事内容。
2. 学习描述小老鼠的外貌特征。
3. 讨论小老鼠的生活习性和食物喜好。
三、教学准备：
1. 《贪吃的小老鼠》故事书。
2. 小老鼠的图片。
3. 小老鼠的食物图片。
四、教学过程：
1. 创设情境
教师拿着《贪吃的小老鼠》故事书，向幼儿们介绍故事的主人公是一只贪吃的小老鼠。引导幼儿们一起想象小老鼠的样子和它喜欢吃的食物。
2. 听故事
教师带领幼儿们一起听《贪吃的小老鼠》的故事。故事内容讲述了小老鼠爱吃饼干、奶酪、苹果等食物，它每天都会找到各种各样的食物。但是，小老鼠吃得太多了，肚子变得越来越大，它发现自己不能再吃了。最后，小老鼠明白了吃得太多对身体不好，决定从此节制自己的食量。
3. 感知与表达
教师拿出小老鼠的图片，让幼儿们观察小老鼠的外貌特征。通过问答的方式，引导幼儿们描述小老鼠的样子，比如小巧的身体、长长的尾巴等。
4. 操作游戏
教师准备了小老鼠的食物图片，让幼儿们进行操作游戏。教师将食物图片放在教室的不同角落，然后让幼儿们扮演小老鼠，找到并拿回正确的食物图片。通过这个游戏，培养幼儿的观察力和手眼协调能力。
5. 思考提问
教师提出一些问题，引导幼儿们思考。比如，为什么小老鼠爱吃那么多食物？吃得太多对身体有什么影响？我们应该如何保持健康的饮食习惯？
6. 教学总结
教师对本节课进行总结，强调小老鼠爱吃的食物以及我们应该保持健康的饮食习惯。
7. 课后延伸
鼓励幼儿们在家和父母一起阅读《贪吃的小老鼠》故事书，并和家人分享自己的观点和体会。
《贪吃的小老鼠》幼儿说课稿 篇二
一、教学目标：
1. 了解小老鼠的生活习性，培养幼儿对小动物的爱护意识。
2. 认识食物的种类及其对身体的影响。
3. 通过听、说、动手操作等多种方式，培养幼儿的语言表达和动手能力。
二、教学重点：
1. 听故事并理解故事内容。
2. 学习描述小老鼠的外貌特征。
3. 学习食物的种类及其对身体的影响。
三、教学准备：
1. 《贪吃的小老鼠》故事书。
2. 小老鼠的图片。
3. 食物的图片。
四、教学过程：
1. 创设情境
教师向幼儿们介绍故事的主人公是一只贪吃的小老鼠。引导幼儿们想象小老鼠的样子和它喜欢吃的食物。
2. 听故事
教师带领幼儿们一起听《贪吃的小老鼠》的故事。故事内容讲述了小老鼠爱吃饼干、奶酪、苹果等食物，但吃得太多了，肚子变得越来越大，最后决定节制自己的食量。
3. 感知与表达
教师拿出小老鼠的图片，让幼儿们观察小老鼠的外貌特征，并通过问答的方式，引导幼儿们描述小老鼠的样子。
4. 认识食物
教师展示食物的图片，让幼儿们认识食物的种类，并通过问答的方式，引导幼儿们讨论各种食物对身体的影响。
5. 操作游戏
教师准备了小老鼠的食物图片，让幼儿们进行操作游戏。教师将食物图片放在教室的不同角落，然后让幼儿们扮演小老鼠，找到并拿回正确的食物图片。
6. 思考提问
教师提出一些问题，引导幼儿们思考。比如，为什么小老鼠爱吃那么多食物？吃得太多对身体有什么影响？我们应该如何保持健康的饮食习惯？
7. 教学总结
教师对本节课进行总结，强调小老鼠爱吃的食物以及我们应该保持健康的饮食习惯。
8. 课后延伸
鼓励幼儿们在家和父母一起阅读《贪吃的小老鼠》故事书，并和家人分享自己的观点和体会。同时，家长可以带领幼儿们认识更多种类的食物，并讨论它们的营养价值。
《贪吃的小老鼠》幼儿说课稿 篇三
《贪吃的小老鼠》幼儿说课稿
一、说教材
《贪吃的小老鼠》讲述的是一只小老鼠吃西瓜皮沉入河底的经过，本课配合故事内容安排了四幅图片，让幼儿按情节发展顺序排图并用连贯地语言，讲述一个完整地故事，教育幼儿遇事要先动脑筋想一想，想清结果后再做，不要向小老鼠学习。
根据学前班幼儿语言发展的水平，我认为这一活动应达到以下目标：
1、引导幼儿根据自己的理解和想象排列图片，并用连贯的语言讲述画面内容，鼓励幼儿根据情节发展设想故事的结尾。
2、丰富词汇：羡慕、神气。
3、发展幼儿的想象力，口语表达能力，培养幼儿初步的`判断、推理能力。
重点：让幼儿按情节发展顺序排图并用连贯地语言讲述一个完整地故事。
难点：设想故事结尾并讲述。
准备：投影仪、图片、每人一块拼图板
二、说教法
针对本班幼儿的年龄特点，我充分利用故事图片，启发式的教育思想，寓教于乐。采用了观察法、图片讲述法、练习法等教学方法。
三、说学法
幼儿活泼好动，想象丰富，语言表达能力有了一定的基础，我充分利用故事图片，让幼儿展开想象，激发幼儿的学习兴趣，发展他们的判断思维能力几口语表达能力，从而达到良好的效果。
四、说教学程序：
1、悬念导入放投影仪出示西瓜皮，请幼儿讲述西瓜皮的用途。激发幼儿的学习兴趣，发展幼儿的想象力和语言表达能力。费时3分。
2、经验讲述出示投影片小老鼠，启发幼儿讲讲小老鼠看到瓜皮它会想些什么？会说些什么？用一句完整地话讲述图片内容，让幼儿充分发表见解，培养幼儿的推理能力，接着出示小老鼠坐在瓜皮船里的情景，请幼儿讲述老鼠的神情
3、让幼儿创编故事提问：水慢慢地流进来，西瓜皮船沉下去，最后会发生什么事呢？请幼儿大胆发言，想象出不同的故事结尾，这样做，可以培养幼儿的想象推理能力。费时4分。
4、活动延伸：联系实际，教育幼儿。费时3分。
