心情播报大班健康教育说课稿(实用3篇)

心情播报大班健康教育说课稿 篇一

标题：培养大班幼儿的积极心态与健康习惯

导入：

大家好！我是XX，今天我将为大家带来一堂关于健康教育的课程。我们的主题是“培养大班幼儿的积极心态与健康习惯”。

一、教学目标：

1. 帮助幼儿了解什么是积极心态，培养乐观积极的态度。

2. 培养幼儿良好的卫生习惯，养成健康的生活方式。

3. 提高幼儿的自我保护意识，学习避免受伤。

二、教学重点：

1. 培养幼儿积极心态的重要性。

2. 培养幼儿良好的卫生习惯。

三、教学准备：

1. 课件：包括幻灯片和图片。

2. 教具：洗手液、牙膏、牙刷、肥皂、便签纸等。

四、教学过程：

步骤一：导入（5分钟）

通过播放一段愉快的音乐，引导幼儿放松身心，进入愉快的学习状态。然后，我会与幼儿一起分享一些快乐的事情，鼓励幼儿积极向上。

步骤二：讨论什么是积极心态（10分钟）

通过图片展示和简单的问题引导幼儿思考，帮助他们理解积极心态的概念。例如，我会展示一张幸福的家庭照片，让幼儿讨论家庭成员之间的积极互动。然后，我会鼓励幼儿分享他们自己积极的经历，以便让他们感受到积极心态的力量。

步骤三：游戏时间-健康习惯（15分钟）

我将组织一个有趣的游戏，目的是帮助幼儿养成良好的卫生习惯。我会向幼儿展示不同的卫生习惯图片，例如洗手、刷牙、剪指甲等等，然后请幼儿分别拿起相应的教具，进行模拟操作。通过游戏，幼儿能够亲身体验到正确的卫生习惯，并且在游戏中养成良好的习惯。

步骤四：讨论如何保护自己（10分钟）

我会与幼儿一起讨论如何保护自己不受伤害。通过展示一些常见的危险场景图片，例如过马路、玩具乱扔等等，引导幼儿思考如何避免受伤。然后，我会向幼儿传授一些简单的自我保护方法，例如迅速躲避、寻求帮助等等。

步骤五：总结与延伸（5分钟）

我会与幼儿一起总结今天的学习内容，强调积极心态和健康习惯对于幼儿的重要性。最后，我会鼓励幼儿在日常生活中继续保持积极心态，培养良好的健康习惯。

结束语：

通过这堂课的学习，我们希望能够为大班幼儿提供一个积极健康的成长环境，帮助他们养成乐观积极的心态和良好的卫生习惯。谢谢大家的聆听！

心情播报大班健康教育说课稿 篇二

标题：培养大班幼儿的情绪管理和身体力量

导入：

大家好！我是XX，今天我将为大家带来一堂关于健康教育的课程。我们的主题是“培养大班幼儿的情绪管理和身体力量”。

一、教学目标：

1. 帮助幼儿认识自己的情绪，并学习有效的情绪管理方法。

2. 培养幼儿良好的身体力量，提高身体素质。

3. 培养幼儿积极参与体育活动的兴趣。

二、教学重点：

1. 培养幼儿情绪管理的重要性。

2. 培养幼儿良好的身体力量。

三、教学准备：

1. 课件：包括幻灯片和图片。

2. 教具：情绪卡片、体育器材（如球、绳子等）。

四、教学过程：

步骤一：导入（5分钟）

通过播放一段欢快的音乐，引导幼儿放松身心，进入愉快的学习状态。然后，我会与幼儿一起分享一些令人愉快的事情，鼓励幼儿积极参与。

步骤二：认识情绪（10分钟）

通过展示不同情绪的图片和情绪卡片，引导幼儿认识不同的情绪，例如喜、怒、哀、乐等。然后，我会与幼儿一起讨论不同情绪对我们的影响，并引导他们思考如何有效管理自己的情绪。

步骤三：游戏时间-身体力量（15分钟）

我将组织一系列有趣的体育游戏，旨在培养幼儿的身体力量和提高身体素质。例如，我会组织幼儿进行踢球、跳绳等活动，通过游戏的方式让幼儿感受到身体力量的重要性，并激发他们对体育活动的兴趣。

步骤四：情绪管理练习（10分钟）

我将为幼儿提供一些情绪管理练习，例如放松训练和呼吸练习。通过这些练习，幼儿能够学会调整自己的情绪，并在需要时冷静下来。我会与幼儿一起进行练习，并鼓励他们在日常生活中运用这些方法。

步骤五：总结与延伸（5分钟）

我会与幼儿一起总结今天的学习内容，强调情绪管理和身体力量对于幼儿的重要性。最后，我会鼓励幼儿在日常生活中继续锻炼身体，学会管理自己的情绪。

结束语：

通过这堂课的学习，我们希望能够为大班幼儿提供一个积极健康的成长环境，帮助他们学会管理自己的情绪，拥有健康的身体力量。谢谢大家的聆听！

心情播报大班健康教育说课稿 篇三

心情播报大班健康教育说课稿

　　一、说设计意图：

　　新《纲要》中指出：“幼儿身体的健康和心理的健康是密切相关的，要高度重视良好人际环境对幼儿身心健康的重要性。”由于现在的孩子大多都是独生子女，在家中是小皇帝，非常受宠，所以当遇到不开心的事时，就会乱发脾气，不会调节自己的心情，也不会照顾他人的情绪，更不懂得如何让自己快乐，并带给他人快乐。因此，我设计了这次以幼儿心理健康教育为目的的活动：《心情播报》。活动以幼儿感兴趣的节目主持人选拔赛为主线，使幼儿在“玩中学，学中乐”，最后达到以下目标：

　　1、使幼儿懂得理解他人的情绪情感，并学会用各种方法让他人和自己高兴。

　　2、发展幼儿的想象力及大胆表述的能力。

　　根据目标，我把活动重点定位于让幼儿知道每个人的心情都有晴天和雨天的时候。把难点定位于让幼儿知道可以用什么方法让他人和自己的心情变成晴天。

　　二、说创新点：

　　1、把抽象的心情用“晴雨天”来表示，让幼儿能形象地感知和理解。

　　2、以方案教学的理念，关注幼儿在活动中的`兴趣点，采用情景表演、多媒体教学、游戏和教师多种形式的鼓励方式相结合，来激发幼儿的兴趣，让幼儿在轻松、愉快的气氛中自然学会相关的心理健康知识，达到教学目的。

　　三、说教法

　　本节课我采用了直观教学法、讨论法，游戏法、启发提问发、表演法等教学方法

　　四、说活动准备：

　　高尔基说：“学习的最大的动力，就是对所准备材料有兴趣，因此我做了丰富的准备工作：

　　1、多媒体课件。

　　2、小动物头饰和动物脸谱若干。

　　3、用纸箱做的电视台，话筒一只，木偶一个，骰子一个（每面上画有一个小动物的心情图）。

　　4、各种玩具、乐器、图书等实物。

　　五、说学法：

　　这次活动，用以上