幼儿园大班发明家奇奇兔说课稿【经典3篇】
幼儿园大班发明家奇奇兔说课稿 篇一
标题：创意发明：奇奇兔的机器人朋友
导入：
大家好！我是奇奇兔，一个幼儿园大班的发明家。今天，我要给大家讲解我的新发明——机器人朋友。
一、目标：
通过制作机器人朋友，培养幼儿的创造力和动手能力。
二、教学重点：
1. 学习如何制作简单的机器人。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
三、教学准备：
1. 材料：纸杯、彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
2. 图片或视频展示一些机器人的样子，让幼儿了解机器人的外形和功能。
四、教学过程：
1. 导入：
展示一些机器人的图片或视频，引起幼儿的兴趣。引导幼儿讨论机器人的外形和功能。
2. 激发创意：
让幼儿自由发挥想象，设计他们自己的机器人朋友。可以提供一些问题，如机器人的形状、颜色、名字、功能等，帮助幼儿思考。
3. 制作机器人：
a. 给每个幼儿发放所需的材料。
b. 按照幼儿的设计，帮助他们将纸杯和彩色纸等材料剪切成所需的形状。
c. 引导幼儿使用胶水将各部分粘贴在纸杯上，制作出自己的机器人朋友。
4. 分享和展示：
让每个幼儿向大家展示自己制作的机器人朋友，并介绍机器人的外形和功能。
五、课堂延伸：
1. 继续讨论机器人的功能，引导幼儿想象机器人可以帮助人们做哪些事情，如打扫房间、帮助做饭等。
2. 鼓励幼儿继续创造和制作其他的机器人朋友，可以使用不同的材料和形状。
六、教学反思：
通过这节课，幼儿们不仅学会了制作简单的机器人，还培养了他们的创造力和动手能力。在自由发挥想象的过程中，他们学会了思考、设计和实践，这对他们的综合素质发展有着积极的影响。
幼儿园大班发明家奇奇兔说课稿 篇二
标题：创意发明：奇奇兔的智能玩具
导入：
大家好！我是奇奇兔，一个幼儿园大班的发明家。今天，我要给大家讲解我的新发明——智能玩具。
一、目标：
通过制作智能玩具，培养幼儿的创造力和动手能力，并引导幼儿了解科技发明的作用。
二、教学重点：
1. 学习如何制作简单的智能玩具。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 引导幼儿了解科技发明的作用和意义。
三、教学准备：
1. 材料：纸板、铁丝、电池、灯泡、开关等。
2. 图片或视频展示一些智能玩具的样子，让幼儿了解智能玩具的外形和功能。
四、教学过程：
1. 导入：
展示一些智能玩具的图片或视频，引起幼儿的兴趣。引导幼儿讨论智能玩具的外形和功能。
2. 激发创意：
让幼儿自由发挥想象，设计他们自己的智能玩具。可以提供一些问题，如玩具的形状、颜色、功能等，帮助幼儿思考。
3. 制作智能玩具：
a. 给每个幼儿发放所需的材料。
b. 按照幼儿的设计，帮助他们将纸板、铁丝等材料剪切成所需的形状。
c. 引导幼儿使用电池、灯泡、开关等组装出自己的智能玩具。
4. 分享和展示：
让每个幼儿向大家展示自己制作的智能玩具，并介绍玩具的外形和功能。
五、课堂延伸：
1. 继续讨论智能玩具的功能，引导幼儿想象玩具可以带给人们哪些乐趣和帮助。
2. 引导幼儿思考科技发明对人们生活的影响，如智能玩具可以帮助人们学习、娱乐等。
六、教学反思：
通过这节课，幼儿们不仅学会了制作简单的智能玩具，还培养了他们的创造力和动手能力。在设计和制作玩具的过程中，他们学会了思考、设计和实践，同时引导他们了解科技发明的作用和意义，对他们的综合素质发展有着积极的影响。
幼儿园大班发明家奇奇兔说课稿 篇三
幼儿园大班发明家奇奇兔说课稿
教材分析
这篇故事短小精悍，它以简洁、优美的语言向我们展现了奇奇兔内心多么渴望朋友，同时也展现了它乐于助人，关爱他人的纯真、美好的心灵。当前独生子女虽在家中倍受娇宠，习惯于接受别人的呵护，而不善于对别人付出关爱。针对这一普遍现象，本次活动有意识地让幼儿在轻松、愉快地活动中体验乐于助人所带来的快乐，从而激发他们为他人做事的愿望。
教学目标
1、欣赏、学习文学作品的优美语言。
2、懂得为他人做事是愉快的。
教材重点、难点
本次活动的重难点是：在学习作品优美的语言时，指导幼儿用连贯的语言，学说故事里的话。
因为大班幼儿对故事的学习，已由喜欢听逐渐倾向想讲，但由于缺乏表达的经验，在说故事中常是说了前句连不了后句，难以完整复述。所以，指导幼儿用连贯的语言，说出故事里的对话是教育中的重难点。
说教法
充分运用多种教育手段来刺激幼儿的`听说能力。主要采用直观法、提问法、创设情景法。
１、直观法是根据幼儿思维特点决定的，幼儿期的思维特点是形象思维为主，所以利用图片，能引起幼儿的兴趣及注意，能让幼儿更好的理解故事内容，同时为幼儿的口语表达做充分的准备。
２、提问中拓展幼儿思维。在提问的语言设计上，注重启发性，给予幼儿更多说的空间，不束缚他们的思维，使他们有话好说，大胆表达自己的感受。这也是新纲要的体现：鼓励幼儿大胆、清楚表达自己的想法和感受。逐步发展幼儿的语言表达能力和思维能力。
３、创设一定的情景，有利于拓展幼儿的经验和视野。
说学法
通过以上教法，分段讲述，由浅入深，循序渐进，以解决幼儿在学习用连贯的语言说出故事中的话。
活动准备
1、了解有趣的复活节。
2、奇奇兔、胡萝卜清洗机、彩蛋描绘机等图片各一。
3、小猴受伤在医院图片一张。
说教学过程
根据本次活动目标与内容，我分三个环节进行。
激发兴趣→欣赏、理解作品→情感体验。
第一环节：创设情景，激发兴趣。
第二环节：欣赏文学作品，理解故事内容。第一步骤：运用直观法和提问法，分段讲述故事，加深幼儿对故事内容的印象和帮助理解、记忆。这样幼儿就克服不良
第三环节：情感体验。活动中渗透生活经验。让"互相帮助"这一现象在孩子日常生活中无时无刻不存在。这个活动中通过对故事的理解，拓展生活经验，并利用如何帮助小猴展开想象，大胆表达自己的想法，使他们有话好说，从而体现活动价值。
在日常活动中，培养幼儿乐于助人，懂得关爱他人，作为本次活动延伸。
