健康食品幼儿园大班语言说课稿【推荐3篇】
健康食品幼儿园大班语言说课稿 篇一
标题：培养健康饮食习惯，从幼儿园开始
导语：
健康饮食对于幼儿的成长发育至关重要。作为幼儿园教师，我们应该通过语言教育的方式，引导孩子们养成良好的饮食习惯。本次说课将以“健康食品”为主题，通过游戏、讲故事等方式，激发幼儿的兴趣，增加他们对健康食品的了解。
一、说故事：“小兔子爱吃萝卜”
目标：
1. 让幼儿了解并认识萝卜是健康食品之一；
2. 培养幼儿对萝卜的兴趣和喜爱。
教学内容：
1. 准备故事书《小兔子爱吃萝卜》；
2. 介绍萝卜的外形、颜色和味道；
3. 讲述故事《小兔子爱吃萝卜》。
教学步骤：
1. 引入：教师拿着一根萝卜，向幼儿展示，并询问幼儿对萝卜的了解；
2. 介绍：教师向幼儿展示不同颜色的萝卜，并让幼儿触摸、闻一闻，了解萝卜的外形、颜色和味道；
3. 讲故事：教师讲述故事《小兔子爱吃萝卜》。通过故事中的情节，引导幼儿认识到萝卜是一种健康食品，能够帮助小兔子变得更加健康和强壮；
4. 讨论：教师引导幼儿讨论小兔子为什么喜欢吃萝卜，以及萝卜对小兔子的好处。
二、游戏：“吃萝卜大赛”
目标：
1. 让幼儿在游戏中感受到吃萝卜的乐趣；
2. 培养幼儿对健康食品的认知。
教学内容：
1. 准备萝卜模型和计时器；
2. 游戏规则：幼儿们在规定的时间内尽可能多地吃萝卜。
教学步骤：
1. 介绍游戏规则：教师向幼儿们介绍游戏规则，告诉他们在规定的时间内尽可能多地吃萝卜；
2. 分组游戏：将幼儿分为若干个小组，每组选出一名代表；
3. 进行游戏：教师使用计时器，为每个小组设定相同的时间，让代表吃萝卜；
4. 结束游戏：计时结束后，教师统计每个小组的萝卜数量，并表扬吃得最多的小组。
三、总结：
通过讲故事和游戏的方式，幼儿们对健康食品萝卜的认知得到了加深，同时也培养了他们对健康饮食的兴趣。在日后的教学中，我们将继续引导幼儿们养成良好的饮食习惯，让他们在健康成长的道路上越走越远。
健康食品幼儿园大班语言说课稿 篇二
标题：营养均衡饮食，健康成长
导语：
营养均衡饮食对于幼儿的身体和智力发展至关重要。作为幼儿园教师，我们应该通过语言教育的方式，引导孩子们养成良好的饮食习惯。本次说课将以“健康食品”为主题，通过讲故事、观察实物等方式，增加幼儿对健康食品的了解。
一、观察实物：“水果大检阅”
目标：
1. 让幼儿认识并了解各种水果是健康食品之一；
2. 培养幼儿对水果的兴趣和喜爱。
教学内容：
1. 准备各种水果：苹果、香蕉、橙子、草莓等；
2. 介绍水果的外形、颜色和味道；
3. 让幼儿观察并描述各种水果。
教学步骤：
1. 引入：教师向幼儿们展示各种水果，并询问幼儿对水果的了解；
2. 介绍：教师向幼儿展示不同种类的水果，并让幼儿触摸、闻一闻，了解水果的外形、颜色和味道；
3. 观察实物：教师逐个向幼儿展示水果，让幼儿观察并描述水果的外形、颜色和味道；
4. 总结：教师引导幼儿总结各种水果的共同点和特点。
二、讲故事：“小猪吃营养餐”
目标：
1. 让幼儿了解并认识营养餐是健康食品之一；
2. 培养幼儿对营养餐的兴趣和喜爱。
教学内容：
1. 准备故事书《小猪吃营养餐》；
2. 介绍营养餐的成分和好处；
3. 讲述故事《小猪吃营养餐》。
教学步骤：
1. 引入：教师向幼儿们介绍营养餐的成分和好处；
2. 讲故事：教师讲述故事《小猪吃营养餐》。通过故事中的情节，引导幼儿认识到营养餐是一种健康食品，能够帮助小猪变得更加健康和聪明；
3. 讨论：教师引导幼儿讨论小猪为什么喜欢吃营养餐，以及营养餐对小猪的好处。
三、总结：
通过观察实物和讲故事的方式，幼儿们对健康食品水果和营养餐的认知得到了加深，同时也培养了他们对健康饮食的兴趣。在日后的教学中，我们将继续引导幼儿们养成良好的饮食习惯，让他们在健康成长的道路上越走越远。
健康食品幼儿园大班语言说课稿 篇三
健康食品幼儿园大班语言说课稿
活动意图说明：
俗话说：“民以食为天”，而中国人特别讲究吃。现在生活水平好了，物质生活也极大丰富，人们吃的东西五花八门。但不知大家有没有发现：现在小孩子挑食的现象却越来越严重，大多数小孩子都喜欢吃零食，特别是对色彩鲜艳的，比较独特的食品更是情有独钟。然而食品添加剂的使用、肯德基、麦当劳等食品当中竟含有可以致癌的“苏丹红一号”色素、巧克力等非健康食品以及电视里的“垃圾食品”广告对孩子们的耳濡目染，如此等等，不禁让人们在选择食品的时候更添许多愁吧！
《纲要》明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康发展放在工作的首位。”“健康第一”的思想由来已久，“病从口入”的道理也无人不晓。生命健康直接地就与吃有着很大的关系。陈鹤琴先生告诉我们：“儿童离不开生活，生活离不开健康教育；儿童的生活是丰富多彩的，健康教育也应把握时机。”正是“苏丹红一号”的暴光，给了我以这次活动的契机。
说目标
《纲要》中关于健康教育提出了四条总目标，其中第三条是这样说的：“知道必要的安全保健常识，学习保护自己。”了解必要的保健知识对孩子们是非常重要的，人的生命历程的每一阶段都必须高度重视健康问题，都必须汲取健康信息，任何时候放松了健康知识的学习和应用，健康就会远离自己。因此本活动的出发点和归宿是提高幼儿期的生活乃至生命的质量。由此，引出本活动的目标1：了解食物天然色素与人工色素对人的健康的影响，唤起幼儿对健康食品的兴趣。《纲要》明确要求：“教育活动内容的`组织应充分考虑幼儿的学习特点和认知规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。”孩子们健康知识的获得正是在听、说以及表达的环境下获得的。语言能力是在运用的过程中发展起来的。“大胆地表达自己的想法和感受，发展语言表达能力和思维能力”是本活动的目标之2。指导幼儿利用身边的物品进行创作，来美化自己的生活，是目标3的出发点。我把目标3定为：“发挥自己的想象利用好看食品的形状及颜色进行构图。
本活动的重点：唤起幼儿对健康食品的兴趣。
本活动的难点：对色素的认识。色素是使有机体具有各种不同颜色的物质，如红花具有的红色素，紫花具有的紫色素等。某些色素在生理过程中起很重要的作用，如血液中的血色素能输送氧气，植物体中的绿色素能进行光合作用。
活动准备：
（1）泡沫垫每人一块。用泡沫垫代替椅子即移动方便又有亲合感。
（2）电脑内存图片。
一组是诱人的奥尔良烤翅图片，一组是西瓜、西红柿、大蒜的图片。图片的出现给了孩子们最直观的视觉语言。
（3）与幼儿人数相等的圆盘、毛巾若干。充分的材料准备，让每个孩子都有创造表现的机会。
（4）彩色糖、烤面包、各种形状的饼干、小麻花、海苔、果
