《动物运动会》幼儿园小班说课稿【优质3篇】
《动物运动会》幼儿园小班说课稿 篇一
一、说教材
《动物运动会》是一本适合幼儿园小班的启蒙教材。通过讲述动物们参加运动会的故事，引导幼儿了解不同动物的运动特点和能力，并培养幼儿的运动兴趣和能力。
二、说教学目标
1.认知目标
通过故事情节和图画的展示，让幼儿认识并学习不同动物的运动特点和能力。
2.情感目标
通过参与动物运动会的故事，培养幼儿对运动的兴趣和热爱，激发幼儿积极参与运动的情感。
3.技能目标
通过故事中的互动游戏和动作模仿，培养幼儿的运动能力，提高幼儿的协调性和灵活性。
三、说教学重点和难点
1.教学重点
通过故事情节和图画的展示，让幼儿认识并学习不同动物的运动特点和能力。
2.教学难点
引导幼儿积极参与运动的情感，培养幼儿的运动兴趣和能力。
四、说教学过程
1.导入
通过观察封面图片和提问的方式引导幼儿进入故事情景，激发他们对动物运动会的兴趣。
2.展示故事
通过讲述故事情节和展示丰富多样的图画，引导幼儿了解不同动物的运动特点和能力。
3.互动游戏
设置一些简单的互动游戏，让幼儿模仿动物运动，如模仿猴子摇尾巴、模仿兔子跳跃等，培养幼儿的运动能力。
4.合作活动
安排一些合作活动，如幼儿分组进行拔河比赛、接力赛等，培养幼儿的团队合作意识和协作能力。
5.总结
通过小结故事情节和幼儿的活动经验，让幼儿对动物运动会有个整体的认识，并激发他们对运动的兴趣和热爱。
五、说板书设计
板书内容：《动物运动会》
板书图片：动物图片和运动动作图片
六、说教学资源
1.教材：《动物运动会》
2.多媒体设备：投影仪、音响设备
3.教学辅助工具：动物图片、运动动作图片、游戏道具
七、说教学评价
通过观察幼儿的参与度和表现，以及对故事情节和动物运动特点的回答，评价幼儿是否达到教学目标。同时，可以通过观察幼儿在互动游戏和合作活动中的表现，评价他们的运动能力和团队合作能力的提高程度。
八、说反思
针对幼儿的参与度和理解力，教师可以适当调整教学过程中的互动游戏和合作活动，使其更符合幼儿的年龄特点，提高教学效果。同时，教师应注重对幼儿的情感培养，激发幼儿对运动的兴趣和热爱，使其能够积极参与运动活动。
《动物运动会》幼儿园小班说课稿 篇二
一、说教材
《动物运动会》是一本适合幼儿园小班的启蒙教材。通过讲述动物们参加运动会的故事，引导幼儿了解不同动物的运动特点和能力，并培养幼儿的运动兴趣和能力。
二、说教学目标
1.认知目标
通过故事情节和图画的展示，让幼儿认识并学习不同动物的运动特点和能力。
2.情感目标
通过参与动物运动会的故事，培养幼儿对运动的兴趣和热爱，激发幼儿积极参与运动的情感。
3.技能目标
通过故事中的互动游戏和动作模仿，培养幼儿的运动能力，提高幼儿的协调性和灵活性。
三、说教学重点和难点
1.教学重点
通过故事情节和图画的展示，让幼儿认识并学习不同动物的运动特点和能力。
2.教学难点
引导幼儿积极参与运动的情感，培养幼儿的运动兴趣和能力。
四、说教学过程
1.导入
通过观察封面图片和提问的方式引导幼儿进入故事情景，激发他们对动物运动会的兴趣。
2.展示故事
通过讲述故事情节和展示丰富多样的图画，引导幼儿了解不同动物的运动特点和能力。
3.互动游戏
设置一些简单的互动游戏，让幼儿模仿动物运动，如模仿猴子摇尾巴、模仿兔子跳跃等，培养幼儿的运动能力。
4.合作活动
安排一些合作活动，如幼儿分组进行拔河比赛、接力赛等，培养幼儿的团队合作意识和协作能力。
5.总结
通过小结故事情节和幼儿的活动经验，让幼儿对动物运动会有个整体的认识，并激发他们对运动的兴趣和热爱。
五、说板书设计
板书内容：
动物运动会
六、说教学资源
1.教材：《动物运动会》
2.多媒体设备：投影仪、音响设备
3.教学辅助工具：动物图片、运动动作图片、游戏道具
七、说教学评价
通过观察幼儿的参与度和表现，以及对故事情节和动物运动特点的回答，评价幼儿是否达到教学目标。同时，可以通过观察幼儿在互动游戏和合作活动中的表现，评价他们的运动能力和团队合作能力的提高程度。
八、说反思
针对幼儿的参与度和理解力，教师可以适当调整教学过程中的互动游戏和合作活动，使其更符合幼儿的年龄特点，提高教学效果。同时，教师应注重对幼儿的情感培养，激发幼儿对运动的兴趣和热爱，使其能够积极参与运动活动。
《动物运动会》幼儿园小班说课稿 篇三
《动物运动会》幼儿园小班说课稿
老师们，下午好！今天我给大家带来一节小班语言活动《动物运动会》。
健康是孩子成长的基石，为了全面发展幼儿体能和增强幼儿体质，预防秋季流感的传播，依据《幼儿园教育指导纲要》符合小班幼儿年龄及特点抓住幼儿喜爱小动物特点我设计了本次语言活动《小小运动会》，本次活动的重点是促进身心和谐发展，提高幼儿语言表达能力并能根据动作创编儿歌，感受运动带来的快乐这也是本次活动的目标。学习日常生活中常用动词如：飞、跑、爬、游、跳、走并根据词语做相应动作，这是本次活动的难点。
本次
一、情境环境的创设，加上有趣的律动《我爱蹦蹦跳跳》的导入积极的'调动了幼儿对本次活动的兴趣
二、观看小小运动会课件，出示教学图片，启发幼儿完成问题，并归纳小结创编儿歌做相应动作，在律动《动物模仿操》体验运动的快乐。
三、互动教学，我来做你来说，我来说你来做，达到教学互动的高潮。最后为了提高幼儿自信心并大胆的表演，我们以律动操《我真的很棒》当中结束本次活动。
活动的教学是否能达到预设的目标还有待教学的实践，请各位老师点评指导，谢谢。
