小班体育小兔子拔萝卜说课稿(精简3篇)
小班体育小兔子拔萝卜说课稿 篇一
一、教学目标：
1.培养学生的协作精神和团队意识；
2.锻炼学生的身体协调能力和敏捷性；
3.培养学生的观察力和决策能力；
4.激发学生对体育运动的兴趣和热爱。
二、教学准备：
1.兔子和萝卜的道具；
2.音乐播放器；
3.小奖品。
三、教学过程：
1.热身活动：
老师放一段欢快的音乐，让学生随着音乐做简单的热身运动，如摇摆手臂、踮脚尖等，为后续的活动做好准备。
2.游戏介绍：
老师介绍游戏规则：学生们将分成两组，一组扮演兔子，另一组扮演萝卜。兔子们需要迅速跑到萝卜的位置，用力拔出萝卜，然后返回起点。萝卜们则需要保护自己，阻止兔子们拔出萝卜。游戏结束后，拔出萝卜最多的兔子组获胜。
3.游戏实施：
（1）学生分组，每个组选择一名兔子和一名萝卜，其他学生担任观察员；
（2）老师播放音乐，学生们开始进行游戏；
（3）游戏结束后，观察员统计每个组拔出的萝卜数量，并宣布胜利组。
四、教学反思：
通过这个游戏，学生们在欢乐的氛围中锻炼了自己的协作能力和身体协调能力。同时，观察员的出现增加了游戏的趣味性，激发了学生的观察力和决策能力。游戏结束后，老师可以给每个学生发放小奖品，鼓励他们参与体育运动，并培养他们对体育的兴趣和热爱。
小班体育小兔子拔萝卜说课稿 篇二
一、教学目标：
1.培养学生的身体协调能力和灵活性；
2.锻炼学生的肌肉力量和耐力；
3.培养学生的观察力和反应能力；
4.激发学生对体育运动的兴趣和热爱。
二、教学准备：
1.兔子和萝卜的道具；
2.音乐播放器；
3.小奖品。
三、教学过程：
1.热身活动：
老师带领学生做一些简单的热身运动，如转转头、摇摆手臂等，为后续的活动做好准备。
2.游戏介绍：
老师介绍游戏规则：学生们将分成两组，一组扮演兔子，另一组扮演萝卜。兔子们需要迅速跑到萝卜的位置，用力拔出萝卜，然后返回起点。萝卜们则需要保护自己，阻止兔子们拔出萝卜。游戏结束后，拔出萝卜最多的兔子组获胜。
3.游戏实施：
（1）学生分组，每个组选择一名兔子和一名萝卜，其他学生担任观察员；
（2）老师播放音乐，学生们开始进行游戏；
（3）游戏结束后，观察员统计每个组拔出的萝卜数量，并宣布胜利组。
四、教学反思：
通过这个游戏，学生们在欢乐的氛围中锻炼了自己的协作能力和身体协调能力。同时，观察员的出现增加了游戏的趣味性，激发了学生的观察力和反应能力。游戏结束后，老师可以给每个学生发放小奖品，鼓励他们参与体育运动，并培养他们对体育的兴趣和热爱。
小班体育小兔子拔萝卜说课稿 篇三
小班体育小兔子拔萝卜说课稿
一、设计意图：
《纲要》明确的指出：培养幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动、有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加.体育活动“小兔拔萝卜”就是根据我班幼儿的实际情况，通过兔妈妈教小兔子学本领这一主要游戏环节完成的。
二、活动目标
1.幼儿练习双脚向前跳。
2.初步培养幼儿动作的灵活性和协调性。
3.让幼儿在活动中获得愉悦身心的经验。
活动准备：
1.小兔子头饰若干；
2.胡萝卜若干，四散在场地一端。
3.塑料圈若干。
通过拔萝卜吸引幼儿的兴趣，因为兴趣是最好的老师。在课前准备的时候，我们班的孩子就问我，老师我们今天要干什么啊？我让他们看完活动准备的东西以后告诉她们我们今天要变成小兔子，并给他们带上头饰，他们就和我玩起兔妈妈和兔宝宝的游戏了。孩子们对活动准备的内容很感兴趣而且很快进入游戏角色。
活动重点：初步掌握跳跃的基本动作。
活动
在我组织活动的过程中，难点就是两脚并拢向前跳，所以我在幼儿活动的`时候特别注重，脚要并拢成正步位，注意到幼儿的个体差异，其中有个孩子并不能很好的进行双脚向前跳，所以我在这个时候及时给他帮助，当孩子跳了几个圈以后就可以双脚向前跳。
三、说教法
本次活动我采用了：
游戏法、提问法
首先创设环境、激发兴趣，用起床锻炼身体，念儿歌的形式引出小白兔的走路方式是“跳”。
重点和难点主要集中在兔妈妈教幼儿学习本领，及《小白兔拔萝卜》这个游戏活动中进行，所以在这个部分主要看幼儿的动作是否正确，大多数幼儿是否已经掌握了。
在活动最后，孩子拔完萝卜以后，我发现班里的很多孩子累了，所以这时，我没有按教案上马上结束活动而是让他们休息放松了一会，再进行下一环节的游戏。
