送教助研活动方案范文【优质6篇】

送教助研活动方案范文 篇一

标题：送教助研活动方案

摘要：

本文通过介绍送教助研活动的目的、组织方式、内容安排和预期效果等方面，提出了一套全面有效的送教助研活动方案。

一、活动目的：

1.1 提高学生的学习兴趣和学习能力；

1.2 增进学生对于研究的理解和认识；

1.3 培养学生的创新思维和科研能力；

1.4 培养学生的团队合作和交流能力。

二、活动组织方式：

2.1 招募志愿者：向全校学生发出活动招募通知，鼓励有志于教育事业和科研的学生报名参与；

2.2 活动策划：由活动策划小组进行具体的活动安排和准备工作，包括确定送教学校和课程内容等；

2.3 活动实施：志愿者分组前往指定的学校进行教学活动，并与学生进行交流和互动。

三、活动内容安排：

3.1 课程设计：根据送教学校的实际情况和学生的需求，设计符合学生年级和学科的教学内容；

3.2 教学实施：志愿者按照课程设计进行教学，注重互动和实践，引导学生主动参与，激发学习兴趣；

3.3 教学辅导：志愿者在教学过程中积极与学生互动，解答学生的问题，并提供学习辅导和建议。

四、预期效果：

4.1 学习成绩提升：通过送教助研活动，提高学生的学习兴趣和学习能力，进而提高学生的学习成绩；

4.2 研究能力培养：通过与学生的互动和交流，增进学生对于研究的理解和认识，培养学生的创新思维和科研能力；

4.3 团队合作能力：通过活动的组织和实施，培养学生的团队合作和交流能力，提高学生的组织协调能力；

4.4 社会责任感培养：通过参与送教助研活动，培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。

五、活动保障：

5.1 组织保障：由学校相关部门提供活动所需的教学资源和人力支持；

5.2 安全保障：活动期间注意保障志愿者和学生的人身安全，确保活动顺利进行；

5.3 后续跟踪：活动结束后，对参与活动的学生进行跟踪和评估，并提供相应的学习指导和辅导。

六、总结：

通过送教助研活动，不仅可以提高学生的学习兴趣和学习能力，还能培养学生的科研能力和团队合作能力，同时也促进了学生的社会责任感和关爱他人的意识。因此，推行送教助研活动方案是非常有意义和必要的。

送教助研活动方案范文 篇二

标题：送教助研活动的实施与效果评估

摘要：

本文通过介绍送教助研活动的实施过程和效果评估方法，分析了该活动对于学生学习兴趣、学习能力和科研能力的影响，并提出了相应的改进措施。

一、活动实施：

1.1 活动准备：确定送教学校和课程内容，招募志愿者并进行培训；

1.2 活动实施：志愿者按照课程设计进行教学活动，与学生进行交流和互动；

1.3 活动总结：活动结束后，对活动进行总结和评估，提取经验教训。

二、效果评估方法：

2.1 学习兴趣：通过问卷调查和观察学生的参与程度来评估学生的学习兴趣；

2.2 学习能力：通过学生的学习成绩和学习态度来评估学生的学习能力；

2.3 科研能力：通过学生的科研成果和创新思维来评估学生的科研能力；

2.4 社会责任感：通过学生的行为表现和意识转变来评估学生的社会责任感。

三、活动效果评估：

3.1 学习兴趣提升：通过调查和观察，发现学生对于送教助研活动的兴趣明显增加，积极参与活动；

3.2 学习能力提升：通过学生的学习成绩和学习态度的变化，发现学生的学习能力有所提高；

3.3 科研能力培养：通过学生的科研成果和创新思维的展示，发现学生的科研能力得到了有效培养；

3.4 社会责任感培养：通过学生的行为表现和意识转变，发现学生的社会责任感有所增强。

四、改进措施：

4.1 加强培训：对志愿者进行更加全面的培训，提高他们的教学能力和组织协调能力；

4.2 优化课程设计：根据学生的实际需求和反馈意见，不断优化课程设计，使其更加符合学生的学习兴趣和学习能力；

4.3 加强跟踪和评估：对于参与活动的学生进行后续跟踪和评估，及时发现问题并提供相应的学习指导和辅导。

五、总结：

通过送教助研活动的实施和效果评估，可以看出该活动对于学生学习兴趣、学习能力和科研能力的提升有着明显的影响。然而，为了进一步提高活动的效果，我们需要加强志愿者的培训，优化课程设计，并加强对学生的跟踪和评估，以便及时发现问题并提供相应的改进措施。

送教助研活动方案范文 篇三

为积极发挥我园的辐射带动作用,促进学前教育的均衡发展，为课堂教学共享优质教育资源,引领教师专业成长和乡镇及村级幼儿园的保教质量.通过现场的示范教学和信息交流,以全面提高我县学前保教质量，我园将如期开展“送教下乡”活动。

一、指导思想：

以提高乡下学前教师素质为工作重点。紧紧围绕《幼儿教育指导纲要》的精神，充分调动广大教师投入学前教育的积极性，发挥学科带头人、教学能手的示范、引领作用。扎实有效的进行一日常规活动，促进我县学前教育均衡发展。

二、支教单位：镇中心幼儿园及附设村级幼儿园

三、活动目的：

1、通过现场的示范教学和说评课，把科学育儿理念、思想、方法带下去，通过示范课、问题探讨、互动点评等方式，引导、帮助一线教师从实践中学习，在反

2、把平日的教育教学经验带下去，请有实践经验的一思中进步，不断提高课堂教学水平。

幼儿园教师做经验介绍，使指导更具有可操作性。

3、充分发挥新秀、能手、学科带头人及兼职教研员的示范、引领作用。

对骨干教师的再发展起到积极的推进作用

4、了解该园的实际需要，确定下一步教学交流互助的重点。

四、活动内容与流程：

第一部份：送示范课

1、送教活动执教师：

2、送教活动名称：语言欣赏活动《猜猜我有多爱你》

2、送教活动执教老师：

送教活动名称：音乐活动《有趣的帽子》

3、送教活动执教老师：

送教活动名称：《好玩的椅子》

第二部份：介绍《奇思妙想》美术课程，从美术技法、美术创意等几个方面对教师进行指导。

“送教下乡”活动不但加强了各兄弟园之间的交流与学习，还提升了教师的自身素质，对推进乡

镇幼儿园教育教学活动的有效开展及幼儿园的发展起到了推动作用，完善了“资源共享、优势互补、共同提高”的幼儿教育理念，真正成为了我县幼教事业的领头雁。

第三部分：互评

送教助研活动方案范文 篇四

幼儿园送教下乡活动方案

为积极发挥我园的辐射带动作用,促进学前教育的均衡发展，为课堂教学共享优质教育资源,引领教师专业成长和乡镇及村级幼儿园的保教质量.通过现场的示范教学和信息交流,以全面提高我县学前保教质量，我园将如期开展“送教下乡”活动。

一、指导思想：

以提高乡下学前教师素质为工作重点。紧紧围绕《幼儿教育指导纲要》的精神，充分调动广大教师投入学前教育的积极性，发挥学科带头人、教学能手的示范、引领作用。扎实有效的进行一日常规活动，促进我县学前教育均衡发展。

二、支教单位：镇中心幼儿园及附设村级幼儿园

三、活动目的：

1、通过现场的示范教学和说评课，把科学育儿理念、思想、方法带下去，通过示范课、问题探讨、互动点评等方式，引导、帮助一线教师从实践中学习，在反思中进步，不断提高课堂教学水平。

2、把平日的教育教学经验带下去，请有实践经验的一线教研员、园长结合实际工作面向各县、乡村及民办幼儿园教师做经验介绍，使指导更具有可操作性。

3、充分发挥新秀、能手、学科带头人及兼职教研员的示范、引领作用。对骨干教师的再发展起到积极的推进作用

4、了解该园的实际需要，确定下一步教学交流互助的重点。

四、活动内容与流程： 第一部份：送示范课

1、送教活动执教师：

2、送教活动名称：语言欣赏活动《猜猜我有多爱你》

2、送教活动执教老师：

送教活动名称：音乐活动《有趣的帽子》 3、送教活动执教老师： 送教活动名称：《好玩的椅子》

第二部份：介绍《奇思妙想》美术课程，从美术技法、美术创意等几个方面对教师进行指导。

“送教下乡”活动不但加强了各兄弟园之间的交流与学习，还提升了教师的自身素质，对推进乡镇幼儿园教育教学活动的有效开展及幼儿园的发展起到了推动作用，完善了“资源共享、优势互补、共同提高”的幼儿教育理念，真正成为了我县幼教事业的领头雁。

第三部分：互评

送教助研活动方案范文 篇五

一、送教下乡活动的指导思想：

根据县教育局《关于开展2013年全县小学‘送课下乡’和‘迎课进城’活动》的通知文件精神和我县教育教学实际情况，为了提高农村教师的教育教学水平，实现城乡教育资源互补，增进城乡教师的相互学习，促进我县教育均衡发展。

二、送教下乡活动的目的：

城乡教育发展不均衡，农村教育资源不足，师资力量薄弱，成为制约农村教育快速发展的关键问题。通过开展优秀教师、骨干教师“送教下乡”活动（现场观摩、当场评议、互动等），搭建城乡教育联系的桥梁，缩小城乡教育发展之间的差距，加强城乡教师的交流与沟通，增强一线教师的教学教研意识，为农村地区教师送去教育新理念、新知识和新方法，推动昌江教育均衡发展。

三、送教下乡活动组织机构：

组长：周继文（校长）

副组长：梁小燕（副校长）

成员：李如雄、杨雄、林有仲、洪汉语、王娟娜、林鸣玮、周继荪、孙雄

四、送教下乡活动的具体安排

送教下乡的老师是我校两位省级骨干老师，她们分别是关定团老师（承担五年级语文）、陈琴老师（承担三年级数学）。

送教时间：2014年5月9 日

送教活动内容：课堂观摩、课后评议（收获，谈体会，谈自身不足）、互动等活动。

送教课题：四年级语文《天鹅的故事》、三年级数学《 两位数乘两位数（进位）》

送教具体地点：昌江县七差中心学校

五、 送教下乡活动的具体要求：

1、切实明确开展此项活动的目的和意义，认真做好过程管理，切忌走过场、搞形式主义。

2、明确送教任务。教师的讲课、说课，同学科教师、学校领导和教研员进行评课、研讨。

3、实施新课程，宣传新课改，为我校与“手拉手”农村学校教育教学走进新课程发挥引领和促进作用。

4、送教的同时，就地趁势召开教学研讨会，开展新课程大家谈活动，营造研讨氛围，推进教学改革，提升两校教师的教育教学水平。

5、通过城乡教师实行零距离的交流，融洽工作情感，增强活动的服务意识，从而使我校老师团结一体，昂扬向上的良好态势。

6、为教师们提供相互交流的平台，学习新理念、新方法，通过示范课观摩、评议、互动等活动，引导教师们从实践中学习，在反思中进步，不断提高教育教学水平。

送教助研活动方案范文 篇六

幼儿园送教下乡活动方案

为积极发挥镇中心幼儿园的辐射带动作用,为课堂教学,共享优质教育资源,引领教师专业成长,村级幼儿园的保教质量.现场的示范教学和环境创设,示范园教育示范、和信息交流作用,为促进学前教育的均衡发展，共享优质教育资源，引领教师专业成长，全面提高我镇学前保教质量，学前教研部将如期开展“送教下园”活动。

一、指导思想

本次送教下基层活动主要以当地“幼儿教育中心”为现场，以提高农村及民办学前教师素质为工作重点。紧紧围绕《幼儿教育指导纲要》的精神，充分调动广大教师投入学前教育的积极性，发挥学科带头人、教学能手的示范、引领作用，扎实有效的进行一日常规活动，促进我镇学前教育均衡发展。

二、活动目的

（一）把科学育儿理念、思想、方法带下去，通过示范课、问题探讨、互动点评等方式，引导、帮助一线教师从实践中学习，在反思中进步，不断提高课堂教学水平。

（二）把平日的教育教学经验带下去，请有实践经验的一线教研员、园长结合实际工作面向各幼儿园教师做经验介绍，使指导更具有可操作性。

（三）以送教下园活动为载体，把先进的教育思想、教育理念辐射到每一个幼儿园，逐步形成优质培训资源，缩小办园水平的差异，促进教育均衡发展，从而提高我镇学前教育整体办园水平。

（四）充分发挥本镇学科带头人及兼职教研员的示范、引领作用。

对骨干教师的再发展起到积极的推进作用。

三、活动时间和地点

（一）活动时间：

（二）活动地点：

四、参加人员：中心幼儿园骨干教师、幼儿园业务园长。

五、活动内容：

1、课堂教学展示交流

2、环境创设交流

六、活动安排:

(一):送示范课.送教活动执教教师:赵秀明

送教活动名称:大班科学活动《扑克牌站起来了》.

1、执教教师上课。

2、执教教师简单说课。

幼儿园送教下乡活动方案

朱台镇中心幼儿园