美术教室布置方案——教科研组活动记录(精彩3篇)
美术教室布置方案——教科研组活动记录 篇一
近日，我校美术教科研组组织了一次美术教室布置方案的活动，旨在为学生提供一个艺术创作的良好环境。活动中，我们积极探索美术教室的布置方式，以期激发学生的创造力和艺术潜能。
首先，我们对美术教室的布置进行了全面的考察和分析。我们发现，当前美术教室的布置较为单一，没有太多的艺术元素，给学生的创造空间带来了一定的限制。因此，我们决定进行一次全面的改造。
在布置方案中，我们充分考虑了学生的需求和美术教学的特点。首先，我们增加了一面艺术墙，用于展示学生的作品和艺术品。这样不仅可以激发学生的自信心和创作欲望，还可以让他们欣赏和学习他人的作品，提高艺术鉴赏能力。其次，我们在教室的各个角落设置了一些艺术装饰品和植物，增加了教室的艺术氛围，使学生在艺术的熏陶下更加专注和投入。此外，我们还配备了一些艺术工具和材料，供学生随时使用和创作。
为了确保布置方案的实施效果，我们组织了一次教师的培训活动。在培训中，我们向教师介绍了美术教室布置方案的目的和意义，并详细讲解了具体的布置方法和技巧。教师们积极参与讨论，提出了自己的建议和想法。通过培训，教师们充分了解了美术教室布置方案的重要性，增强了对美术教学的自信心和热情。
经过一段时间的实施，我们发现这次美术教室布置方案取得了明显的效果。学生们的创作热情明显提高，作品的质量也有了明显的提升。不少学生表示，在这样的环境下，他们更加愿意尝试和表达自己的想法，创作的乐趣也更加丰富和深刻。同时，教师们在教学中也更加有信心和动力，能够更好地引导学生的创作，提高教学效果。
总的来说，这次美术教室布置方案的活动取得了圆满成功。通过改变美术教室的布置，我们为学生提供了一个更加艺术化的学习环境，激发了他们的创造力和艺术潜能。我们相信，在这样的环境下，学生们能够更好地发展自己的艺术才华，享受到艺术带来的乐趣和成就感。
美术教室布置方案——教科研组活动记录 篇二
近日，我校美术教科研组组织了一次美术教室布置方案的活动，旨在为学生提供一个艺术创作的良好环境。活动中，我们积极探索美术教室的布置方式，以期激发学生的创造力和艺术潜能。
首先，我们对美术教室的布置进行了全面的考察和分析。我们发现，当前美术教室的布置较为单一，没有太多的艺术元素，给学生的创造空间带来了一定的限制。因此，我们决定进行一次全面的改造。
在布置方案中，我们充分考虑了学生的需求和美术教学的特点。首先，我们增加了一面艺术墙，用于展示学生的作品和艺术品。这样不仅可以激发学生的自信心和创作欲望，还可以让他们欣赏和学习他人的作品，提高艺术鉴赏能力。其次，我们在教室的各个角落设置了一些艺术装饰品和植物，增加了教室的艺术氛围，使学生在艺术的熏陶下更加专注和投入。此外，我们还配备了一些艺术工具和材料，供学生随时使用和创作。
为了确保布置方案的实施效果，我们组织了一次教师的培训活动。在培训中，我们向教师介绍了美术教室布置方案的目的和意义，并详细讲解了具体的布置方法和技巧。教师们积极参与讨论，提出了自己的建议和想法。通过培训，教师们充分了解了美术教室布置方案的重要性，增强了对美术教学的自信心和热情。
经过一段时间的实施，我们发现这次美术教室布置方案取得了明显的效果。学生们的创作热情明显提高，作品的质量也有了明显的提升。不少学生表示，在这样的环境下，他们更加愿意尝试和表达自己的想法，创作的乐趣也更加丰富和深刻。同时，教师们在教学中也更加有信心和动力，能够更好地引导学生的创作，提高教学效果。
总的来说，这次美术教室布置方案的活动取得了圆满成功。通过改变美术教室的布置，我们为学生提供了一个更加艺术化的学习环境，激发了他们的创造力和艺术潜能。我们相信，在这样的环境下，学生们能够更好地发展自己的艺术才华，享受到艺术带来的乐趣和成就感。
美术教室布置方案——教科研组活动记录 篇三
地点：美术办公室内容： 美术教室布置方案
一、美术教室布置方案
1.走廊外墙：布置美术大师画作。（中外都可）
四个教室前共16幅+办公室前1幅，瓷砖就留白，不要贴任何东西，这样显品味。
布置设想：考虑到艺术的经典型，统一风格，让每个孩子能走进真正的艺术殿堂，提高欣赏层次，也在孩子的心灵播种下美好的艺术理想的种子。（我们离大城市毕竟有一段距离，不能经常性参观画展）
2.教室北墙：上方装KT板，展示学生绘画作品；下方装绿色书
3.教室东墙：
（1）上方布置立体橱（展示学生手工作品）
（2）下方瓷砖墙用于涂鸦（或机动）
4.教室南墙（东）：装置水池（6个水龙头）或在盥洗室
5.课桌：配4张绿色、4张黄色卡纸（同凳子颜色），衬于玻璃下方。
6.中间横梁：装升降架，悬挂立体作品。
二、美术教室教育格言布置安排如下（草根版）
美术教室1
负责人：费晓瑜
内容：艺术，就是和美丽在对话。
字体：行楷
色彩：桔黄
布局：波浪式
位置：教室后墙上方
美术教室2
负责人：施海燕
内容：拉着线条去散步。
字体：行楷
色彩：桔黄
布局：波浪式（另见草图）
位置：教室后墙上方
美术教室3
负责人：陈波
内容：我们不是用手而是用心在作画。
字体：行楷
色彩：嫩绿
布局：平贴
位置：教室后墙上方
美术教室4
负责人：赵荣
内容：书画养德，翰墨寄情。
字体：隶书
色彩：嫩绿
布局：平贴
位置：教室后墙上方
