托班半日活动方案(精彩3篇)
托班半日活动方案 篇一
在托班中，半日活动方案是非常重要的，它不仅可以让孩子们在短暂的时间内得到充分的发展，还能够培养他们的社交能力和自理能力。下面就给大家介绍一下托班半日活动方案。
上午活动：
1. 早操：早操是每天的必修课，可以锻炼孩子们的身体，提高他们的注意力和集中力。
2. 游戏时间：在游戏时间中，可以设置一些简单有趣的游戏，如拼图游戏、大型积木游戏等，这样可以培养孩子们的动手能力和逻辑思维能力。
3. 手工制作：可以给孩子们提供一些简单的手工制作材料，让他们动手制作一些小玩具或者手工艺品，这样可以培养他们的创造力和动手能力。
4. 绘画时间：可以给孩子们提供一些简单的绘画工具和纸张，让他们自由绘画，这样可以培养他们的想象力和艺术感。
5. 音乐时间：可以播放一些欢快的音乐，让孩子们跟着音乐做一些简单的舞蹈动作，这样可以培养他们的音乐感和身体协调能力。
下午活动：
1. 听故事时间：可以给孩子们讲一些简单有趣的故事，让他们在听故事的过程中培养语言表达能力和注意力。
2. 游戏时间：可以设置一些团队游戏，如接力赛、跳绳比赛等，这样可以培养孩子们的合作意识和团队精神。
3. 戏剧时间：可以让孩子们进行一些简单的戏剧表演，让他们在表演中体验不同的角色，培养他们的表达能力和自信心。
4. 休息时间：在活动之间设置适当的休息时间，让孩子们休息一下，保证他们有足够的精力参与下一个活动。
5. 教学时间：可以给孩子们进行一些简单的教学，如认字、认数等，这样可以提前培养他们的学习能力和记忆力。
通过以上的半日活动方案，可以让托班的孩子们在短暂的时间内得到充分的发展，提高他们的各项能力。同时，这些活动都是有趣的，能够激发孩子们的兴趣，让他们在玩中学习，学中玩。让我们一起为托班半日活动方案加油！
托班半日活动方案 篇二
在托班中，半日活动方案的设计非常重要，它不仅关系到孩子们的发展，还能够提高他们的学习兴趣和参与度。下面就给大家介绍一下托班半日活动方案。
上午活动：
1. 早操：每天早上开始的早操是托班活动的第一环节，可以通过动感的音乐和简单的动作，让孩子们活跃起来，提高他们的注意力和体力。
2. 游戏时间：在游戏时间中，可以设置一些寓教于乐的游戏，如形状认知游戏、颜色辨别游戏等，这样可以培养孩子们的观察力和认知能力。
3. 手工制作：可以给孩子们提供一些简单的手工材料，让他们动手制作一些小工艺品，如折纸、剪纸等，这样可以培养他们的动手能力和创造力。
4. 绘画时间：可以给孩子们提供一些颜色鲜艳的画笔和纸张，让他们自由绘画，这样可以培养他们的想象力和艺术感。
5. 音乐时间：可以播放一些简单的儿童歌曲，让孩子们跟着音乐做一些简单的舞蹈动作，这样可以培养他们的音乐感和身体协调能力。
下午活动：
1. 听故事时间：可以给孩子们讲一些有趣的故事，让他们在听故事的过程中培养语言表达能力和注意力。
2. 游戏时间：可以设置一些团队游戏，如踩气球比赛、搬运比赛等，这样可以培养孩子们的合作意识和团队精神。
3. 戏剧时间：可以让孩子们进行一些简单的戏剧表演，让他们在表演中体验不同的角色，培养他们的表达能力和自信心。
4. 休息时间：在活动之间设置适当的休息时间，让孩子们休息一下，保证他们有足够的精力参与下一个活动。
5. 教学时间：可以给孩子们进行一些简单的教学，如认字、认数等，这样可以提前培养他们的学习能力和记忆力。
通过以上的半日活动方案，可以让托班的孩子们在短暂的时间内得到充分的发展，提高他们的各项能力。同时，这些活动都是有趣的，能够激发孩子们的兴趣，让他们在愉快的氛围中学习和成长。让我们一起为托班半日活动方案加油！
托班半日活动方案 篇三
（一） 晨间活动： 1、教师热情接待家长和幼儿，询问幼儿身体情况。观察幼儿情绪状况。
2、幼儿自由选择活动器材进行游戏，教师注意为幼儿增减衣服。
（二） 生活活动：学塞衣裤
活动目标：自己动手学塞衣裤，愿意做力所能及的事。
活动准备：幼儿已学过塞衣裤儿歌
观察与指导：
1、 利用盥洗，进行学习，尝试自己塞衣裤。
2、 幼儿盥洗，师与幼儿一起念儿歌：
衣服妹妹真调皮，偷偷跑到外面去。裤子哥哥快快来，拉住妹妹别忘记！
3、 幼儿自己动手学塞衣裤，师帮助个别幼儿。
4、 鼓励幼儿自己的事情自己做。
（三） 区域活动：
活动目标：大胆选择喜爱的游戏内容和材料，自主、愉快的进行游戏。
知道游戏好要将材料物归原处。
（四） 集体教育活动：体育活动——小小送货员
一、设计意图
小班的孩子十分依恋父母，虽然他们进入幼儿园已一个多月了，渐渐适应了幼儿园的集
体生活，但情绪时有反复，为了让孩子逐步由依恋父母转向大胆愉悦地参与幼儿园的各
项活动，我们捕捉着孩子在幼儿园生活中所表现出来的兴趣点、热点，如：孩子们特别
喜爱娃娃家的小推车，愿意在教室里推着玩耍。从孩子们的“热点”出发，以《纲要》中
童的重要资源。”这一精神为依据，设计了此游戏活动。通过活动，力图进一步融洽师
幼关系，让孩子在轻松愉悦的气氛中不知不觉地得到发展。同时，有机渗透各领域发展
目标。
二、活动目标
1、 愉快地扮演角色，体验自己想办法解决问题的乐趣。
2、 积极参与游戏，愿意大胆表达自己的感受体验。
3、 锻炼上下肢动作的协调性，能在斜坡上大胆推车行走。
三、活动准备
1、 知识经验的准备：幼儿有过玩小推车的经验。
2、 物资材料的准备：
（1） 场景：小桥、小兔商店、废旧瓶子、盒子等，地上画有大圆圈。
（2） 幼儿人手一个小推车、音乐磁带、录音机。
四、活动过程
开始部分
1、 幼儿听音乐，推车走路进场。
2、 幼儿跟着老师做拍手游戏操。（为推车动作做准备
基本部分
1、 教师启发；“我们都去帮小兔送货，送的时候不能撞到其他的货车。”
2、 幼儿自由活动，教师鼓励幼儿想办法一次多装点货物。
3、 请小朋友停下来，互相观摩同伴的玩法。
4、 游戏：帮小兔运货
（1） 教师讲解游戏玩法。
（2） 在游戏过程中鼓励幼儿大胆游戏，并激发幼儿用语言表达自己的感受体验。
（3） 教师对能力强的幼儿鼓励他们多装点货物，对胆小的幼儿，鼓励他们大胆尝试。
结束部分
听音乐做歌表演“走路轻轻”幼儿推车回班。
五、活动延伸
1、在区域活动、户外体育活动中继续加强训练，根据幼儿的运动水平适当加大难度。
2、开展家园活动， 亲子运动会。
（五）小组或个别活动：猜水果
一、活动目标
1、认识几种常见的秋天的水果。
2、能通过触摸辨别水果的不同之处，发展幼儿的触摸觉。
3、激发幼儿对事物有好奇心和探究之心。
二、活动准备
活动区内放置一个袋子，内装葡萄，苹果、橙子，香蕉等水果，用带子扎紧口。
三、活动过程
1、 教师用神秘的口气告诉幼儿：“老师这里有一个大口袋，里面装有许多好东西，你们想知道是什么吗？”
2、 教师告诉幼儿游戏的玩法：把手伸进布口袋里摸一摸，说出你摸到的是什么东西？然后把水果拿出来，看一看是否猜得准确，猜对的，就将该水果放在另外的筐内，猜错的依然将水果放进口袋里。
3、 在玩游戏的过程中教师要启发幼儿说出他摸到的东西的感觉。如：“它是圆圆的，很象皮球”等。提醒幼儿不能把布袋打开用眼睛看。
（六）操节活动
一、幼儿在老师带领下，动作有力、有节奏地听音乐做模仿操。
二、在做操前检查幼儿衣着情况，准备好隔汗的小毛巾。
（七）户外活动
活动目标：喜欢参与游戏活动，体验游戏的快乐。
材料与环境创设：小推车、娃娃、小房子、大皮球、摇椅、爬爬虫等
活动过程：
1、 自由选择：幼儿自由选择各种户外活动进行游戏。
2、 自主活动：利用幼儿眼的自然环境让幼儿自主开展各种活动，体验游戏的快乐
3、 自发交流：幼儿愿意和同伴、老师说说游戏中快乐的事。
备注：提供毛巾提醒幼儿在活动中使用；根据天气情况、幼儿活动情况调整幼儿的活动量、衣着。
