中班主题活动方案【优质6篇】

中班主题活动方案 篇一

在中班阶段，幼儿正处于探索世界的阶段，他们对周围的事物充满了好奇心。因此，为了满足他们的学习需求，我们设计了一系列的主题活动方案。

主题一：动物世界

通过动物世界这一主题，我们可以引导幼儿了解不同种类的动物，它们的特征和生活习性。我们可以组织观察小动物、绘制动物图画、制作动物模型以及观看有关动物的纪录片等活动。此外，我们还可以引导幼儿通过角色扮演游戏来模拟动物的行为，让他们亲身体验到不同动物的特点。

主题二：水果乐园

通过水果乐园这一主题，我们可以教导幼儿认识不同种类的水果，了解它们的形状、颜色、味道以及营养价值。我们可以组织水果采摘活动、水果品尝比赛、水果拼盘制作等活动。此外，我们还可以引导幼儿动手制作水果冰淇淋或水果沙拉，培养他们的动手能力和创造力。

主题三：四季变换

通过四季变换这一主题，我们可以引导幼儿了解春夏秋冬的特点和变化。我们可以组织户外观察活动，让幼儿亲自感受不同季节的气候和景色。此外，我们还可以通过绘画、手工制作等活动让幼儿描绘出不同季节的特点，培养他们的观察力和表达能力。

主题四：交通工具

通过交通工具这一主题，我们可以引导幼儿了解不同种类的交通工具以及它们的用途。我们可以组织观察交通工具的活动，带领幼儿参观公交车站、火车站等交通场所，让他们亲身体验不同交通工具的功能。此外，我们还可以通过制作纸飞机、船模等手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

通过以上的主题活动方案，我们可以满足幼儿在探索世界的过程中的学习需求，培养他们的观察力、动手能力以及创造力。这些活动既能够丰富幼儿的知识，又能够培养他们的兴趣和爱好，为幼儿的综合发展打下坚实的基础。

中班主题活动方案 篇二

在中班阶段，幼儿正处于快速成长的阶段，他们对新事物充满了好奇心。为了促进幼儿的全面发展，我们设计了一系列的主题活动方案。

主题一：自然探索

通过自然探索这一主题，我们可以引导幼儿了解大自然的奥秘，培养他们对自然的热爱和保护意识。我们可以组织户外探索活动，带领幼儿观察植物、昆虫等自然界的事物，让他们亲身体验大自然的美丽和神奇。此外，我们还可以通过绘画、手工制作等活动让幼儿表达对大自然的感受，培养他们的观察力和表达能力。

主题二：健康生活

通过健康生活这一主题，我们可以教导幼儿养成良好的生活习惯，培养他们的健康意识。我们可以组织健康饮食教育活动，教导幼儿选择健康的食物，了解不同食物对身体的影响。此外，我们还可以组织体育运动活动，培养幼儿的体能和协调能力。通过这些活动，幼儿能够养成良好的饮食和运动习惯，保持健康的体魄。

主题三：艺术创作

通过艺术创作这一主题，我们可以培养幼儿的艺术兴趣和创造力。我们可以组织绘画、手工制作等活动，让幼儿发挥想象力，创作出属于自己的艺术作品。此外，我们还可以引导幼儿参观美术馆、音乐厅等文化场所，让他们接触到不同形式的艺术，培养他们的艺术鉴赏能力。

主题四：社交互动

通过社交互动这一主题，我们可以培养幼儿的社交能力和合作意识。我们可以组织小组游戏、集体活动等，让幼儿学会与他人合作、分享和互助。此外，我们还可以引导幼儿参观社区、参与社区活动，让他们学会与他人交往和沟通。

通过以上的主题活动方案，我们可以促进幼儿的全面发展，培养他们的观察力、动手能力、创造力、社交能力以及健康意识。这些活动不仅能够满足幼儿的学习需求，还能够让他们在快乐中成长，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。

中班主题活动方案 篇三

　　活动目标：

　　1、了解鞋子的种类和用途，知道根据不同场合、不同季节及脚的大小穿不同的鞋。

　　2、运用统计、测量、比较等方法理解大小、高低、软硬等概念。

　　3、学习穿鞋的正确方法，懂得爱护鞋子。

　　4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　1、收集各种各样的鞋子，有关季节、场景等的图片和鞋子的图片各若干。

　　2、老师、幼儿围坐成一个圆。

　　活动过程：

　　1、欣赏歌曲《大鞋和小鞋》，引出活动内容：不一样的鞋。

　　鞋子真有趣，有大的，有小的。伸出自己的鞋：“这是我的鞋”。今天你穿了什么鞋?(幼儿一起观察、交流)你还看到了哪些不一样的鞋?

　　2、出示各种各样的鞋，引导幼儿观察、发现鞋子的相同点及不同之处。

　　今天，我们星星班有个鞋子展览会，我们一起去看看这些鞋子一样吗?不一样在哪儿?(有的是拉链的、有的是系带的、有的是高跟的、有的硬的、有的软的.、有的是布的有的是皮的……)

　　3、幼儿分组活动，自由探索，并尝试用统计的方法记录活动结果。

　　这么多漂亮的鞋子，钱老师知道你们一定很想去摸摸、穿穿对吗?没问题。只是我有一个小小的要求，你们摸过、穿过后要记录下你穿的不同的鞋，哪只大、哪只小?哪只鞋的鞋面软(硬)?哪只鞋的跟高(低)?……

　　小结：大脚穿大鞋，小脚穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿凉鞋。运动穿球鞋，下雨穿雨鞋。妈妈、阿姨爱美穿高跟鞋。

　　4、配对游戏：(分两组进行)

　　(1)第一组小朋友要帮助我把鞋子左右两个好朋友找出来。

　　(2)第二组小朋友请你们告诉钱老师照片上的这些鞋子可以适合在哪个场景穿?并把照片贴到相应的图片上。

　　5、活动评价：

　　请小朋友自己说说找到了什么一双鞋。或把什么鞋子送到哪个场景。分享活动的乐趣。

　　活动延伸：

　　讨论怎样爱护鞋子?

中班主题活动方案 篇四

　　活动目标：

　　1、大胆讲述自己开心、生气时的情绪体验，与同伴进行情感交流。

　　2、学习表达自己对别人的安慰、关心，感受帮助别人所带来的快乐。

　　3、培养幼儿健康活泼的性格。

　　4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　活动准备：

　　1、贴有笑脸、生气脸的靠背2个。

　　2、音乐一段。

　　3、哭脸、笑脸娃娃各一张。

　　活动过程：

　　1、歌唱导入，帮助幼儿回忆开心和生气的情绪经验。

　　(1)师生共同歌表演《表情歌》。

　　(2)教师提问：“刚才歌曲里我们唱到了哪两种表情?”

　　“歌曲里你用哪些动作来表示开心或生气的?”

　　“想一想除了刚才那些动作表情，还有哪些动作表情也可以来表示开心或生气时的样子?”

　　(3)出示两个靠背，教师提问：“你喜欢哪一个?为什么?”

　　(4)师生共同为靠背命名(开心包、生气包)

　　(5)幼儿相互交流自己开心或生气的事情。

　　2、游戏：开心包与生气包。

　　(1)听音乐传递开心包，音乐结束时，请拿到开心包的幼儿抱好开心包并上前讲述一件让自己开心的事情。

　　(2)听音乐传递生气包，音乐结束时，请拿到生气包的幼儿用力打三下生气包并上前讲述一件让自己生气的事情。

　　3、学习帮助别人，使自己快乐。

　　(1)出示哭脸娃娃，教师：“这个娃娃哭得好伤心，你猜猜她可能发生了什么事情?”“谁愿意帮助她?”“你会怎么做?”

　　(2)出示笑脸娃娃，教师：“这个娃娃得到小朋友的帮助变得很开心，那你们帮助了她以后你们觉得怎么样呀?”

　　(3)教师小结“每个人都有开心或生气的时候，当你看见别人不开心或生气的时候要能主动帮助他，让他变得开心起来，同时你会觉得帮助别人也是一件很开心的事情。”

　　(4)幼儿在气球上画开心的表情，送给不开心的人，并对他说一句安慰的话。

中班主题活动方案 篇五

　　活动目标：

　　1、让幼儿熟悉各种动物爱吃的食物以及有关动物的动作。

　　2、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　活动准备：

　　1、有关动物玩具和它们爱吃食物的图片。

　　2、贴绒教具、动物头饰。

　　活动过程：

　　1、熟悉各种动物爱吃的食物，培养幼儿爱魂品质。

　　教师：今天小熊要请客，我们大家帮他想想请谁呢?(小兔、小狗……)你们知道这些小动物爱吃些什么呢?(小兔爱吃萝卜、小狗爱吃骨头、小猫……)客人马上就要到了，小熊还没准备好，我们帮助他准备准备，好不好?(接着师生共同准备)我讲动物的名字，小朋友找出这些动物爱吃的东西(画有食物的图片)。

　　教师：小熊自己爱吃什么?(这儿有一罐蜜，小熊最爱吃。)

　　2、让幼儿模仿小动物动作，学会礼貌待人。

　　教师：客人都是怎么来的呢?现在请小朋友扮演小熊，老师扮演小猫，其他小朋友认真看。看完之后，请其他小朋友戴好头饰，扮小动物来表演。

　　小猫说：“喵!喵!喵!(模仿小猫的动作和叫声)我是小猫，今天小熊来请客，邀请我到他家里去，有吃有玩又唱歌，真呀真快乐!(小猫做敲小熊门的动作)小熊、小熊来开门，我是你的好朋友小猫。喵!喵!”

　　小熊说：“欢迎你!欢迎你!”(开门动作)

　　小猫说：“一点礼品送给你。”

　　小熊一边接过礼品，一边说：“谢谢你!请你吃东西，请你吃你啊喜欢的小鱼。”

　　小猫说：“小熊，小熊别着急，等几位小客人一起来，一起吃，现在先做准备。”

　　小熊、小猫一齐说：“对!对!我们一起来做准备。”(擦桌子、抹凳子)

　　3、结束部分，幼儿自己表演。

　　教师充分调动幼儿的积极性、主动性，力求动作逼真，学会礼貌用语，最生教师做总结。游戏结束后要求幼儿一起整理好玩具，培养他们热爱劳动，爱护玩具的品质。

中班主题活动方案 篇六

　　活动目标：

　　1、激发幼儿对周围事物积极探索的欲望，提高观察能力，培养乐于同伙伴互相合作共同创作的精神。

　　2、初步培养幼儿爱家园的情感，懂得爱护周围的环境。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　活动准备：

　　1、课前已对小区作过调查，了解小区内的设施。

　　2、三张已规划好的小区图版面。

　　3、各种盒子、双面胶、固体胶、纸、橡皮泥、树枝、剪刀等。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、赏有关小区的录象。

　　2、请小朋友把自己居住的小区介绍给别人，说说小区有些什么设施。

　　3、教师小结

　　二、基本部分

　　1、提出新任务：让我们也来建造一个美丽的小区。

　　示范网络图：你会在小区里建造些什么。

　　2、三张小区规划图，让幼儿分组进行讨论后请一幼儿讲解他们的设计方案。

　　3、示范制作，讲解重点。

　　4、提出要求：请幼儿注意卫生和安全，幼儿之间可以互相帮助合作。

　　5、幼儿操作，教师巡回指导。

　　三、结束部分

　　1、请幼儿介绍制作好的小区。

　　2、住进新小区后，我们应注意些什么?