对老师说的作文260字【实用6篇】

对老师说的作文260字 篇一

老师，我想对您说说关于您给我们布置的一篇作文。当您提出这个作业时，我感到非常挑战和兴奋。然而，当我开始动笔时，我发现自己陷入了困境。我不知道如何表达我的想法，我的写作技巧也非常有限。

在写作过程中，我遇到了很多困难。首先，我发现自己无法抓住主题的核心。我尝试了很多不同的思路，但都无法确定一个明确的方向。这让我感到沮丧和无助。其次，我的语言表达能力也不够强，我经常陷入用词困惑的境地。我无法找到准确的词汇来表达我的意思，导致我的文章缺乏深度和流畅性。

尽管我在写作过程中遇到了很多挑战，但我仍然尽力完成了这篇作文。我明白写作是一个需要不断练习和提高的过程，我相信通过您的指导和鼓励，我会在未来的写作中有所突破。我会更加努力地学习写作技巧，提升我的语言表达能力，以便能够更好地完成您布置的作业。

谢谢您对我的指导和支持。我会继续努力，争取在写作方面取得更好的成绩。

对老师说的作文260字 篇二

尊敬的老师，

我希望能够向您表达一下我对您布置的作文的感受。当我听到作业要求时，我感到有点不知所措。我从来没有写过这样类型的作文，也没有接触过相关的知识。我不知道应该从何处着手。

然而，我决定接受这个挑战并尽力去完成它。我开始了解相关的知识，阅读大量的资料，并与同学们进行了讨论。这让我对主题有了更深入的理解，并且有了一些自己的思考。

在写作过程中，我遇到了一些困难。我发现自己在组织思路和表达观点时遇到了一些障碍。我尝试了很多次不同的写作方式，但仍然觉得自己的表达能力有限。尽管如此，我仍然坚持不懈地写下去，希望能够表达出自己的想法和观点。

我想对您说声谢谢。感谢您给我提供了这个机会，让我有机会挑战自己并提升自己的写作能力。我会继续努力学习，争取在写作方面取得更好的成绩。谢谢您的指导和鼓励。

再次感谢您，老师。

对老师说的作文260字 篇三

我一直都坚信，只要不懈地坚持下去，我就会离我的梦更近一步。这个暑假我读了鲁滨孙漂流记，书中主人公鲁滨孙用他那坚强、永不放弃的精神，实现了自己逃出荒岛的愿望，深深震撼了我;我认为这个道理还适用于更多方面。

是篇很成功的叙事小散文。妈妈连忙站了起来，张开双臂，一下了就搂住我的身体，我却被她那突如其来的拥抱吓了一跳，妈妈把头紧紧地靠在我的肩头上，温暖的双手和我的手拢在一起，把我冰冷的手捂得滚热滚热的？在香山脚下他给她买了当年她爱吃的烤地瓜。我们走出了平民区，来到了大街上。我无力加快脚步，却又不敢放慢步履忍受恶臭的“熏陶”，能做的只是捂住嘴，匀速的前进？

我喜欢读的理由：。油漆过的木头要13年。

长城、故宫、兵马俑、布达拉宫，谁与争锋？向前是追求，是在人生路上永不停留，不断拼搏的品质。

车轮没有了，自行车也骑不了了，我只好自认倒霉地在街上闲逛，我走啊走走啊走，哼起了小曲。生活中的一些无奈，长辈们偶尔的不理解；第一次打电脑时，我就不停的询问爸爸 我问：“鼠标为什么叫鼠标啊。

同学们又说：啊。我们在不察觉的地方安装了测谎仪名副其实!穿白色的衬衫，T，薄薄的，给人飞的感觉，轻舞飞扬，淡黄的肌肤若隐若现，轻飘。那天早上，我和爸爸一起去新建小张叔叔的桃子林去摘桃子。没有了我就没有氧气，人类就无法生存!

对老师说的作文260字 篇四

我想对数学老师说的话数学老师，你是从我四年级就教我们了，我们大约相处了一个月，在这几个短短的时间里，我们都互相认识了，但是，您也有不对的地方。

有一次，我们的大演草错的很多，您说我们写的字还不如一年级的同学。您还说我们简直无可救药了，可是，老师您也不想，难道我们连1+1=2也不知道吗？我想对您说：您能不能温和一点啊！听说，实验（2）班的老师可温和了，老师您只要有那个老师的一半温和就好了，我敢保证，我们全班都会喜欢您的。

还有一次，我们期中考试发下来了，您说有15名不及格，还把15名不及格的同学都揍了一顿，您还说：我希望我教的学生都像王玉和陈昊宁这样的优秀学生，一出校就是有名的。要知道，老师您也不想一想，王玉和陈昊宁是一出校就是有名的吗？如果您抓住一个在校里的老师问问，也知道对王玉和陈昊宁都不认识，这也叫有名呀？老师我希望您能温和一点。

总而言之，我想对您说的一句话就是：数学老师，我希望您能温和一些。

对老师说的作文260字 篇五

敬爱的李老师，您从四年级起便开始担任我们的班主任，至今已有一年多了。在这一年里，因为您，我们班的纪律比以前好了许多；因为您，我们班的成绩有了很大的进步，而且许多人的语文成绩从不及格一下子提升到了80多分；因为您，在四年级第二学期的期末考试中我们班还考了全年级第一。这一切，都是因为您来才所改变的。在此，我又许多话想要跟您说。我永远也忘不了那一天。

那是期末考试的前一周，所有的班机都在进行着紧张的考前复习，所有的副科都被“语数英”给代替了。在下午的那节体煅课时，您本打算用来听写词语，可当您看到我们疲劳的样子时，便决定这节体煅课带我们下去活动，那时，我心里真是有说不出的兴奋，仿佛像是一只刚从笼子里飞出来的小鸟。当我们下楼时，发现其他班级都在复习：不是在做练习卷，就是在默写古诗。当我们经过他们的教室时，他们用羡慕的眼光看着我们。那时，我的心里真是感激您对我们的理解。老师，您就像一支蜡烛，默默地燃烧自己，照亮我们的心灵；您像一位辛勤的园丁，不怕苦，不怕累，默默无闻地培育着我们这些幼小的树苗。您的工作岗位是平凡的，可您的奉献精神是多么地无私、多么地伟大啊！李老师，我想对您说：“谢谢您，人类灵魂的工程师！”

对老师说的作文260字 篇六

高老师，您是一支蜡烛，燃烧自己，照亮我们前方的道路；您是一条小船，满载知识带着我们在数学的海洋里乘风破浪……

可在毕业之际，您的学生有几句心里话，不知道该不该向您诉说……

您还记得吗？四年级的第一次期末考试，我背负着沉重的压力，使那曾经令我引以为豪的数学成绩——破天荒只考了93分。您找到我，悲愤交织。“你太让我失望了！”说完，您便头也不回，气呼呼地离去，只留下我一个人在办公室门口暗自落泪。

老师，您知道吗？您那短暂的一句话，反复在我脑海中回放，让我好几次在没人的地方，泪如雨下。“好男儿流血不流泪”，可每一次回想起您那一句气愤地斥责，委屈的泪水总会漫出我的眼眶。老师，您只以一次考试的失误，就刺痛了一个学生的心灵，您知道吗？

从那以后，我不再是以前那个上课情绪高涨，积极举手发言的自己了，发呆、做小动作，已然贯彻了我的课堂。“算了！破罐子破摔吧。”不断地自暴自弃，使我的数学成绩一年不如一年，您一次又一次地提醒我、警告我，甚至臭骂我，可那多数都没有起到作用。

老师，您知道吗？每一次您痛斥我，叛逆的血液总会不断在我心中涌起。您毕竟是老师，我不想和您作对，可为什么一个经常考满分的学生，现在上课无精打采，成绩一落千丈呢？老师，您有没有想过：别以一次失误就否定您的学生呢？

高老师，小学六年的时光转瞬即逝。眨眼间，我们就要离开这美丽的母校了。临行之际，老师，我想对您说：“老师，请不要因为一个小错误就刺伤一个幼小的心灵，好吗？”